高中班主任经验交流精编5篇

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参考资料,少熬夜!高中班主任经验交流精编5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“高中班主任经验交流精编5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!高中班主任经验交流1尊敬的各位领导、老师们:大家好!首先感谢学校为我们交流班级管理经验提供了这个平台,让我们互相学习。领导给我安排这个任务,让我感到有些惭愧,因为在座的很多班主任都做得比我好,所以本着学习的原则,借用这个难得的机会,把这两年我在朝阳学校高中部做班主任的几点做法与大家进行交流,希望能得到大家的指正。下面我主要从两个方面来谈一谈我当班主任的感受。一、关于班主任工作的认识首先当班主任有三种收获。第一、收获各类人才。作为一名高中的班主任,我们肩负着向高校输送人才、为社会培养合格毕业生的任务,家长把孩子送给我们,学校把一个班级交给我们,我们就承担着为社会培养人才的重任。班主任的工作是辛苦的,但学生成才时的笑容足以抵消三年中的万千辛苦。第二、收获真挚的感情。人世间只有真情是最可贵的,教师收获的情感总是最真诚的。第三、收获创造性劳动成果。班主任的工作是有创造性的,这也是它的魅力之所在。其次是身教胜于言教,班主任是所有授课老师中与学生接触最多的人,他对学生的影响是全方位的,这就对班主任自身的素质提出了更高的要求。班主任首先应当是一个善于学习的人。我所说的学习不仅指专业课程方面,更重要的是指对信息的获得、对日新月异的形势的把握上。只有不断的学习,才能适应不断变化的学生。另外,班主任要有爱心。这种爱,不单指对学生的关心、照顾,还包括对学生的严格要求、对犯错误学生的惩罚教育与对问题学生的包容上。并且,这种爱应体现在具体的事情上而不是仅仅表现在口头上。有时,这种爱更多的体现在同情心和责任心上。第三,班主任应当是一个有个性的人,爱憎分明,敢于和学生真诚面对。当我们和学生的灵魂坦诚相对的时候,师生间的距离自然就缩短了。二、班级管理工作07级2班的学生大多是来自曹县的优秀生,作为班主任我深知责任重大,自接手这个班以来未敢懈怠,参考资料,少熬夜!下面我从以下五个方面介绍一下:1、把班会课作为班级德育教育的主阵地我个人认为,作为一名班主任,要想管理好班级,就应该从上好每一节班会课做起。以前开班会时我总是以说教为主,缺乏新意。后来,通过学习魏书生任小艾等优秀班主任的成功经验,我对班会课进行了改革,把班会课交给学生,每周的班会由值周班长主持,议程主要有:宣读上一周班日志、总结上一周的情况、对上一周的好人好事和表现突出的同学提出表扬并给予掌声鼓励、部署下一周的工作,然后,围绕一个主题展开讨论,主题主要是看视频、听讲座、学文章,像魏书生谈学习方法,俞敏洪的成功之路,于丹谈论语,王国权论高考等等,然后围绕这些主题展开讨论,让同学们自由发言谈体会,最后布置班会作业,下周选出优秀作业在班内宣读。通过一系列活动,班会课充满了乐趣,内容得到了丰富,这些活动使同学们的学习劲头足了,学习积极性高了,好的习惯也随之养成。2、营造优雅的班级环境班级环境包括班级文化和班级卫生两个方面。先进管理经验告诉我们,管理要从卫生开始,所以我一贯重视班级卫生,首先我告诉同学们搞好班级卫生不是做给领导看的,也不是为了不扣分,而是为了养成良好的习惯,为了愉悦身心,提高学习效率。另外,我还让班干部每周日把下一周的值日安排好,每一天的值日包括拖地、擦栏杆、倒垃圾、擦黑板,这些任务每一项每一天都有专人负责,这样既增强了同学们的责任感,又提高了做事效率。关于班级文化建设,我一直强调不搞花架子,由于每学年班级教室都要重新调整,开学初我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一面墙壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手。如学生作品栏,都是采用学生在作文课上的优秀文章,或者是在校报上发表的作品,并将这些内容及时更新,再如学习了魏书生的文章后,同学们就在后面的墙上张贴了松、静、匀、乐四个大字来激励自己,为同学们的行动指明了方向。3、平等的对待每一位学生在班级工作中我尽量做到这一点,比如座次问题,大多说同学都愿意坐在中间靠前的位置,甚至有一些家长要求给学生调座次,我们学校是小班化教学,班里人比较少,我就在学期初,把班里学生每四人分成一组,四个人的前后左右位置由四个人自己商量决定,这样就把全班分成了六个组,在教室里就有六个位置,六个组的同学在教室的这六个位置轮流,每个月调一次,这样参考资料,少熬夜!对每个同学来说都是公平的。4、班级事务分工到人我们班有23个人,我就让班长把班级事务细化为23项,如电灯的开关,教室门的开关,饮水机的开关,无人桌的卫生等。这样做让同学们懂得了“人人为我,我为人人”的真正含义,形成了班级事务人人有事干,事事有人管的局面,如分管电灯开关的同学,明确了自己的职责,做到了人走灯灭,晚自习的时候他总是先开离窗远的一排灯,过一段时间再开靠窗的一排灯,这样既节约了能源,又增强了他的责任心。5、严格的要求是最大的尊重惩罚功能是通过“惩戒”手段,发挥劝善、警示、激励的教育功能,使学生学会“对自己的行为负责”。首先要明确,“惩戒”不等于“体罚”。“惩”是手段,“戒”是目的。用恰当的惩戒手段让学生明白“没有规矩不成方圆”的道理,知道哪些界限是不能逾越的。俗话说“严是爱,宠是害,不教不导要变坏。”每个班都有几个调皮的学生,在教育转化他们的时候应严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重。我始终认为,严格要求学生是教师的天职,这样做,有的同学可能当时很难接受,但总有一天他会想明白,会感激你,但如果纵容学生,或看到学生违纪视而不见,当时他可能感激你,但时间长了他就会恨你,所以,我对学生一贯要求严格,违反了纪律,不管是谁都要按班规校纪处理。上学期,有一位同学违反了纪律,我在给他做思想工作的同时,还建议学部给予通报批评,这样虽然有点小题大做,但我认为这样做值。当然,一味的批评惩罚是不可取的,首先,应加强平时的思想教育,防患于未然,其次就是,批评惩罚之后要给学生做深入细致的思想工作,让学生明白老师的出发点是出于对他的关爱。以上是我在班主任工作中的点滴体会,我不敢肯定以后的班级管理中不会出现问题,但我会不断向各位老师学习,尽自己最大的努力把事情做得更好。不妥之处,敬请指正。最后以李素丽的一句话作结束与各位老师共勉:用力干只能干出职称,用心干才会干出优秀。高中班主任经验交流2同志们好:今天我想就高中生恋爱问题和大家进行交流。首先有两个学生,从高二开始恋爱,被班主任发现,严厉批评,领导发现此事后也进行了正面教育并让其写参考资料,少熬夜!出了保证。时间过的很快,等到高三考前体检时,才发现女孩已怀孕五个月。这是我八年心理咨询工作以来遇到最棘手的问题,这个问题如何解决,后果如何,我们不必追问,但我想就高中学生的恋爱,谈一谈自己的看法。首先我们要区别一个问题:真正的恋爱和不动情的玩乐,对后一种,我们应该是坚决制止,绝不好息,今天和大家交流是动了情的自己真爱。心理学研究表明,一个十六岁以上的孩子,喜欢上异性,是孩子心理发展的需要,也是其健康成长,情绪情态发展的需要,我们东方文化讲究传统教育。当然不鼓励孩子早熟,但发现有这了这样霉头也不要横力指责,不要说恋爱一定会影响学习,恋爱是坏事情,是糟糕的事情,否则会引起孩子内心的冲突,孩子们为心会两难,产生分裂性痛苦,或直觉的跟父母老师发的关系变糟了,原来对我是很好的,现在突然厉害起来板着脸,孩子就出现焦虑,这种焦虑使他的学习跨下来真正的问题是老师把孩子的情绪动力或情态和他的学习对立起来,认为孩子只要有任何学习以外的思考和爱好,就会影响学习,学习一定要跨下来,这个先占的观念往往会毁了正常的师生交流,影响的亲子关系,也干扰了孩子的为心秩序全危的学习,当然每个早恋开始的时候,孩子的学习都会出现波动,什么方向引导就是老师和父母承担的责任:凡事先看到好处,获取正能量,这是一种资源取后。有时候,父母或老师当然地把成人的恋爱当孩子的早恋画句号以为孩子整天想着怪事,其实,孩子的早恋很像是自我认同,是挣脱自恋的心理游戏,坏怪成分很少。一般小学初中生早恋是过家,小孩子的现儿。不爱也不恋,高中生的孩子是寻找学习压力的缓动,青春期叛逆自爱体验的混合物,实质是把对用按的依恋经验转到异性中只恋不爱,老师要不断淡化孩子早恋中爱的意味,增力,友谊或情谊的味道。先认同的孩子,孩子的防御就会减程,老师更容易观察都孩子也能及时给予干预,班主任可跟孩子的家长得家长会结合起来,给孩子的家长提一些建议。班主任老师可建议女孩把对方带到家里来,记住家长要把对方对当孩子的同性朋友那样认识,接待他,欣赏他,不要怪怪的,往往家长那个孩子认识,并关系很好,那个孩子就会产生道德责任,不敢做过分的事,也怕破坏自己在对方家长心目中的印象。如果是男孩,这个办法便不如,因为孩子的女朋友得到家长的喜欢,她对男孩子的自我保护意识会,往往男女关系,是靠女孩参考资料,少熬夜!的自我保护意识提高才能使关系不发展得太快。2建议家长女孩要对女儿更好,更多陪女儿,和男孩形成关系竞争,女儿往往更容易接受父亲给予她的建议,也适合这个年龄孩子的心理需求,母亲或女班主任要找机会为女儿增得自我保护意识为女儿的利益着想,要告诉女孩什么事可以做,什么事不能做,哪些地方不能去,当发生什么主要行为时,如何停止不会伤害彼此的友谊,男孩的老师或父亲,要教导孩子有责任,加强孩子对事情后果的预见,以及有些事是绝对不能做的等。3用一些家长或老师会给孩子避孕的教育,父亲直甚至在男孩的会前为孩子准备安全套,选择的做法多少有些默泽和鼓励,但在东方尤其我国传统文化下,这样做是不可取的,因为东方文化时代看得很重,这样的文化定货会给孩子带来很大的心理冲突和压力,但是女孩的母亲或者是重要的他人,却一定要告诉女孩这些知识,因为医院里寒中不孕流产后事,不是少数,很大的原因,就是家长或老师的拒绝使孩子不知道如何保护自己,责任在家长,孩子不惜,家长或老师懂,往往是家长和孩子退步去了。4心理学常用的技术,通常是淡化恋爱的重要性装作会算命的样子开玩笑地说:‘‘哎呀,你命中注定这一生会有三次恋爱的,真正的那次恋爱是二十六岁啊。’这是一种的表示技术,让孩子被早恋限别了后感觉扩展到未来。女孩想到这次恋爱不是我爱情的全部,就会更好考虑自己当前的利益。如果他觉得这个男孩就是她的一辈子。就会付出更多,危险性更大。这些都是心里干扰技术,当然这样的可能为违背心理学习的青少年心理发展的原理,不过考虑到当事人重要利益—学习,考虑心理理念是微不足道的。有的老师说,我校单亲家庭多,情况更为复杂,例如今年高一学生:发放478份问卷,收回有效问卷416份,问卷调查显示单亲30人占%(一班7人2班2人3班2人4班5人五班4人六班3人七班2人八班5人)这还是不完全统计,而学习焦虑216人占%,有冲动倾向的99人,占%)这些数据都明显高于去年!当然还有重组家庭留守家庭隔代教育家庭等,情况更为复杂,处理起来难度更大,这就给要求班主任及有关人员付出更大的努力。专业的心理医生对不同的情景会有不同的心理策略,父母或老师束手无策时,可以寻求心理医生的帮助。高中班主任经验交流3昨天下午我组织了一次班主任座谈会。参考资料,少熬夜!事先说好的,都说实话,不说假大空话。总共有五人发言。总体感觉还不错,相比以往,感觉还是有很多收获。首先是高三年级主任发言。其中提到一个观点:当班主任也存在七年之痒,激情消退,倦怠产生。我们共同讨论如何恢复或保持一贯的激情,最后的结论是:必须读大教育家的书,提升品位;必须加强交流,促进反思和进步;日日进步,天天向上,年年有提升,则激情不但能保持,而且能愈来愈高涨。第二是高三年级副主任刘艳梅发言。她工作干劲很大,在我校可谓一面旗帜。她谈了三点体会:1、做一个专业知识过硬,让学生心服口服的班主任;2、做一个对未来充满憧憬的班主任;3、做一个快乐的班主任。在座的班主任感到很受启发。第三个发言的是高二年级班主任李雪艳老师。她最精彩的有两点,1、要勤于思考。举个例子,给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