参考资料,少熬夜!年级组工作总结范文实用5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“年级组工作总结范文实用5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!年级组工作总结1我们年级组是全校唯一只有5个班的'年级组,其中2个是教导处的领导,人数虽少,但学校布置的每一项活动我们都不折不扣地完成了。文章组员们心急如焚,催促我抓紧排练。E和E老师管理学生午睡,童锍英老师负责排练,周彩琴和E老师负责学生的表演服,王艳萍老师负责老师的表演服,在明确了各自的任务后,每个人都非常认真地对待。在参与这个活动的过程中,我们感受到我们年级是一个团结的团队,在这个团队中,人人都是年级组长。口拙的我一直没向她们说过谢谢,今天,我就借这个机会真诚地对她们说声:“谢谢你们!”因为有你们的支持,我们组才能有条不紊地完成学校的各项工作;因为有你们的帮助,我们组才能顺利地走过又一学期。“没关系,我们支持你!”:很开心能够与这些组员们共事:年轻上进的周彩琴老师、谦虚好学的E老师、勤勤恳恳的E老师、善解人意的E老师、任劳任怨的E老师、正直勤奋的E老师、善良务实的E老师。每一次组里有什么事情布置,总能够及时到会;每一次有什么决定,她们都能够以大局为重。是的,我们组里的老师不但对集体的事十分支持,还是一个特会包容人的集体!说实在的,每一次总结,我怕不能总结好,不能把我们年级组的一些特点,优点概括好,但她们总是一致地说:“没关系的!”的确,我们年级的老师都不太会表现,大家都是默默地在自己的岗位上认认真真地工作着。不为别的,只为了对得起自己的良心,对得起自己班里的学生。我非常高兴自己能在这样一个会包容人的集体里,他们虽然不会说些令你感动的话语。但他们都会用行动默默地支持你,无论你做得如何他们都会谅解你,都会宽容你。这一学期,我们彼此就是那么默契地一起携手前进、一起合作完成了各项工作!年级组工作总结2感谢大家给我这样一个互相交流、互相学习的机会。在这里,我谈谈几年来担任年级组长的一些做法和体会,那就是:在探索中成长,在勤奋中收获。参考资料,少熬夜!年级组长,大家称它为“分校校长”,我深知,这不是说它的权利,而在于责任。年级组长在校办室和学校各处的直接领导下,组织全年级的老师,在三年内对本年级学生的德、智、体、美、劳等全面负责,在学校工作中起着承上启下、上传下达的桥梁和纽带作用。为了充分发挥这一作用,面对繁杂的工作和特殊阶段的学生,我主要做了以下几个方面的工作。一、制定工作计划,狠抓日常管理1、制定工作计划。初中阶段周期短,学生学习任务繁重,是学生最易两极分化阶段,学生学习和思想都处于波动状态,因此,每接到一批新生,我都要有针对性地制定好三年期的工作计划和每学年、每学期的短期计划,制定每一阶段的工作目标,并在实施过程中去一一落实。这样,工作有预见性,常常能创造性地完成学校交给的任务。2、狠抓日常管理。俗话说,态度决定一切,细节决定成败,纪律是成功的保证。学生从踏进镇中的第一天起,我就紧紧抓住新生入学训练这一环节,对学生进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等教育,从学生的小事抓起,从点滴做起,从学生的着装、内务的整理、生活费的支配到课间文明休息,升旗、上操到第二课堂活动,每个班都要有严格的要求。工作有布置,有检查,有总结,有评比,每周三的操会上进行公开表扬或批评指正,做到持之以恒,常抓不懈。在政教处的直接领导下,在我与各班主任的严格管理下,所带年级的学生行为规范方面表现突出,基本做到卫生工作有序,早读自觉到位,自习节安静认真,课堂秩序良好,无重大安全问题和纪律问题,形成规范、有序、文明、和谐的氛围,学生的精神面貌积极健康,年级里互相学习、争创文明班级蔚然成风。二、深入工作实际,做好年级带头人三、不遗余力带新人,创建先进教育教学集体。近几年来,随着学校不断壮大,每年都有新教师、年轻教师不断充实我所在年级,为了让他们尽快适应本校工作环境,独自承担教育教学工作,我都毫无保留地做好传、帮、带工作,像大姐一般躬身示范,使他们很快地成熟起来。我尊重领导,团结同事,上下沟通(三一刀客☆),互相促进,创建了一个团结互助、富有上进精神的先进教育教学集体,深得学校领导的好评。几年来的年级组长工作,使我深感责任重大。一个年级就如同自行车上的车链子,掉了一环,车子就无法转动,一个年级的成败决定学校的成败,影响着全局工作,长期以来,我夙夜忧叹,如履薄冰,惟恐工作做得不好,误人子弟,因此,我坚持早出晚归,努力工作,参考资料,少熬夜!从不拈轻怕重,怨天尤人。身为年级组长,我首先是一个老师,一个班主任,我不断地向领导同行们请教,不断地探索教育教学新路子,可以说,我是在不断的探索中成长,也在勤奋的工作中收获成功。岁月沉淀了我的经验,工作成就了我的理想。在大家的共同努力下,我所带的年级和班级,每次参加段、期考,各科各项指标大都达到上级部门要求,XX年中考,XX年中考、XX年中考都取得优异成绩,特别是在XX年的中考,在学生学科不均衡,基础不扎实的情况下,新领导班子采取果断措施,英明决策,我带领年级全体教师,发扬“敢啃硬骨头”和无私奉献精神,采取“相对尖子生弱科帮扶”的策略和方法,硬是在短短的几个月时间内把教学质量提高到一个新的台阶,那一届的中考备考领导小组给我们下达的上重点线的指标为28人,开始时,老师们都认为是不可能实现的,但经过领导精密部署和教师们的艰苦努力下,结果,中考上重点线的人数达到36人,普通高中录取率为89。6%,全校师生为之欢呼,就连家属们也都奔走相告。XX年我校被县人民政府授予“中考突出贡献奖”和“中考集体进步奖”,学校的社会地位也随之得到了提升。成绩只能说明过去,不能代表将来。我将一如继往地努力工作,继续为学校出一份微薄之力。今天,我在这里只是抛砖引玉,希望得到乐业同行的指导帮助,给我提出宝贵意见,使我今后的工作更上一层楼。谢谢大家!年级组工作总结3一学期很快过去了,回顾这一学期来的工作,我们小班年段全体工作人员依据《纲要》精神,科学地组织幼儿一日生活。在园领导的关心支持和大家的共同努力下,我们圆满地完成了教育教学工作和各项任务,现总结工作情况如下:一、保教工作小班孩子刚入园时存在普遍的分离焦虑,教师与保育员坚持每天用热情亲切的态度接待幼儿,帮助幼儿适应幼儿园的集体学习和生活,让每个孩子都爱上幼儿园。保育员坚持每天定时做好消毒工作,为幼儿提供健康、安全的生活环境。日常教学中教师以幼儿发展为本,认真学习、领会《纲要》精神。教师根据教学目标和幼儿的兴趣与发展水平,认真制定周逐日计划。根据小班幼儿特点以游戏形式贯穿教育教学活动,各班采取分组、集中和区域教学相结合的教学形式开展丰富多彩的教育教学活动,激参考资料,少熬夜!发幼儿的学习兴趣。我们建立起了一日活动的基本常规,使幼儿能在园愉快有序的活动。利用各种材料,布置与幼儿发展相适宜的环境,组织幼儿和教师一起在墙面上涂画剪贴,提高幼儿活动乐趣。本学期各班结合本班幼儿的兴趣点,开展了丰富多彩的主题活动。有《XXX》、《XXX》、《XXX》、《XXX》等。坚持保教并重的原则,各班教师与保育员密切配合,培养幼儿自理能力和良好的生活卫生习惯。本学期许多幼儿都基本能自己穿外衣和裤,穿鞋子,自己吃饭收拾餐具,自己入厕等。保育工作在教育活动中各领域相互渗透,保教工作取得了较大的成效。二、教研工作组织每周一次的年段的教研交流活动,组织老师们业务学习。针对教学活动薄弱环节展开讨论,找出差距,并在下一段的工作中整改尝试,达到互相学习,共同进步的目的。针对小班幼儿的年龄特点以及教学难点,业务园长组织带领我们年段教师集体观摩、分析诊断寻找核心问题,探究问题的成因,讨论克服的方法,努力提高和探索教学研究的针对性和实效性。三、教师成长小班教师队伍以新教师为主。但是我们都能虚心好学,不懂就问。虽然都是新教师,我们还是能在工作中“传、帮、带”的学习方式。各班的两位老师之间配合默契,班级之间团结协作,真正做到取长补短,教学相长,共同提高。让班级工作开展得有声有色。通过小班各位老师的互相帮助和团结协作,我们圆满地完成了园部和教研组布置的各项任务。四、家长工作开学初各班开展幼儿家庭访问。了解各班幼儿在家基本情况。各班在家教园地定期向家长宣传本月、周、半日的教育教学内容、做做玩玩、保健知识及家教文章,以及家长的各种心得。各班级建立班级QQ群,充分利用网络资源,将班级幼儿的活动照片、绘画作品、周计划、月目标、活动预告及时发布到网上,家长马上就能看到,方便快捷。教师也充分利用家长资源,邀请部分家长参与晨间“亲子共读”活动,效果良好。五、下阶段工作展望1、加强幼儿园安全相关活动的开展,进一步加强师幼安全意识。2、丰富三大类游戏材料,继续组织年轻教师学习如何有效开展三大类活动。3、鼓励教师更多地观察反省自身的教育行为,将更多的思考带到教研活动当中。参考资料,少熬夜!年级组工作总结4快到来了,在这辞旧迎新之际,在此对年级组工作做出以下总结:一、从小做起,由细节定大局常规问题一直是托班的疑难杂症,每年总有小班教师反映:“上过托班的孩子常规真不好”.一听到这样的话,我就难过,为何每次辛辛苦苦整顿的常规总是在小班不过关呢?在开学初,我和郑老师一起讨论了这个问题,我们分析后得出结论:1、幼儿只有初浅的常规意识,对具体的规则不是太能理解,知道怎么做,但总是做不到位.2、幼儿年龄较小,对常规的坚持性不够.3、家园教育不一致,使幼儿常规意识混乱.根据以上的三点,在开学前期,对班上的孩子做了细致的观察了解后,我们把常规训练分步骤进行,首先把重点放在入厕上,因为这是孩子们最基础的自理能力,同时,厕所里还存在着安全隐患,从让宝宝们坐痰盂到训练他们在大小便池入厕,以及在厕所里如何避免不安全的因素,这些都经过了一个遁序渐进的过程,孩子们在训练中都掌握了如何正确的入厕,培养了良好的入厕常规.再接下来进行的是集体活动的常规培养,每届托班的孩子上课时总是会有心不在焉、坐姿不正、不能教师沟通等不好常规,这次我们首先从激发幼儿的兴趣入手,因为我们发现只有让幼儿感兴趣的活动,幼儿才会有遵守常规的意识,其次,再逐渐由坐姿到发言一步步进行训练,让幼儿有一个明确的集体活动常规的意识,知道在活动时可以做什么,不可以做什么,以及用最简单的语言告诉幼儿为什么不可以做的原因.例如:班上的童雅诺小朋友,集体活动时总是坐不住,在大家认真听老师讲课时,他不是跑来跑去,就是攻击别的小朋友,总是把集体活动搅得一团乱.在一次区域活动中,我发现童童喜欢看天线宝宝的书,他还告诉我他最喜欢小波.在后来的集体活动时,我准备了一个小波的布偶,请童童和小波一起上课,并用小波的口吻告诉他,他不认真听讲除了学不到本领外,同时还会影响别的小朋友,大家和小波都不喜欢他这样,经过一时结间,童童在集体活动时能克制自己了,注意遵守活动的常规了.在平时的和家长沟通中,我们也会告诉家长我们近期的常规训练目标,请家长配合共同教育,大家做到目标一体化,给孩子明确的常规意识,知道在家在园都要一样的遵守常规.从以上我们实践的过程可以看出,在常规训练中,从细节入手,会给幼儿带来良好的常规意识,达到最佳参考资料,少熬夜!的效果.二、适合孩子的才是最合适的教育教学托班孩子的教育教学一直是我们摸索和思考的一个重点工作,因为从年龄特点、从生理、心理的特点,托班的教育教学工作和其它三个年级大不一样,有着它自己的特色,如何创造、制定好这个特色呢?我和郑老师商量、思考后得出一个结论:适合孩子的才是最合适的教育教学.由以往的经验,我在本学期里仍然把美术教学中的涂色做为教育教学的重点,同时还结合园级课题加入了识字教学.但在实践过程中,我发现选择涂色是正确的,因为这样的活动不仅能引起幼儿兴趣的共鸣,还培养了幼儿的耐心、细心以及锻炼了手指肌肉群的能力.而识字教学相对于来说,效果不是太理想的,我们和园内的识字教学同步进行,试过传统的语言教学法,也试过音乐教学法,但幼儿对于识的过程是有兴趣的,而对于字的本身,是不能理解的,甚至到后来出现了抵触情绪,在活动中幼儿没有学习的激情、