趣味心理健康知识竞赛（通用4篇）

参考资料，少熬夜！趣味心理健康知识竞赛（通用4篇）【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“趣味心理健康知识竞赛（通用4篇）”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！心理健康知识竞赛题目【第一篇】一、单选题（每题2分，共40分）1、张某自参加工作以来，对待工作一直态度认真、一丝不苟、兢兢业业。他的直接上级李某对他的评价极高。但由于多年未曾学习新的知识与技能，其能力与所从事的工作有些不匹配，以至影响了工作效率和他人之间的关系。王某将这一现象反映给李某，但李某回答：“不可能！张工作一直都是勤勤恳恳，我是了解的，绝对不可能出现你所说的那种现象！”李某的判断，是社会知觉中的：（）A、第一印象效应B、晕轮效应C、近因效应D、定型效应2、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象效应3、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”是属于以下哪种因素的作用（）A、熟悉性和临近性B、相似性与互补性C、外貌D、对等性或互惠性4、对于心理健康的非病状态的表示以下哪个不正确（）A、非病状态是心理健康标准的底线B、非病状态是心理健康的一个较为主观的标准C、非病状态是指一个人心理的正常状态D、非病状态是指一个人适应良好的状态5、关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的（）A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一6、关于学生人际关系问题，以下哪种说法是不正确的（）A、人际关系问题的处理事先预防比事后补救效果参考资料，少熬夜！好B、人际关系问题一般是学生相对较少关心的问题C、教师应该以客观、公正、理性、平等、睿智、成熟和坦诚的态度和形象来面对学生，处理学生的人际关系问题D、人际关系问题包括亲子关系、寝室关系等问题7、自卑感问题是按照学生常见心理问题的哪种标准来划分的（）A、问题的内容B、内在心理根源C、特定发展时期和阶段D、问题的性质8、关于自卑感以下哪种说法是错误的（）A、自卑的人热衷于与人比较，而对自己的期待却很低B、自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识，无法悦纳自己C、自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定D、对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一9、关于危机定义的表述，以下错误的是（）A、危机是一段时间的解体和混乱，在此期间可能有过多次失败的解决问题的尝试。B、危机是生活目标的阻碍所导致的，人们相信常规的选择和行为无法克服这种阻碍。C、危机状态指的是人们遭受重要生活目标的挫折，或其生活周期和应付刺激的方法受到严重的破坏的状态，危机状态即是破坏本身D、危机之所以是危机，是因为个体知道自己无法对某种境遇作出反应。10、最重要和最良性的学习动力是（）A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待11、在危机干预时，在当事人认同和理解的基础上，做出现实可行的用于摆脱困境的短期计划，是为了（）A、帮助当事人看到摆脱困境的可能性B、迫使当事人行动以改善自己的境遇C、让当事人通过制定计划合理地宣泄自己的不良情绪D、让当事人作出放弃自杀的承诺12、当人的愿望受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的哪一种表现？（）A、补偿B、分离C、幻想D、升华13、判断一种行为是属于正常还是变态，首先必须考虑以下哪个要素（）参考资料，少熬夜！A、家庭B、职业C、信仰D、文化14、一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手，这属于下面哪一种心理障碍（）A、恐怖症B、一般性焦虑障碍C、抑郁症D、强迫症15、在心理治疗中，病人对心理医生产生的情绪依恋被称为（）A自由联想B显相联想C阻抗D移情16、下列哪一种治疗中最强调角色扮演（）A、心理剧B、意识训练C、家庭治疗D、交朋友17、考试焦虑主要属于（）方面的问题。A、情绪B、气质C、性格D、行为18、关于影响人际吸引的因素哪一个是错误的（）A、接近性B、相似性C、外貌D、自尊19、心理咨询的原则不包括（）A、保密的原则B、时间限定的原则C、伦理原则D、有偿原则20、下列何种感情障碍易伴发明显心跳加速、呼吸困难、尿频等症状（）A、情感淡漠B、情绪低落C、焦虑D、情感脆弱二、多选题（每题3分，共45）1、下列哪些因素属于危险性行为因素（）A在过大的压力下生活B吸烟C暴力D跑步2、下列哪些特征属于神经衰弱者的表现（）A容易疲劳B自我压迫C睡眠障碍D缺乏生活兴趣3、下列哪些陈述符合青少年的心理特点？（）A精力旺盛B、感情丰富C、渴望独立D、认识能力高，看问题全面4、下列哪些陈述可被视为增强挫折承受力的途径：（）A、避免类似情境B、总结经验教训C、调节抱负水平D、建立和谐的人际关系5、你认为以下哪种情况属于心理紧张的征兆？（）A、食欲过盛B、颈背肌肉紧张C、学习力不从心D、注意力难以集中6、根据世界组织最新定义，健康应包括（）A、身体健康B、生理健康C、心理健康D、心态健康7、人的心理健康可以分为哪三个等级（）A、身体不适B、一般常态心理者C、轻度失调心理者D、严重病态心理者8、心理健康教育的内容（）A、智力发展的教育B、非智力因素的培养C、环参考资料，少熬夜！境适应教育D、人际关系和谐教育E、人格健康教育9、交往的心理健康原则主要有（）A、真诚原则B、尊重原则C、宽容原则D、互利原则E、利己原则10、压力反应常表现为（）几个方面A、心理反应B、生理反应C、行为反应D、情绪反应11、常见的心理障碍类型主要有（）A、行为及人格偏高B、神经症C、精神症D、偏执12、情绪健康的主要标志是（）A、情绪稳定B、情绪愉快C、经常开心D、喜乐无常13、社交恐怖症表现为（）A、社交场合极度焦虑B、害怕当众发言权C、害怕当众表演D、极不自然14、中职学生增进心理健康的途径和方法有（）A、学习心理卫生知识B、养成良好的生活习惯C、排解疏泄不良情绪D、一切以自我为中心15、消除自卑感常用的方法包括（）A、引导学生对自己进行客观全面的认知B、对成败进行正确的归因C、消除非理性观念D、用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力三、判断题（每题1分，共15分）1、心理健康状态是静止的，固定不变的。（）2、判断一个人的心理健康，不能简单的根据一时一事下结论。一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行为，并非意味着这人就一定有心理疾病。（）3、心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极，而是一个连续的状态。（）4、去学校心理咨询中心咨询的人，都是有心理疾病的人。（）5、心理压力总是有害的。（）6、同样的不幸事件会因为个体的不同所引起的挫折感是不一样的。（）7、当情境的作用很明显时，我们倾向于把人的行为归因于内在原因。（）8、健康不仅反应身体健康而且更应包括心理健康（）9、所谓心理健康是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内将个人心境发展成最佳的状态（）10、对于生活中所面临的各种问题，常见的不良心参考资料，少熬夜！理反应有焦虑、孤独、自我拒绝、他人取向等（）11、心理健康就是一个人能够充分协调自己的知、情、行，使之达到良好的社会适应，并能够充分发掘自身的潜能。（）12、互相之间愈接近的人人际关系就愈好。（）13、心理咨询的一个重要原则是坚持“助人自助”。（）14、听轻松的音乐，可以减轻心理上的压力，放松心情。（）15、经常参加集体活动、户外运动、同学聚会，是增进身心健康的`良方。（）趣味心理健康知识竞赛【第二篇】一、活动主题党团在我心，青春献航四二、活动目的切实推进和加强共青团意识教育，引导广大团员进一步掌握团的基本理论和基本知识，坚定共产主义信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。三、活动对象第二项目部全体团员青年（包括有团籍的中国共产党党员），共30人。名单如下：龚雅婷、张红艳、祝增学、王军、贺双霞、孙岩松、张扬、张素彬、贺保辉、何磊、李可健、马永进、段智勇、卞海浩、刘庆卫、高一山、冯君胜、郭风雷、郭玮、何龙刚、黄宝义、贾刚强、冷旭光、李龙飞、李双燕、刘万杰、眭苏、孙大朝、温鸿光、张德智四、时间、地点安排xx年7月13日15:30项目部院内集合五、活动内容及流程活动一：笔试答题部分下发公司《迎接建党90周年、建团92周年知识竞赛试题》30套给以上名单内的人员，要求大家须认真对待，团支部各委员将根据答题情况抽选9名成绩优秀的选手参加趣味知识竞赛。活动二：趣味竞赛部分本趣味活动将9名选手分为3组进行，每组三人。比赛成绩将由三个环节后的加总成绩为标准排出第一、二、三名，并给予奖励。以下为活动的三个环节：环节一：“晕头转向，我清醒”规则如下：①每组各位选手在评委划定的区域内原地顺时针旋转10圈，再逆时针旋转10圈，旋转过程中出了评委划定区域的视为犯规，此活动不再进行下一步，由接下参考资料，少熬夜！来的两名选手分别继续进行；②成功在划定区域旋转的选手，拿起手中的飞镖扎球，扎中红球答1分的团史知识，扎中蓝球答2分的党史知识，题目由评委在题库中随机抽取提问。每名选手只有一次扎球机会，扎中球并答对的加相应球面的分数；③该环节总分为三名人员扎球并正确答题后加总的分数。环节二：“两人三足，齐同心”规则如下：①每组分别从三名选手中选出两名，进行两人三足踩球环节，两人同时踩爆算成功；②比赛题目均在球里，每球内均有一题，每题均为一分。在十秒钟内，选手踩爆并答对越多，得分越多；③该环节总分为每组两位选手共同踩爆并答对题目后的加总分数。环节三：“党团在心，赛红歌”规则如下：每组选出一名选手参加，每位选手须有感情地演唱一首红歌，要求有感染力，评委视每位选手的表现，评分出第一、二、三名，分别计1、2、3分。六、预算经费本趣味竞赛将评选出一二三等奖，并给予相应的。奖励一等奖奖品标准：70元/人x3人，共210元二等奖奖品标准：50元/人x3人，共150元三等奖奖品标准：30元/人x3人，共90元。此活动预算需经费为450元。趣味心理健康知识竞赛【第三篇】一、活动目的及意义保持心理健康，优化心理素质，不仅是大学生大学期间正常生活，学习的基本保证，也是促进人格完善，德、智、体全面发展的重要条件。本次心理知识竞赛旨在激发大学生对心理知识的兴趣，在竞赛以及娱乐中领悟心理知识的重要性。二、活动主题“心理知识伴我成长”三、活动时间及地点20XX年03月14日（周五七八节）某多媒体教室四、活动举办方举办方：文法学院团委承办方：文法学院心健联培训部五、活动环节（一）前期准备环节ppt的制作；比赛的前期宣传，由团委下发通知，以班级为单位，每班出三名代表组队；多媒体教室的申参考资料，少熬夜！请；通知文法学院记者团，心健联编辑部拍照以备见报。嘉宾评委的邀请；矿泉水，彩纸，笔，奖状的购买等等。（二）比赛环节主持人介绍到场嘉宾，评委，参赛队伍，及到场人员；介绍本次心理知识竞赛的背景及意义，进入比赛：1、我型我秀：各班级代表队可通过ppt、话剧、相声、小品、情景剧、快板、歌曲（形式不限，鼓励创新，限时3分钟）等展现本队风采，满分50分，由评委根据表现打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，算出平均分计入最后成绩。2、必答题阶段：每队5题，每题答对加10分，答错不扣分，答题期间该队队员独立完成题目，限时30秒。3、抢答题阶段：限时3分钟，每题答对加10分，答错不扣分。4、点燃全场：“神秘嘉宾”激情演唱。由文法学院心健联邀请著名歌手献唱助威！5、风险题阶段：分30分题、20分题、10分题，可自行选题答对加相应的分数，答错扣相应的分数。6、幸运题阶段：采用击鼓传花的形式，嘉宾喊停，题目落到哪里，有哪位观众作答，如果答对则给相应的班级代表队加30分，答错不扣分。7、拉票阶段：每队派出一名代表进行拉票，每票5分，现场计分，诀出最佳人气奖。（三）后期环节全体心健联工作人员留下，查收物品是否丢失，收拾会场！六、