生物检讨书（5篇）

好文供参考!1/15生物检讨书（5篇）【引读】这篇优秀的文档“生物检讨书（5篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！生物学习心得体会1学生学习习惯问题。学生刚从小学踏入初中，一些适合中学学习的良好习惯还没养成。比如：上课强调重点内容时还不能进行自主的标记；对知识欠缺整合归纳能力；不懂得前后知识的联系等等。但随着课程的进行，直到现在，学生各方面能力已经有了一定的加强，但还没有达到完全不需要老师指导的程度，所以在今后的教学中，除了教授文化知识外，仍需要注意学生学习习惯的培养。学生对于《生物学》这门学科的认识。学生在日程的生活学习中已经积累了一定的关于生物学的浅显知识，但由于从未系统正面的接受过生物学科的教育，学生对《生物学》这门课具体研究的问题还不太了解。但随着课程进行，直到现在，学生已经学习了生命系统的结构层次、光合作用、显微镜的使用，种子的萌发等等内容，对生物这门课从微观到宏观都已经认识过了，所好文供参考!2/15以在今后的教学中，应注意理论知识与生活实践相结合，使学生随学随用。今后开展课程应注意的问题。首先要继续培养学生良好的学习习惯，例如：自主学习能力、知识架构能力已经整体思想的建立等。在培养学生这些能力的时候应注意，不能一拥而至更不能三天大鱼两天晒网，应该循序渐进，结合所学知识的特点，运用合适的方法策论。其次，在教学中要多拿生活中的事物举例。学生学习生物兴趣，主要来自于与生活实践的结合，在运用所学知识解决实际问题，解释生活现象的过程中，学生彻底理解知识，消化知识，并且培养出极大的学习兴趣。再次，注意教学多使用一些现代教育技术，顺应时代的发展，使学生感受不一样的课堂。现在的初中生都是一群零零后，他们生活的时代是一个科技高度发展的时期，从小接触各种电子产品，所以在教学中可以使用现代教育技术，使学生感受到与时俱进的教学模式。最后，注重培养学生的情感态度价值观，由于生物这门课，与生活实际紧密联系，所以在课堂上要注重灌输学生积极正面的价值，使学生以后能更好的自主处理问题。生物检讨书2这段时间，我表现得不是很好，有时还惹爸爸妈妈好文供参考!3/15还有老师生气，让他们操心。今天，在这里，我来向爸爸妈妈检讨，来向老师检讨，来向所有人检讨，希望大家相信我，我是不会在同一个坑里摔倒两次的！妈妈经常炒茄子吃，我都觉得有点腻了，我就有时候耍点小脾气。妈妈辛辛苦苦、起早摸黑地给我做饭，我还挑三拣四。好多地方因为穷，还吃不上饭。我不应该这样不珍惜粮食。最近，我因为对自己的物品管理不够细心，我的科学书找不到了。幸亏同学们的帮助，我在讲台后面找到了落了尘的科学书。前一段时间，我在市图书馆办了一个借书卡，借了很多我自己喜欢看的书。由于我十分高兴，得意忘形，把借书卡到处乱放，借书卡就在不知什么时候消失得无影无踪。丢了以后，我十分难过，后悔莫及。我很怀念当时借书时那美好的时光。可它已经成为了历史。管理不好自己的东西，真是既不方便也不开心。今后，我要好好保管自己的东西，不让类似的悲剧在发生。还有，我有一次和江宜文打架，打坏了一个笤帚。老师要求我赔偿。同时，我也不该和五年级一班的同学打仗，和他们唇枪舌剑，拳脚相拼。我们要靠自己的实力扬眉吐气。这个实力就是我们优良的班风和德智体美劳得全面发展。让我们的好成绩成为老师们津津乐道的好文供参考!4/15话题。在新的学期里，我不能再和同学们打架，要团结同学，共同进步，严以律己，宽以待人。还有，我有时候在校园里乱丢垃圾，在值日时偷懒应付，那个时候我还觉得有些沾光。可是现在认真想一想，别人都在认认真真做值日，我却偷工减料，别人把垃圾扔到垃圾桶，却把垃圾扔到小胡同。我真是问心有愧。现在，学校开展争创文明班级活动，同学们都在认真做值日，我也要认真做好值日，为我们的班级整洁干净做出自己的应有的贡献。还有，爸爸妈妈其实让我玩的时间很多。而我学习和拉琴的时候，我就总是想着玩，身在曹营心在汉，有时拉琴的时候还闹点小情绪。其实，细细想一想，学习和拉琴都是很快乐的事情。学习可以增长知识，拉琴可以让自己听好听的曲子，就像郑渊洁说得：自己写故事给自己看。我是自己拉琴给自己听。还有，由于怕麻烦我不想去游泳。众所周知，游泳有益于身体健康。有的人没有方便的条件不能去游泳。我既然有这个条件，又有游泳的天赋，就应该好好珍惜游泳的机会，既能强身健体，又能让我增加了一个新的自救的技能。还有爸爸妈妈教育我的时候，我有时候不虚心接受，很不服气，有时候也赌气。其实，爸爸妈妈还有老师苦好文供参考!5/15口婆心的教育我，都是为了我好。要是没有爸爸妈妈和老师的教导，我就没有今天的成长。有时候，我也不虚心听取别人的意见，造成了严重的后果。如上星期天乘车去林校操场放风筝，停车时靠墙很近。爸爸提醒我，慢点开门。我不听，还用力开门，结果把车门碰掉了一小块漆。以后要虚心听取别人的意见，不能任何事情都由着自己的性子。而且我经常说极端的话，每次说完，我都后悔莫及。绝对的话，大话，没有意义的话，我以后再也不说了。以后，我应该三思而后言，告别那些绝对的话、大话还有没有意义的话。没有三九彻骨寒，哪得梅花扑鼻香。新的学期，我要发扬优点，改正缺点，严格要求自己，好好学习，天天向上，让自己在学习成绩和品德上取得新的进步。生物学习心得体会3生物学是一门以实验为基础的自然科学，现代生物科学的发展尤其依赖科学实验。在生物教学中，实验、学习和观察等实践环节对我们掌握生物学知识、科学方法、培养我们的动手能力和形成科学素质都起到了至关重要的作用。正是因此，从我们开始接触生物这门学科开始，就不断有生物实验课程，锻炼我们各式各样的能好文供参考!6/15力。但是，也的确是上过各式各样的生物实验课，我才更加深刻的感受到这次做的现代生物技术综合实验对我的影响有多大。首先，我一定得提的，便是金卫华老师，还有金老师给我们提出的实验要求。独到的实验安排，让我听后为之一震，因为从初中开始，甚至是大学的前两年间，没有一位老师有提过，要求我们在学校安排好的实验课时间以外也能来实验室做实验，当然这大概也与我们的生物技术试验的内容安排有密不可分的关系。一直以来，我们都循规蹈矩的准确服从着课程表给我们定下的规则，而金老师却轻描淡写，扬手舞舞便打破了笼罩着我们多年的“囚笼”。有时，我甚至会暗想，伴随着这种思维限制的打破，是否也会激发出我们名为想象力的翅膀，让我们能够在知识的世界中翱翔呢？好好，不能扯太远，还需要拉回我心得的主题——实验！老师在第一次课上，对我们详尽的讲解了我们此学期需要完成的一系列实验。其中全是环环相扣，嵌合紧密，有点一招即失，满盘皆输的压力，不过我们更多的是怀着一种跃跃欲试的激动，恨不得立马动手，靠着自己学来的知识，认真的完成这套实验，并且还能看到好文供参考!7/15最终那令人欣喜的结果。就这么妄想着妄想着，我们从第二周开始的现代生物技术综合实验的漫长旅程。由于，老师没有硬性的要求实验时间，我们便是一有空闲就往实验室里钻，也就少了以前实验课上出现的，因为部分实验仪器的数量缺少，同学们每次做实验都是你推我嚷的，造成了实验兴趣的流失。以至于做实验的态度越来越涣散，甚至只是简单的走下过场而已，几次实验课下来，热情全无。但按照金老师的提议来，大家来实验的时间不同，使得对仪器使用的时间错开，减少了为争抢仪器或是药品而嘈杂不堪的场面，实验也变得顺利了许多。金老师会很体谅一些先开始忙活的同学，在黑板上写清他们实验大概会做到的步骤和注意事项，后面实验的准备物品和要求，然后开始在忙于实验而奔走中的同学之间晃悠。观察我们的实验操作，或是时不时提点解释一下我们实验步骤的缘由；实验药品的作用；如何做会得到更好的结果；实验没有得到好的结果或是做的失败了的原因。可是，随着实验的发展，后来更多的时候，是我们在看过书本上要求的实验步骤后，去缠着金老师，围在他周围，问他关于实验的各种问题，就算同样的问题被问过许多次，金老师依然是和蔼的笑着一一解答我们的疑问，他的平易近人，他的悉心教导，他的不骄不好文供参考!8/15躁，他的耐性与笑容都深深的打动了实验中的每位同学。其实，他的这种教学方式，亮点就在于此，自主实验迫使我们会仔细品味步骤中的点滴；实验过程中的出现的各种问题，就要求我们会去思考如何排除，继续实验；实验结果的不理想，更是强迫我们能认真回顾实验中的任何细节，找出问题所在，也会需要我们去深入了解这步实验的机理，用药品的理由，实验操作要求等。这些自己通过自己动手动脑而逐步累积起来的经验，是在以往任何时候都没有获得过的，那时，只知道按照老师和书本上写的步骤来，根本不在意为什么要这么做，于是少了对实验的探究，能学到的东西自然也减少。生物学习心得体会4生物学是面向全体学生，学生是学习的主体，生物学习要以探究为核心。重视学生的个性化发展以及解决实际问题能力的培养。充分体现知识、能力、情感态度和价值观的新课程三维目标。第一、生物学新课程标准特别注重学生的创新能力、探究能力的培养新课标和新教材注重启迪学生的创新意识，创新能力的培养，鼓励学生创造性地学习，努力为学生创设宽容、理解、和谐、平等、民主的课堂氛围。教材的内容好文供参考!9/15与时俱进，图文并茂，精选了一些反映生命科学最新进展并与人们的生活、工作、学习、健康等息息相关的内容，尽可能精简课堂讲授时间，为学生创造更多的探究、观察、操作、思考、表达、交流的机会，为学生的创新活动提供了更广阔的时空。第二、新课程标准特别重视学生的个性发展生物学教学要求大胆改革传统的课堂教学模式，提倡和积极实践启发式、讨论式、合作式、探究式教学，加强生物学实验教学，积极采用计算机网络等多媒体辅助教学，使生物学和信息技术整合，使课堂气氛活跃起来，互动起来。同时注重对学生的个别辅导，使每个学生都真正地成为学习的主人，促进他们的个性发展，新课标和新教材很好地体现了上述的精神。第三、新课程标准大力倡导“开放式”教学新课标和新教材就是适当引进了合作式教学，加大了学生之间、师生之间的互动与合作力度，实现了生物学课堂的开放性在这种开放式课堂中，学生学会了相互协作，学会了在和他人交流中获得信息的方法，处理信息的能力。这对培养学生的开放思想有潜移默化的作用。第四、新课标强烈要求学习方式的变革新课标要求学生由过去被动、机械、僵化的学习方式变为主动、合作、探究式的学习方式。由过去“要我好文供参考!10/15学”变为“我要学”。如何实现这一转变，关键是课堂是否能真正交给主体的学生，老师不再是课堂的主宰者、统治者、演讲者，而是学生的引导者、组织者、合作者。第五、在新课程要注重人文精神和情感态度价值观的培养新课程强调课堂教学的有效性，强调深入到学生的认知世界，通过参与学习过程，在看、听、说、闻思全方位得到深刻的体验。课堂不仅是学科知识的殿堂，更是人性养育的圣殿，是学生成长的舞台，是学生发挥创造力和想象力的天空，有了认知的过程、学习兴趣、热情、动机得以加强，内心体验和心灵世界得到了丰富，有了亲身的体验，学习态度和责任，对个人价值的认识，就可能有进一步发展。生物学习心得体会5大二上学期，我们动医专业开设了动物生物化学这门课，巧的是，我们生化老师主编的新书也出版了，而且还成了我们这一届学生们的教材（我们都是很自豪的）。我以前不知道会换书，所以就提前买了一本胡兰主编的《动物生物生化》，是那种旧的教材，自己以为内容不会相差太大，后来生化老师也说到了这一点：用谁的书并不影响对生化课的学习。好文供参考!11/15记得很清楚，上第一节生化课，讲的绪论，印象很深的是生化老师所说的记笔记的事情：要让我们自己“喂”自己。几乎每门新课一开始，便是讲绪论，任课老师也会讲到记笔记的，可是该怎样记，记些啥，还是不清不楚。我们这些大学生们，走过了高中三年，迈过了高考这道坎，笔记不知记了多少，大概每个人都会有他们自己的一套学习的方式，记笔记当然也是一样啦，用什么方法，记些什么内容，他们应该是很清楚的。说实话，当时特别赞同生化老师的观点，觉得他说的都是些大实话。可是，这好多年来早已养成的记笔记的习惯，还真是不容易改的，我有自己的习