纪念白求恩教案人教版【实用4篇】

好范文解忧愁1/15纪念白求恩教案人教版【实用4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“纪念白求恩教案人教版【实用4篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！教学目标【第一篇】（一）单元目标1、学习默读。2、勾画关键语句，在喜欢或有疑惑的地方做标注。3、在整体把握文意的基础上，学会通过划分段落层次、抓关键语句等方法，理清作者的思路。（二）课前预习和课后练习1、默读课文，了解白求恩其人其事。2、了解这篇文章对于祖辈、父辈的影响。3、通过抓关键句的方法，厘清课文的思路。4、梳理课文内容，把握白求恩的高贵品质，体会对比手法的表达效果。5、厘清课文第四段的写作思路。6、体会双重否定句、排比句的特点。7、探讨白求恩优秀品质的现代价值。好范文解忧愁2/15（三）目标确定1、默读课文，理清文章的思路。2、体会对比手法的表达效果。3、体会双重否定句、排比句的特点。4、探讨白求恩优秀品质的现代价值。纪念白求恩教案人教版【第二篇】一、导入2009年8月，中国国际广播电台举办了“中国缘•十大国际友人”网络评选活动，历时40天，最终的投票结果是加拿大医生白求恩得票最高，位居首位，四百多万中国网民把自己宝贵的一票投给了他。白求恩医生1938年初来到中国，1939年11月12日在河北唐县逝世。它与中国结缘仅仅是不到两年的时光，那么白求恩大夫为什么能够获得中国网民如此高的赞誉呢？今天就让我们一起走进《纪念白求恩》这篇文章，走近白求恩。二、朗读课文全面感知自由朗读课文，标出段落序号，同时思考：1、本文是1篇悼词，1篇纪念文章，这类文章一般采用叙议结合的手法，记叙死者生平、事迹、精神，即叙。叙的部分可以是正面展现，也可以是侧面展现。好范文解忧愁3/15对死者进行评价，表达哀思、勉励后人，即议。叙是基础，议表现作者的情感和观点。请勾画出记叙白求恩生平的相关语句。文中记叙白求恩生平的资料不是特别多，为了让大家更详细地了解白求恩在中国的工作生活，以便更好了解他的精神，我给大家找了一些资料，我找同学给大家读一下诺尔曼•白求恩，伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事件”爆发，受加拿大共产党的派遣，他率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国。在恶劣的战争环境中，白求恩随部队辗转于荒凉的大西北，每天除了工作就是工作，用他的话说，过的完全是“高强度的生活”。在私人通信里，他偶尔述及1938年，其实不到一年的工作量：去年我共行军3165英里，其中有400英里是徒步穿行于山西、陕西和河北三省。我共做了762个手术，检查了1200名伤员。我还重组了部队的卫生系统，写作和翻译了三本教科书，建立了一所医疗培训学校。”这是一组惊人的数字。如此繁重的工作，卓著的成绩，不要说一个人，就算一个小分队也难以在有限的时间内完成。好范文解忧愁4/151939年10月，在涞源县抢救伤员时，他的左手中指被手术刀割破。后来给一个外科传染病伤员做手术时受感染，他不顾伤痛，坚决要求去战地进行救护。他说：“你们不要拿我当古董，要拿我当一挺机关枪使用。”随即随医疗队到了前线。1939后11月12日1939后11月12日在河北唐县逝世。通过读这些材料，大家有哪些发现？（劳动强度大能力很强工作特别认真…。.）大家的发现非常准确，但是毛泽东同志的总结更加全面，现在我们处理第二个问题2、毛泽东认为白求恩是一个怎样的人？国际主义的精神，这是共产主义的精神（正面展现）毫不利己专门利人的精神（侧面烘托）对技术精益求精的精神作者以记叙白求恩生平和事迹为基础，从三个方面给予白求恩高度的评价，表现了作者对他的悼念和崇敬之情，这就是悼词常用的叙议结合，以议论为主的手法现在我们朗读一下第一段，再次感受这种手法。现在我们来探讨毛泽东在写作此篇的谋篇之法，也就是说三个精神安排先后顺序的深层用意。3、前三段的顺序能否调换？提示：德者事业之基，未有基不固而栋宇坚久者。好范文解忧愁5/15————洪应明《菜根谭》译文：美好的品徳是一切事业的基础，正如盖房子一样，如果没有坚实的地基，就不可能修建坚固而耐用的房屋。这三个精神是德与技，德与才的关系，小结：“公”德是境界，“私”德是品行，而“技”上的精益求精是专业的态度，。既有高远而不狭隘的思想境界，又在工作和生活中培养良好的品行，同时掌握一定的专业技能，并精益求精，这才是一个健全的人格。白求恩就是这样一个拥有健全人格，值得我们学习的楷模。希望这三点也成为同学们人生的航标，也许身不能至，但是至少心向往之有评论家评论，毛泽这篇文章的语言鲜明有力，极富说服力和感染力，写作手法使用富于变化，现在我们以第二段为例，赏析文章语言和写作手法的高妙三、细读课文品析语句1、赏析第二段白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得好范文解忧愁6/15了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。提示：1、对比的手法2、增强感情力度的词语3、双重否定的语句4、侧面烘托的手法2、齐读，进一步感知四感受情感通过感知精神和品析语言，毛泽东对白求恩的悼念和崇敬之情可谓溢于言表，但是作为全党全军的最高领导人，毛泽东写作这篇文章的着眼点不仅是悼念白求恩，更是希望全党全军学习白求恩的精神，择善而从，这种期许作者一次又一次表露出来，大家找找这样的语句毛泽东的期许也确实得到了全党全军的响应五、迁移拓展伟大领袖毛主席为了鼓舞中国人民进行新民主主好范文解忧愁7/15义革命和社会主义建设，写下了著名的《纪念白求恩》《愚公移山》《为人民服务》这3篇文章对中国人的精神境界和人生品格产生过极大的影响，被老一辈亲切地称为“老3篇”我想说经典的力量就在于历久弥新，在21世纪的今天，《纪念白求恩》依然有他的价值，在我们的身边有好多人让在践行者白求恩的精神，例如无国界医生六、小结上周我们学校进行了以“”名人激励我成长”为主题的演讲和征文活动，希望今天的课程在大家的心中树立一位名人的丰碑，激励大家做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。纪念白求恩教案人教版【第三篇】教学目标：1、朗读课文，了解叙议结合的写法，概括各段内容。2、精读第2段，品析对比的手法。3、体会作者的感情和语言的论理力量。教学重点：教学目标1、2好范文解忧愁8/15教学难点：教学目标2教学时数：1教学过程：导入：以县中医院院内的白求恩雕像导入。活动一：交流展示自主学习成果。1、组长带领组员默写生字词，给加点字注音。如：派遣殉职狭隘热忱拈轻怕重纯粹晋察冀鄙薄2、说出下列成语的意思。不远万里以身殉职拈轻怕重精益求精见异思迁活动二：朗读课文，了解叙述结合的写法，概括各段内容。1、请一至三大组依次朗读课文的前3段。要求：各组的女生读叙述部分，男生读议论部分。2、指导第四大组的男女生分别从“我和白求恩”、“我和大家”这两个角度朗读第4段。师总结：通过刚才的朗读，我们初步了解了文章的写法——叙议结合。叙是基础，议表现作者的情感和观点。3、概括各段内容。（1）用“这一段赞扬了……的精神”的句式来概括1、2、3段的内容。（2）用“作者号召我们学习……的精神”的句式好范文解忧愁9/15概括第4段的内容。师总结：我们通过感知全篇课文，知道了两个重要内容：一个方面是文章采用了叙议结合的手法，层次分明；一个方面是通过一种方法——概括内容要点，来对全篇课文的内容有所了解。齐读全文。活动三：精读第2段，品析对比的方法。1．小组内分工（1）作者用了两处很有感情力度的词语来限定白求恩同志毫不利己专门利人的精神，请4号同学找出来，自由朗读这句话，注意语音的重读。（2）作者用了很多贬义词来形容一些人的不纯粹，请3号同学找出来，自由朗读相关的句子。（3）作者用了两个个表示强调的句子来肯定白求恩医生的工作精神，请2号同学找出这两个句子，读出重音。（4）本段是从哪些方面进行对比的？（对工作、对同志、对人民的态度）请1号同学把这些对比的句子读一读。组内交流后，小组代表展示学习成果。交流后师提醒：通过读，我们很容易把握文章的层次，这段分为三个层次，第一层从正面说，第二层从反好范文解忧愁10/15面说，第三层从侧面说。请同学们做旁批。齐读第3段。活动四：背诵第4段。指导：课文最后一段，作者用强烈的感情，向我们发出了向白求恩同志学习的号召。因此，我们背读这一段要注意两个方面的问题：第一个问题是要感受它的层次；第二个问题是要读出它的情感。通过这一段的背读我们要感受文章的主旨，也就是整篇文章的思想，特别是最后一个排比句。现在我们一起来大声背读，让我们读出那种景仰的心情。课后作业：选做《学习手册》上练习。板书：感知1篇——概括内容要点纪念白求恩精读一段——品析表现手法（对比）（正面、反面、侧面）背诵一节——感受课文主旨纪念白求恩教案人教版【第四篇】教学目标：1、学习叙议结合，以议为主的写法。2、学习对比手法和正面、侧面相结合介绍人物的方法。好范文解忧愁11/153、品味精彩语言，理解恰当运用成语说理的作用。4、学习白求恩的崇高精神，认识全心全意为人民服务是共产党的美德。教学重点：叙议结合，以议为主的写法，对比手法的运用。教学难点：区分记叙和议论、品味简明生动有力的语言。教学课时：2课时。教学过程：第一课时一、导入新课：先请同学们听一首诗朗诵（配乐）：“秋风吹着细雨/延水奏着哀曲/从遥远的五台山，／传来了悲痛的消息。／我们用无边的哀悼，／来纪念您！／这里——／河边的石头，／山上的野草，／也在为您流泪。／但是，亲爱的白求恩大夫．／您静静地安息吧！／在您的后面，全世界被压迫的兄弟，／已经起来了，／我们将追随您的光辉，／高举新医学的旗帜，／向白求恩开辟的道路，／勇往直前！／……”这是由朱子奇先生写的《纪念白求恩纪念歌》。诗歌表达了对白求恩逝世的沉痛心情和继承白求恩遗志好范文解忧愁12/15的决心，催人奋进。今天，我们一起来学习毛泽东同志的《纪念白求恩》，看看白求恩同志的哪些精神值得我们学习。二、简介白求恩生平和文章写作的时代背景。诺尔曼·白求恩（188－1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国，1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不牵手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡，于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。三、朗读课文．读准字音；找出各段的重点句：1．需正音的词语：派遣以身殉职狭隘热忱拈轻怕重纯粹鄙薄晋察冀2．解释词语：以身殉职拍轻怕重麻木不仁漠不关心精益求精见异思迁3．让学生找出各段的重点句，再参照重点句的意好范文解忧愁13/15思归纳各段要点。重点句：第一自然段：“一个外国人，毫不利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”第二自然段：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”第三自然段：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”第四自然段：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”四、分析第