研修心得体会范文(最新5篇)

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参考资料,少熬夜!研修心得体会范文(最新5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“研修心得体会范文(最新5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!研修心得体会【第一篇】非常感谢学校对我们一线教师的重视,本学期的校本研修为我提供了很好的学习机会。在这期校本研修中,通过讲座学习以及听课交流,我学习到了很多专业的教学理论知识并深刻认识到我自己在教学中的不足。在20xx年xx月xx日我上了一节四年级的英语课,听课的专家和老师针对我的课给了我很多建议,以下是我的几点感悟:首先,教研从课堂上来。在我看来,教学即教研,让教研的时间从课堂上来。解决教研时间问题,我认为课堂教学不是简单操作,而是运用艺术,充满智慧的过程。而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考。换句话说,也就是要靠教研来获得。所以,教学过程本身也是教研过程。我就是在课堂上采取边教边研的形式,这样更有利于及时发现问题,解决问题,让教研更具实效。我体会到:学会教学即教研,其最大的优点在于,在不增加自己额外负担的前提下,增加了教研的机会和时间,让课堂教学更具实效。其次,教研从生活中来。事实上,教研的资源在教师的生活中无处不在,无时不在。只要我们做有心人,善于发现,勤于思考,教研可以随时随地进行。比如,当我们在路上看到一个小孩不小心摔跤始终不肯起来,非得要母亲或父亲去扶她起来时,我们就该想到:现实教学过程中很多教师总是过多表扬,一味赏识学生,正是当前很多教师在教育教学中普遍存在的现象。这样导致学生经常处在一片“好好好”的赞扬声中,看不到自己的缺点,特别是留守学生,助长了他们骄傲自满的情绪。第三,听、评课。每周坚持至少听1—2节课,同时作好听评课记录,课后及时与授课老师进行反馈。每听到一节课都能令自己收获非浅,吸取别人课堂的精彩,弥补自己的不足。看到别人精彩或不足,总是假设着自己如果在上这堂课的时候遇到这样的问题会怎么处理,自己总是设身处地的想着,学习着有经验老师在上课堂的把握,而当自己站在讲台上的时候就会思考自己应该在什么地方注意些什么细节。知不足而思前进,本次校本研修虽然很短暂,但它参考资料,少熬夜!对我的影响是深远的,在接下来的日子里我会时刻谨记与时俱进,并铭记“经验+反思=成长”,在反思中知不足,在反思中成长。研修心得体会【第二篇】12月x日至18日有幸参加了县教研室举行的“神木县中小学教师校本研修管理者培训班”,培训期间聆听了课程研修专家的专题报告,作为一名基层教师,受益匪浅,现从下列几个方面谈谈自己参加校本研修班的体会。首先,我觉得“校本研修”当下最需解决的就是如何激发教师参与校本研修的主动性的问题。如果这个问题不解决好,我们再好的出发点都不会获得理想的效果。昨天,专家给我们讲了校本培训与校本研修的区别,他告诉我们校本研修较之校本培训,优势在于教师活动中的角色发生了变化,由原来的被动接受者变成了校本活动的主体。那是不是叫法一换,就行了呢?细想,我们以前的校本培训,不也是校本研修的一种形式吗?但教师参与的热情又如何呢?消极研修、效率低下的又何尝之少呢?这样的研修不要也罢!教师的参与热情为何如此之低?我以为,无外乎以下几点原因:一是,教师待遇及社会地位较低,在教育上再怎么卖力,也不会有理想的回报和太高的社会认同度,还不如“混”日子算了,有了这样的想法,消极研修也就理所当然了;二是,教师平时的工作压力就很大,再利用休息日进行低效的培训,当然不愿意;三是,我们传统的培训形式单一,内容枯燥,缺乏创新。这种培训的危害不仅在于浪费时间,更严重的是让老师们在心理上抵制研修,甚至谈“研”色变。校本研修最朴素的原则告诉我们,校本研修要以解决问题为目的。那么,该如何解决这些直接导致教师消极研修的问题呢?我以为,当务之急就是要提高学校教师的职业幸福感。何为教师职业幸福感,顾名思义,就是教师在教育教学工作中,对物质、文化和精神等方面需要获得满足的一种快乐的体验。有人说,工资绩效了,教师不就幸福了嘛!是这样吗?不尽然!作为学校领导者,还需在以下几点上下功夫:一、用较高的办学品位提升教师教书育人的境界学校是教师的第二家园,较高的办学品位能引领教师的教育教学理念,提升教师教书育人的境界。因此,作为学校领导者,要充分发挥教代会的作用,认真拟定学校发展纲要,更新学校办学理念,确立学校办学目标,明确学校办学特色,构建独特校园文化,并致力于让每位教师参与到学校建设中来。“蓬生麻中,不扶自直”,参考资料,少熬夜!良好的校风,进取的教风,将会为教师尤其是年轻教师教育人格的形成与完善提供最肥沃的土壤。反过来说,教师也一定会以学校为荣,以职业为荣。二、做一个合格的心理理疗师教师工作的对象及特点决定了其不可避免地会产生一些工作的情绪,如烦躁、苦闷、紧张等,而一部分教师又不善于自我调节,长此以往,他们难免就会产生“玩世不恭”等消极的人生态度。如果不能进行及时的心理疏导,后果将不堪设想。而此时,学校领导者便是很好的心理理疗师,一是因为领导者的特殊身份,二是许多领导者有这方面的能力(如果没有,那就要善于学习了)。通过对老师的观察了解、促膝谈心,及时了解教师的思想动态。并据此开展形式多样的活动,让教师在活动中减压、调节、学习,逐步完善自我的人生观、价值观和教育观。三、让家长成为学校的建设者与宣传员许多教师辛勤的付出得不到家长的理解,有时甚至让家长产生误解,进而造成家校关系的恶化。因此,学校每年都要尽可能地开展几次家校活动,让家长了解学校的办学思想,分享学校的办学成绩,聆听教师爱岗敬业的事迹,并听听家长对学校的建议,让他们成为学校发展中的一员。家长对学校了解了,对教师理解了,才会从正面去宣传学校,宣传教育,教师的社会地位也才能逐步提高,幸福感才会不断增强。四、让教师从自身的专业成长中获得幸福感中国教师研修网副总编苏小平在“校本研修方案解读”中提到,知己知彼百战百胜,要全面了解我们的研修现状,才能更好做好今后的研修工作。我校目前校本研修方面还存在如下几方面的问题:一是部分教师研修意识淡化,轻视了每天发生在课堂上的真问题,不善于在日常教学中捕捉一些值得研究的“三小”(小问题、小方法、小体会),所以很难从根本上改变自己的教学行为。二是升学压力使教师缺乏做研修的耐心,部分教师把校本研修异化为单纯的为职评写论文,而不是真正在课堂教学的实践中探索真问题。三是学校过分强化年级组管理功能,一定程度上弱化了教研组建设,导致研修氛围不够浓,同一学科之间三个年级缺少必要的沟通。四是部分教师专业水平有待提高,忙于应付课堂教学,缺少研修的主动性,很少反思和研究自己的课堂教学行为,独到之处较少。基于以上几方面问题,扎实推进校本研修就显得尤为重要。1、在研修中提高教学研究水平。我认为教师之间的广泛而真诚的交流是提高教学能力的有效方式之一。在每次教研活动中,每个成员说说自己在单元教学设计参考资料,少熬夜!中的处理方法,充分发挥个人智慧、挖掘每个人的潜能,提供思想碰撞、形成一股合力。教师之间彼此接纳欣赏,互相取长补短携手共进,既节省了时间,又提高了工作效率。在研修交流中学到他人的经验,激活自己的思维,引发教学灵感,提高专业能力。2、在研修中体验成功的快乐。校本研修中有一个撬动教师成长的杠杆,那就是反思。在平时教学中,教师通过解决教学中遇到的困惑,关注自己教学实践,不断反思自己做法,并在和同事相互探讨中不断提高自己业务水平。教师就教学中的失误及教学中的困惑积极反思,力求探索出解决方法和途径,通过阅读学校推荐的文章和书籍,提高自己理论水平和思辩能力。这不仅能让教师在校本研修中受益,更让他们在平常教学中养成常反思的习惯,让教师在研修中体验成功快乐。3、在专家引领和自我内化中提高。吸取精华,吸收养料,改善自身课堂教学行为,一直是学校促进教师成长的重要举措。学校要定期专门邀请教育专家到校指导教学工作,让学校真正成为教师成长摇篮,教师真正成为校本研修主人。当然,提高教师参加校本研修的主动性,我们还需要完善校本研修的制度。“纲举则目张”,当制度完善了,考核起来才有据可依、有章可循,才能为校本研修提供外驱力。同时,我们还要在研修形式下功夫,增强研修形式的多样性、互动性、情趣味。另外,我们还需要精心挑选校本研修的内容,完全可以结合地域特点、学校特色以及教师需求准备一些本土化、草根化的研修内容,使教师便于研修,乐于研修。最后,尤其值得一提的是,让教师成为研修的主体,第一点提高教师的职业幸福感最为重要,而在我们农村学校则可说是迫在眉睫。研修心得体会【第三篇】通过这次国培计划的学习,使我提高了对美术课认识,理清美术课的教学思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识,在学习中听了众多专家和学者的精彩讲解,使我对教学有了更多新的认识。经过这次的培训令我感触很大,下面将谈谈我的一些感受:本次培训给我许多思考,深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受学生欢迎的美术老师呢?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围,建立平等、民主、信任的新型师生关系?都需要自己不断的积累,不断的去学习。参考资料,少熬夜!首先,教育学生从爱出发。有了问题时及时处理,处理的方法得当,学生就会信任你,就会喜欢你,自然就会喜欢你的课。其次,如何使美术课堂气氛活跃、自然、充满着激情和乐趣,作为美术老师的我更多关注的是蕴藏在美术课堂中那些供学生欣赏的,需要学生表述想法的,要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识,更重要的唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验。让我们行动起来,让每一节美术课都“美”起来。最后,我还认识到:一节好的美术课,要做到两个关注:一是:关注学生,从学生的实际出发。二是:关注美术,抓住美术的本质进行学习,注重美术理论的渗透,让学生把动脑、动手相结合进行练习,使学生真正体验到美术的“美”所在。通过学习,我从中学到了很多,不仅拓宽了视野,还丰富了实践经验,使我对美术教学有了更新的认识,今后,我会更加努力学习,更加热衷于教育事业。研修心得体会【第四篇】通过这几天的网上学习,对我大有帮助。给我留下了深刻的印象。不仅在教学上对我有很大的帮助,同时也看到了自我和他人的差异,明确了对自我教育的奋斗目标。同时,我在过去的工作中更加深思熟虑了我确实掌握新科目的优越性和教材的重要性。(威廉莎士比亚,温斯顿,学习)认识和学习的自觉性发生了变化,这也是这次网络训练的优越性。专家设计的程序和视频极大地体现了网络教育的魅力,从参与程度可以看出,这种形式得到了很多教师的认可。校本研修为教师的专业发展提供了平台,以学校的一种进修形式为基础,使教师在专家指导、同伴互助、个人反思实践中取得专业发展。多年来,我一直以进取的心态参与校本研修,不把它当成负担或负担,从不推诿敷衍责任或办事,严肃对待所有进修活动。(威廉莎士比亚、进修、进修、进修、进修、进修)教育不再是忠实地传达和理解的过程,而是创造和开发的过程,学生是学习的主体。所以我们在以后的课上不仅要向学生传授知识,还要教学生如何学习。要重点教学生课前学习方法、讲课方法、课堂学习方法、作业完成方法、课后巩固方法、学生反思的习惯、加强总结、总结方法等。作为教师,为了根据实际情况探索适合自己和学生的教学方法,以别人的成功为榜样,经常反思,形成自己的教学风格,提高课堂教学效率,我意识到了学习的重要参考资料,少熬夜!性,感受到了团队的力量。勤奋的汗水和甜蜜的果实之间的距离有多远。好像无法测量尺。但是抱着最大的期望做出最大的努力是必要的。校本研修更让人感到“完美的生活应该充满期待、惊讶和感激”。这个学习虽然很难,但受益匪浅。我发现只有不断学习才能适应现代教育模式。这样才能不断提高自我的多种能力。(大卫亚设,北上广深)。研修心得【第五篇】作为一名新老师,我很开心和荣幸参加这次的新修订课标远程培训。此刻夜已深,窗外微风袭来,已是入梦时分,在蝉鸣的伴奏声中,我在电脑前敲击键盘,写下这几天来的研修感言。在此之前,我还不明白新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