小学语文教师网络研修的心得体会范文通用4篇

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精编资料,供您参考小学语文教师网络研修的心得体会范文通用4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“小学语文教师网络研修的心得体会范文通用4篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!小学语文教师网络研修的心得体会【第一篇】最近参加了南通市课题网主办的网络培训,仔细阅读了四年级教材分析中的几篇文章,感受颇深,下面我就《语文是实践性很强的课程》一文谈谈自己的一点心得。《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)在论及语文教育的特点时说:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。因而,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”这段话精辟地阐述了语文教育的特点,揭示了语文学习的规律,指出了培养学生语文能力的主要途径,对于我们实施素质教育、提高语文教学效率具有十分重要的意义。那么就我们教师来说,如何组织学生参加语文实践活动,提高学生语文实践能力就显得尤为重要。下面我从五个方面浅谈一下做法。一、加强表演性实践活动,培养创新精神。实践证明:表演性语文实践活动有助于激发学生的学习兴趣,有利于培养学生的创造性思维。在阅读教学中,我经常根据课文有关内容,组织学生进行表演,如:猜谜语、做游戏、改编课本剧、成语接龙、创编故事、设计广告等等。一方面帮助学生理解课文内容,一方面培养学生的创新能力。一次在学习了课文《祁黄羊》时,我让学生自己根据课文改编课本剧进行表演,学生分成几个小组自编、自导、自演,最后评一评谁演得好,使学生在这些活动中思想和行动都活跃起来。小学生活泼好动,爱唱爱跳,但开展表演实践活动要符合儿童的年龄特点,不能成为学生运用语文的一种负担,所以要选择学生喜闻乐见,爱做的表演性活动。二、增加辩论性实践活动,培养思维能力。辩论性的语文实践活动,不仅能让学生明辨是非,而且也培养了学生的思维能力。如《武松打虎》一课,让学生说说对武松打虎这一行为的看法。这样的辩论可精编资料,供您参考以各抒己见,从不同的角度看待问题。另外,有些时候辩论需要教师的适时引导,要注意一定的价值取向。譬如我在教学《永远的白衣战士》一文时,为了让学生充分朗读,感悟叶欣崇高的敬业精神,大爱无边的崇高品质,我甩出这样的一个问题:“叶欣包揽了所有的救护和护理工作。你赞成她的做法吗?”在此基础上,我“引进”了电视节目中“大家看法”这一形式,来激发他们的兴趣。一时气氛活跃,举手者跃跃欲试,学生尽情发言,有的赞成,有的反对。积极性再次被调动起来,最后达成一致的意见,这是叶欣为了不让同事受非典感染,而不顾个人的安危的崇高品质的表现。三、开展调查型实践活动,培养搜集处理信息能力。社会是丰富多彩的,人生的价值在社会生活中才能得到验证。孩子们对未来社会充满好奇的,教师可布置一些调查型的活动,把作业设计与儿童的家庭生活、社会生活及其他各科的学习活动结合起来,构成一个和谐的学习整体,以巩固、应用、深化所学的语文知识,使学生在社会实践中巩固语文知识,发展语文能力、创新能力,在丰富的社会生活中得到提高。四、强化体验性实践活动,培养解决实际问题能力。学习了《云雀的心愿》这课课文后,我让学生以“绿化小使者”的身份,考察我们周边的绿化,并作简单的分析阐述。学生怀着对家乡的美好憧憬,走入了现实生活中,他们询问附近的居民,参观工厂、学校,通过角色体验,同学们懂得了保护环境的道理和方式。家庭是社会大环境的缩影。家庭生活的写作资源是取之不尽用之不竭的。当然,还需要教师精心设计活动内容。就如,我班开展了“这一天我当家”的体验性活动,鼓励学生做家务,合理安排一家人一天的生活,掌握生活的技能。这一天的体验,学生自然感受到父母平时工作或劳动的艰辛,既解决了习作素材贫乏、感性认识不丰富等实际问题,又培养了学生尊重父母的感情。五、增加合作型实践活动,培养团结协作精神。社会离不开人与人之间的交往,培养学生的团结协作意识也是至关重要的。在这方面,语文实践活动比课堂学科教学更具优势。语文实践活动经常以同桌、小组或集体合作、讨论的形式进行,人际交往充分,学生可以学会如何独立思考,如何接受他人的意见,如何与他人合作,共同完成任务等。我在语文教学中,要求学习小组成员每月合作完成一期手抄报或剪报、墙报,其中每期手抄报要有1篇自己写的文章。办报时,学生要各自发挥特长,综合运用阅读、作文、美术、书法等各种知识与技能,将刊头设计、材料取舍、排版、插图等集于一身。最后,每月开精编资料,供您参考展一次评报活动。通过评报,又发展提高了学生的审美能力、语言表达能力,达到综合素质的提高的目的,同时培养了学生的团结协作精神。六、实施评价型实践活动,树立学习生活信心。评价型实践活动是学生学习和再学习过程的主要动力。因此,教师要转变原有的评价观念,及时指出学生的实践成绩,激发再实践的兴趣,树立实践的信心。教师首先要转变旧的评价观念,采取形成性评价和定性评价等新的评价方式。在学生日常实践活动中的表现,应予以鼓励、表扬,及时指出学生在实践中的成绩,让学生体验成功的快乐,以此树立他们生活和学习的信心。同时,教师应指导学生自我发现实践成绩,或学生之间互相发现。自己都发现自己的实践成绩,他们将受到多大的鼓舞可想而知。教师要引导学生自我发现,自我评价,自我激励,完善学生自主实践机制。应组织多种形式的学生间的评价型实践活动,让学生在合作中实践,那样可以起到互相监督、互相指点、互相发现成绩等作用。而且小组合作易于出成绩,能让每个小组成员都能体验到成功,以此更加激发他们的实践兴趣和信心。语文教学只有超越课本、超越课堂,引导学生走向生活实践,才能真正实现语文能力的提高。通过语文实践性活动,可充分展现了学生的个性,使学生的能力素养在不同方面得到了提高。开展语文实践性活动的形式和内容还有很多,在实施新课程标准的今天,我们要敢于创新、博采众长,从学生的发展出发,切实加强语文实践活动,提高语文综合素质。小学语文教师网络研修的心得体会【第二篇】为了提高教学技能,增加理论知识,我参加了为期一个月的小学语文网络培训。时间过得真快,转眼间已经接近尾声。通过学习,我受益匪浅,深受启迪。在培训期间,我认真学习了教学理论知识,观看了教学视频,学习教学的相关策略,完成了每次的作业。这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充,同时对教学理念、方法及手段的认识有了新的转变。在以后的教学中,我将逐步从以下几个方面努力去做,完善自己,坚定不移地热爱自己的教学事业。真正的把教师这一个职业当作一份自己的事业来完成。一、首先要培养自已作为一个教师的历史使命感。把教育学生当做自己的事业来完成,这是作为教师最基本、必须做到的,否则一切都是空谈。那种不负责任、逍遥懈怠的思想,确实平时有过,但是培训完后,我觉得再也不能有那样的思想了。而应该积极地教学,不断地研究,让自己成为合格的语文教师。精编资料,供您参考二、其次要热爱自己的学生。作为一个教师,就要学会心中有爱。热爱学生是教师最重要的职业情感,也是处理教师与学生之间关系的准则,是全体教师职业道德的核心和精髓。教师需要关爱学生,尊重学生的人格,从而促进他们的全面健康发展。通过培训,我懂得了怎样去爱一个学生。“爱”是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另一个层面。作为教师,今后我需要努力做到能爱,善爱,把学生当做自己的孩子。三、改进自己的教学方法。学完课程后,我决定力求做到这些:1、力求做到有效教学当前,有效教学已成为热点话题。我以为有效教学是精细工程,是系统工程,它需要教师在诸多环节中融进教学智慧钻进去、沉下去,尽量贴近《语文课程标准》和教材贴近,贴近学生发展实际,贴近教与学的规律并顺其本质深入探究。2、让教学回归原生态每个人都有不同的情感,对同一个人和同一件事会有不同的认识、理解,每个学生对文本也有不同的感受。所以,一切必须以学生的为主体进行教学,教学手段、学生读书、学生情感,都必须是学生的。3、挖掘人文因素,让语文课堂绽放理想华彩语文作为学习母语的课程,是进行人文教育极为重要的资源,这就要求教师在教学中充分挖掘语文学科中的人文因素,力求运用语文这个工具,以学生为本,一人为中心,启迪心智,陶冶性情。四、不断学习。这一期的培训结束了,但我们的学习还没有结束,要以这次学习为契机,促使自己不断学习,学习各种理论知识,收看各种教学视频,努力运用到实践中去,并不断总结,使自己的教学技能不断提高,最终转化为学生的学习技能,为学生今后的学习打下良好的基础。五、培养自己教师职业道德。行动就是力量。榜样无时无刻不在影响一个人,一代人,鼓舞着一个人,一代人。给人一种潜移默化的影响。对学生来说,眼睛是获取知识的主要通道。不管看到什么,都会无意识的模仿,不知不觉中,学生就与他们身边的教师的行为模式越来越近了。在此,教师的影响力显得尤为重要。即使是一些细小的言行,也不能等闲视之,因为这些细小之处对于学生品性的好坏都有着不可低估的作用。往往是教师谆谆教育的早已忘得一干二净,而教师在日常表现出来的有关情感方式,纪律观念。勤劳风范和自我控制等具体行为却仍然存在学生心精编资料,供您参考中并产生持久的影响。良好的师德修养对一个人品格的养成是很重要的,我们教师教育学生的全部内容可归纳为一句话——改善和提高自己的修养。短短一个月的网络培训,让我学习到了很多作为一个教师应该明白的最基本的道理。专家们的视频讲座朴实真诚、勤奋敬业,他们的理论都是从一线总结得来的,他们的工作态度毋庸置疑,让我在这次学习中受益匪浅。当然,他们也提醒我们:作为一个教师,不仅教书育人,更应该成为一个研究者、总结者。十年树木,百年树人。祖国的教育还需我们不断努力,跟着前辈的足迹不断前行。小学语文教师研修的活动总结(精选6【第三篇】今年我有幸参加了本次小学语文国培学习,在这次培训的过程中我聆听了顾明远、温儒敏、李吉林等多位教育专家的生动、形象而又精彩的讲座,我对新课程改革的理念有了更深刻的认识,明确了提高专业素养的重要性,提高了思想认识、丰富了专业理论。课堂上,专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应,更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中,我收获着专家们思想的精髓,理论的精华。通过此次培训,我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作,不断地提高自身素质和教育教学水平,不断地总结自己的得失,提高认识,才能适应教育发展对我们教师的要求。听了教授的讲座,我进一步体会到了参与式教学的重要性。知道教师组织活动的能力对于课堂参与式教学的意义。在教学中,多创造互动机会,让学生与学生互动,教师与学生互动,激发学生学习兴趣,提高学习效率。语言艺术中的趣味性不容忽视,因为小学生天生活泼好动,需要有趣的东西来吸引他们,带有趣味性的语言更能吸引他们的注意力,学生的注意力集中了,就能更好地进行教学,达到事半功倍的效果。学习是辛苦劳累的,但是让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电,才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水,现在的一桶水已经不能满足需求,我们要给孩子们注入源头活水,这就需要我们不断地学习,不断地总结,不断地反思,及时将自己的经验记录下来。此次学习让我们更加全面深刻地理解了新课标理念,为实施素质教育奠定了基础。新课标理念强调语文教学应以学生发展为中心,应注重语文学科的工具性和人文性,强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。使我们领悟到了新时期语文教学的精编资料,供您参考精神实质,为教学能力的提升奠定了基础。教学是一个系统工程,既要整体把握,又要分段了解、分析、探究。“国培”专家各从自己擅长的研究领域谈起,理论结合实例,为我们深入文本探究、科学备课、有效施教指明了方向。专家在讲解自己的理论观点时,列举了大量的课堂实例,在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲析技法、阐明理念。这些专家毫不保留地把自己的本领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