参考资料,少熬夜!音乐教案《两只小象》5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“音乐教案《两只小象》5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!音乐教案《两只小象》【第一篇】活动目标:1、自然地随老师学唱歌曲,并积极扮演小象参加演唱活动。2、借助老师体态动作、教学图片理解并记忆歌词,尝试创编各种动作与同伴演唱。3、体验与同伴共同歌唱、律动、游戏的快乐。活动准备:两张小象图片活动过程:1、出示两张小象图片,引发幼儿对活动的兴趣。2、引导幼儿理解歌词,整体感知歌曲。(1)教师用手指做小象,引导幼儿也用手指做小象,并和幼儿用手指进行游戏。(2)教师自然地演唱歌曲提问:你听到了什么?他们在哪里走?他们在干什么?他们就象什么?见了面干什么?边提问边引导幼儿读歌词。(3)教师再演唱一遍歌曲。3、幼儿学唱歌曲。师:小象们的游戏真有趣,宝宝和妈妈也一起来唱唱玩玩吧!4、幼儿边唱边结伴游戏。师:我们也到小河边找个朋友。一起唱唱玩玩。5、幼儿创编各种结伴游戏的方法,并替换歌词演唱。师:两个象宝宝在一起勾鼻子,握握手,玩得很开心,象宝宝和朋友在一起还会怎样呢?(引导幼儿创编新歌词)。6、幼儿结伴做韵律活动“大象洗澡”。师:哟,妈妈好象闻到了汗味了,象宝宝们,快快和妈妈到河里洗个澡吧!(带领幼儿随歌曲做小象洗澡的动作)活动延伸:参考资料,少熬夜!美工区让幼儿印画小象吹泡泡。音乐教案《两只小象》【第二篇】教学思路:学生喜欢小动物,爱看它的憨态,乐意模仿它们的动作和叫声,课堂教学充分注意学生的特点,使教学的活动方式适合他们的心理与他们的爱好,在表演和游戏中学会知识:在模仿动物的叫声时了解声音的长短;通过对动物的动作模仿,使肢体动作进一步协调;通过对歌词的创编,使思维敏捷开阔,得到发展;在对动物生活的体验与模仿中,使他们感悟到要保护动物、保护大自然、珍爱生命。教材内容分析:歌曲《两只小象》是一首三拍子的创作歌曲,五声宫调式,一段体结构。歌曲xxxx|xxx0|的典型节奏型贯穿全曲,仅结尾句稍加变化。亲切的旋律可以使人感受到大象玩耍时的样子,生动而形象。歌词用儿童的语言描述了一对好朋友用长鼻子相互问好,一同在河边嬉戏的友好情景,好像在告诉同学们要团结友爱,做讲文明懂礼貌的孩子。教学对象分析:一年级的学生想象力串富,敢说敢做,他们有很强的表现欲望,但是由于年龄小,注意力集中的时间不是很长,教师需要设计各种不同的教学环节来吸引他们,使他们可以在整节课中都很投入地学习。教学内容:一、节奏练习――声音的.长短二、歌曲《两只小象》三、创编歌词教学目标:一、引导学生用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。并通过有感情地表演《两只小象》,使学生懂得同学之间要团结友爱,做讲文明懂礼貌的好孩子。二、学生能从动物的叫声中感受到不同时值的节奏。三、创设良好的音乐课堂氛围,鼓励学生积极参与歌词编创活动;尝试用身体动作表现歌曲中小象的神态。教学重、难点:一、掌握休止符的用法。二、能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。三、能大胆积极地参与表演与创造。教学用具:课件、电脑、头饰等。教学方法:“人机”互动、听唱法、小组合作、录音法、比较参考资料,少熬夜!法本课通过带学生浏览“动物乐园”的各个动物区,让学生进行不同内容的练习与学习。音乐教案《两只小象》【第三篇】活动目标1、引导幼儿在活动中感受、认识并掌握四分休止符。2、引导幼儿用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。3、启发幼儿运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。4、随歌曲旋律唱出来。5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。活动准备1、课件-两只小象MP3下载。2、课件图片-两只大象有长鼻子。3、头饰若干。活动过程一、导入。1、利用课件,引出课题。课件-大象有个长鼻子(听听展示不同动物形象的音乐,比较有什么不一样的。)2、发声练习。二、展开。1、课件欣赏歌曲。学学象的行动,如脚步缓慢、笨重,长鼻子甩甩等。2、提问:两只小象在干什么?3、学唱歌曲。(1)听歌曲熟悉歌词。(2)朗诵歌词。(3)教师范唱,幼儿轻声哼唱。(4)随琴学唱《两只小象》。(5)用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。4、儿歌表演。两个幼儿为一组,自由组合表演《两只小象》。活动延伸看图片,向幼儿介绍象是人类的好朋友,我们大家都要爱护它们。附儿歌:两只小象两只小象,哟啰啰,河边走,哟啰啰,扬起鼻子,哟啰啰,参考资料,少熬夜!钩一钩呀,哟啰啰,好像一对,哟啰啰,好朋友,哟啰啰,见面握握手,哟啰啰。教学反思:通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。音乐教案《两只小象》【第四篇】活动目标1、感受三拍子歌曲的节奏特点,掌握节奏型X00。2、认识节奏乐器:三角铁;尝试看图谱听着音乐演奏。3、体验在集体中与同伴合作游戏的快乐。4、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。5、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。活动准备图谱两幅;小象图片8张;三角铁人手一副。音乐:两只小象,啤酒桶波尔卡。活动过程一、准备活动:1、音乐游戏《小老鼠与大象》2、安静律动《蜗牛与黄鹂鸟》二、感受三拍子的节奏,学习新的节奏型1、倾听音乐,提问:歌曲中唱的哪种动物,有几只?在干什么?2、引导幼儿模仿大象的动作。3、出示图谱一,学习节奏型X00感受三拍子强弱弱的特点,运用身体动作表现节奏。4、出示图谱二,听音乐练习节奏型X005、认识节奏乐器:三角铁。看图谱听着音乐进行合奏。三、游戏《两只小象》听音乐自由做小象的动作,音乐停止时,找一同伴勾勾鼻子。游戏反复进行,每一次找不同的同伴。教学反思今天上了音乐欣赏活动《两只小象》。在活动前就在想:活动中孩子不配合怎么办,活动时开始是直接用参考资料,少熬夜!伴奏还是清唱。在课前也向经验丰富的老师请教了,从中也学到了不少。在本次活动中,运用幼儿熟悉的音乐律动入场,幼儿熟悉音乐也熟悉音乐中的小动物,能通过律动中的动物自然的引出小象。在老师用手指做小象鼻子晃动时,有的幼儿因为对手指谣《猴子荡秋千》很熟悉,都在说是小猴子在荡秋千。当老师边唱边用手指表演时,有的幼儿很自然的就伸出小手跟着老师一起做动作,在小象鼻子逐渐变大的过程中,幼儿很激动,仿佛自己就是一只小象,想着要努力让自己的鼻子变大变长,还会跟旁边的幼儿比比鼻子。活动中,教师说的较少,让幼儿通过手指的变化表现歌曲,也让幼儿在一遍遍的欣赏中熟悉歌曲内容。在活动中幼儿积极参与。在活动小象找朋友时,由于教师没有先提要求在让幼儿进行游戏,幼儿跟着老师随音乐玩游戏,游戏中在找朋友时许多幼儿都希望跟老师做朋友,在跟好朋友抱一抱时很多孩子都来抱老师,使得孩子抱成一团,有的孩子就被撞倒了,有的幼儿也会趁跟好朋友抱一抱的时候,把好朋友抱倒在地上。在小象拔河比赛时,开始幼儿不太懂怎么玩,就在后面看2个老师拔,有的幼儿还在旁边为老师喊加油,看到跟自己在一边的老师快被拉走了会很急,都在后面拉着老师的衣服帮忙,在跟小朋友比赛时,一组的小朋友也和团结,都拉着前面小朋友的衣服使劲往后拉,即使全摔倒在地上了还是开心的笑着,一次次的说:”老师我们还要玩。”通过这次教学活动,感触很深,在活动前,因为有领导来听课就很紧张,感觉没有激情。告诉小宝贝些老师有点紧张,小宝贝些就对着我喊:“谢老师,不怕不怕!”看到一张张可爱的笑脸,激情来了,从活动中也看到的宝贝的能干和团结,让我有了许多意外的收获。课上完了,感觉还不错。可课后一想,就觉得要改进的地方还太多了。在教学过程中,各环节的衔接总是有些牵强。教师的语言生动性不够,表情也不够,特别是教师的语速过快,还有游戏活动环节的设计不完善。如果在让我上一次,我先要写出一个详案,把游戏活动重新设计,在让好朋友抱抱的基础上,可以让好朋友碰一碰,握一握手,可让幼儿选择自己喜欢的方式表现对好朋友的爱。在游戏前先讲清楚规则在让幼儿游戏。在活动中注意活动的安全。在活动前还要先对自己的教案进行说课,请同事或有经验的老师帮忙听,帮忙找出问题,及时修改。音乐教案《两只小象》【第五篇】参考资料,少熬夜!教材:人民音乐出版社小学音乐实验教材第二册教具:电子琴、CAI、图片、皮球、头饰若干教学目标:1、引导学生在活动中感受、认识并掌握四分休止符。2、引导学生用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。3、启发学生运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。教学重、难点:正确掌握休止符的用法。能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。能大胆积极地参与表演与创造。教时:一教时教学过程:1、练声展示开口的小鸭,小猫图2/41234|5?|5650|5650|5432|1?||小猫怎么叫?小鸭怎么叫?2、认识休止符(1)出示一只闭口的小鸭,放在开口小鸭旁边。师问:两只小鸭有什么不同?生答:一只在叫,一只在休息。(2)看图模仿小鸭叫一叫。gagaga()(3)看图模仿小猫叫一叫。()ia()要求学生边拍手边学叫声,并用双手打开表示休止。(4)出示红灯----休止符,表示休止一拍。师:“在马路上看见红灯,行人要停一停。在歌曲里看见它(休止符)也要停一停。”(5)读儿歌做动作。XXXX|XXX0|XXXX|XXX0‖小皮球呀圆溜溜拍来拍去乐悠悠3、感受聆听展示上的标题----长鼻子,学生说说是什么动物。看大象和小象的图,分别听听展示不同动物形象的音乐,比较有什么不一样的。学学象的行动,如脚步缓慢、笨重,长鼻子甩甩等。参考资料,少熬夜!4、学唱歌曲(1)看歌曲的MTV(2)教师范唱,学生轻声哼唱。(3)学生用“LA”音唱旋律。(4)学读歌词。(5)随琴学唱《两只小象》。(6)用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。5、编创活动启发学生动脑筋,运用身体的部位打出强弱节奏,为歌曲伴奏。6、歌表演两个学生为一组,自由组合表演《两只小象》。7、小结看图片,向学生介绍象是人类的好朋友,我们大家都要爱护它们,保护它们。