幼儿园停水应急预案【汇编4篇】

好文档，供参考1/17幼儿园停水应急预案【汇编4篇】【题记】这篇精编的文档“幼儿园停水应急预案【汇编4篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！幼儿园停水应急预案【第一篇】目标：1、在与家长共同操作活动中体验亲子活动的乐趣，增进幼儿对操作活动及亲子活动的兴趣。2、鼓励幼儿大胆承担任务，努力和家长一起完成操作活动。培养幼儿的责任心及对一件事或一次活动的坚持性。3、开拓思路、激发幼儿大胆创造，发明各种各样进行游戏的方法。并在与家长、同学的共同游戏中进一步体验集体活动的乐趣。准备：（请将材料于周四上午带来）每个家庭准备一只旧童袜（没有洞的），一小袋米或豆子（多一点），三五根牛筋，针和线方法：（请不要提前做好）家长与幼儿合作先将米装入袜中，再用牛筋将口扎好文档，供参考2/17紧，再将袜口反向来，再用牛筋扎紧，再反向包一次，最后用针钱缝口，一个米球就做好了。过程：一、通过游戏引起幼儿对米球的兴趣。二、出示做米球的材料，启发幼儿猜一猜：米球是怎样做出来的。1、小朋友，你们看这是什么？2、你知道它是怎么做出来的吗？3、让幼儿自己动手试一试。（家长不帮忙）4、请个别幼儿说一说：你遇到了什么困难？什么地方做不好？三、快乐米球，幼儿与家长共同完成。在此过程中由家长根据幼儿的能力让幼儿承担部分工作1、将米或豆子装入袜子中2、用牛筋将口扎紧，再将袜口反向来，用牛筋扎紧，再反向包一次3、最后用针钱缝口，一个米球就做好了四、米球游戏1、由幼儿和家长分组自由游戏2、请幼儿将自己的游戏介绍给大家3、分散自由游戏，体验亲子活动的乐趣。好文档，供参考3/17一、活动背景：小班的小朋友喜欢把手放进嘴里，经常弄的口水直流，满脸象小花猫一样，虽然经常批评，可是孩子总是改不了这个毛病。于是我设想了这节亲子课，想通过亲子活动来改变孩子对小手的认识，建立良好的卫生观念，养成讲卫生的好习惯。二、活动目的：1)认识我们的小手，知道手心、手背和手指头，知道要爱护自己的小手，做一个讲卫生的孩子。2)通过游戏中和家长的交流，发展幼儿的语言表达能力。3)通过亲子游戏促进幼儿与父母之间的情感交流，学会感恩。4)比较大小、一样大，认识红色绿色。三、活动准备红色绿色玩具若干份、四、活动过程：（一）认识小手1)家长抱着孩子围坐成半圆，和老师相对。通过手指游戏来激发孩子的兴趣。（用小手指出五官的位置。）眼睛眼睛在哪里？我的眼睛我来指。鼻子鼻子在哪里？我的鼻子我来指。耳朵耳朵在哪里？我的耳朵我来好文档，供参考4/17指。小朋友真的好棒哦，一下子就能找到我们的眼睛、鼻子、耳朵。那你们刚刚是用什么来指的啊？2)请孩子伸出自己的小手，一起来认识我们的小手。知道我们的手是由手心、手背和手指头组成的。3)说说自己的小手都能干些什么？“我们的小手能帮我们做这么多的事，那我们可要好好地爱护我们的小手，看有许多的小朋友喜欢把小手放进嘴巴里，你们说好不好？”（不好）“哪个小朋友可以告诉我，为什么不好？”（不卫生）教育幼儿讲卫生，不能把小手放进嘴巴里，平时要勤洗手，做一个讲卫生的好孩子，并请孩子和老师一起学洗小手。4)小朋友们都有一双能干的小手，那我们来看看妈妈的手，找找妈妈的手心、手背在哪里？数数妈妈的手指头。（巩固认识）5)和妈妈比一比，谁的手大，谁的手小？（要求幼儿用较完整的语言说出，妈妈的手大，我的手小。）哦！我们的小手能帮我们做许多的事，那妈妈的手这么大，谁能告诉我妈妈的手都为我们做了些什么？（一边说一边感受妈妈的爱。）好文档，供参考5/17哦，妈妈的手为我们做了这么多事，今天我们也来用我们的小手为妈妈做点事--为妈妈捶捶背。通过谈话让孩子感受妈妈的艰辛，学会爱自己的妈妈，教育幼儿要学会心疼妈妈，同时通过孩子为妈妈捶背来促进家长与孩子之间的情感交流。（二）认识红、绿、一样大出示红色的玩具，认识红色1)看看老师手上那的玩具是什么形状？是什么颜色？（圆形、红色）哦，红色的，圆圆的像什么？（太阳，手镯……）哟，这么漂亮的手镯，赶快来找一个送给我们的妈妈。（要求孩子在众多颜色中找到红色）2)出示同样的绿色玩具，认识绿色老师这还有一个，小朋友看看和妈妈的有什么不一样？（颜色不一样）认识绿色小朋友们都太棒了，老师也送给你们每人一个，自己来拿。（在众多颜色中找出绿色玩具）3)现在小朋友把我们自己的玩具和妈妈的玩具比一比，看看谁的大、谁的小（认识一样大）孩子和妈妈一起玩一起比较，发展了孩子的语言表达能力。（三）亲子游戏：--绕毛线好文档，供参考6/17交代游戏规则：每个幼儿从妈妈的怀里爬到到篓子子里拿毛线给妈妈，妈妈把毛线绕成团，再由孩子跑着送到小篓子里。并根据毛线的颜色进行分类，红色的进红色篓子，绿色的进绿色篓子。通过游戏可以锻炼孩子的肌肉发展，训练孩子的动作协调性。进一步深化妈妈和孩子之间的情感交流。（四）结束活动孩子和妈妈一起手牵着手去户外散步。五、教学反思：整个活动的设计以游戏为主，幼儿在游戏中认识了自己的小手，感受到小手的重要性，懂得了要爱护自己的小手，做一个讲卫生的好孩子！在游戏中孩子还体会到了妈妈的爱，学会了要爱自己的妈妈，知道在家里要经常帮助妈妈做力所能及的小事。本活动的设计亮点是孩子为妈妈捶背，在当今这个孩子为王的社会，只有为孩子付出的父母，从来没有哪个父母想到要孩子为自己付出什么，渐渐地孩子都认为父母为自己的付出是理所当然的，而自己也心安理得的享受着一切。通过这次的活动让孩子初步懂得了爱是相互的，我们每个人都要学会爱自己的父母，爱身边的每一个人。好文档，供参考7/17幼儿园停水应急预案【第二篇】主要活动：1、故事《眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴》2、用五官找春天3、用五官做游戏活动一：故事《眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴》活动目标：通过故事了解五官的名称，主要作用。活动形式：集体活动。活动准备：小镜子、香水、录音机。设计意图师幼互动教育反思幼儿能够认识五官的名称，但对五官的用途不是很明确，因此，需要通过活动帮助幼儿进一步了解五官的名称和用途以及相互之间的对应。一、出示布娃娃引导幼儿找五官。二、讲述故事《眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴》。三、幼儿操作，重现故事内容。1、人手一面小镜子，对照自己找自己的五官。1、用鼻子闻一闻香水的香味。3、听一听录音机播放的鸟叫声。四、尝试一下：如果闭上眼睛还看得见吗？耳朵捂好文档，供参考8/17住还能听得见吗？鼻子捏住了还能闻得到气味吗？1、幼儿能准确地找到五官，会说出名称，指出具体的位置。2、幼儿照一照镜子，摸一摸五官很开心。3、教师启发幼儿听音乐，然后再用手捂住耳朵听，幼儿发现听不清楚。4、教师鼓励幼儿用鼻子闻香味的时候，他们有的说闻到了香味，有的说没有闻到香味。5、教师提示：鼻子还能做什么？幼儿：“还能呼吸。”6、教师带领幼儿来到户外呼吸新鲜的空气。活动二：用五官找春天活动目标：到户外用五官感受大自然的美，听声音，闻花香，看五颜六色的植物。活动形式：集体外出春游。活动准备：水、食物。设计意图师幼互动教育反思幼儿对五官有了初步的认识，对灵活运用五官很感兴趣，因此，有必要带幼儿到户外用五官感受大自然的美。好文档，供参考9/17一、幼儿在老师的带领下，来到了丰台花园，一路走来，孩子们对花，草，树木以及周围的景色都非常感兴趣。二、幼儿自由自在的在花园里玩耍，他们看一看，听一听，闻一闻，呼吸一下春天的气息。三、教师走到每位幼儿身边，与他聊天，用“我看到花开了”等语言启发幼儿说说，看到了什么？听到了什么？闻到了什么？四、鼓励幼儿与同伴说说自己是用五官的什么部位感受到的。五、幼儿静静的听鸟叫声、看花草树木他们发现了很多“奇怪”的事情。幼儿在自然的环境下玩耍心情非常的愉快。他们能够用五官去感受大自然，在幼儿亲身体验过后，他们能够将自己的感受表达出来。通过这次活动，幼儿进一步了解了春天，认识了自己的五官的作用，使他们的五官更加灵敏。活动后与家长联系，带幼儿外出春游时，多鼓励幼儿用自己的五官去感受事物。活动三：用五官做游戏活动目标：进一步了解五官的突出特征，会用五官识别事物。活动形式：小组活动好文档，供参考10/17活动准备：能配对的卡片、瓜子、水果、糖果、香水、白酒、自来水、声响玩具。设计意图师生互动教育反思在前几次的活动中，幼儿能够认识五官，并能调动五官去感受周围的事物。但是幼儿对各个五官的特殊功能还是不够明确，因此针对幼儿在活动中出现的情况，设计此活动，以帮助幼儿学会利用五官解决生活中的实际问题。一、将运用五官的目的性非常强的材料分组摆放。1、色块卡片：红黄蓝2、味觉食物：盐、糖、醋、水果、瓜子。3、嗅觉瓶：香水、白酒、水。4、声响玩具。二、幼儿选择一组操作材料，用五官进行辨别。三、教师指导，提出一些问题请幼儿想办法解决。幼儿园停水应急预案【第三篇】活动目标1、了解几种常见珍稀动物的名称、典型特征、生活习性，理解“珍稀”的含义。好文档，供参考11/172、让幼儿学会观察动物的外部特征，提高幼儿的思维水平和合作意识。3、培养幼儿有爱动物的情感和保护珍稀动物的意识。重点难点活动重点：理解珍稀的含义，了解常见珍稀动物的外部特征和生活习性。活动难点：培养幼儿对动物的情感，教会幼儿要热爱动物和保护动物。活动准备收集常见珍稀动物的图片、资料以及相关视频。活动过程一、设疑导入，激发幼儿的兴趣。师：“小朋友们，你们喜欢动物吗？你们都知道哪些动物啊？（幼儿较易回答）那你们知道什么是珍稀动物吗？”今天我们就一起来学习珍稀动物。二、师幼互动。1、理解“珍稀”的含义：地球上有许多可爱的动物，像我们常见的有狗，猫、兔子等等，但有些动物却非常稀少，我们就称这些动物为“珍稀动物”。2、师：“现在小朋友们都知道珍稀动物的含义了，那你们知道我国有没有珍稀动物呢？有的话又有哪些好文档，供参考12/17呢？”3、师：“谁愿意介绍一下你所知道的珍稀动物，它是什么样的呢？”4、老师出示常见的几种珍稀动物（大熊猫、金丝猴、藏羚羊、丹顶鹤、东北虎）的图片。5、师：“小朋友们看，图片上的是哪种珍稀动物啊（大熊猫），它是什么样的呢？（体型肥硕似熊，头圆尾短，头部和身体的毛色黑白相间分明。）”6、师：“你们喜欢大熊猫吗，为什么呢？我国经常将大熊猫送给外国友人，你们知道这又是为什么吗？”（教师介绍：大熊猫师我国的国宝，是我国送给外国友人的珍稀动物，是友谊和和平的一种象征。）7、教师具体介绍金丝猴，藏羚羊、丹顶鹤、东北虎的外部特征及其生活习性，并出示相应的图片。8、师：“今天我们学了很多珍稀动物，那小朋友们最喜欢哪种珍稀动物，为什么呢？9、师：“小朋友们知道为什么珍稀动物变得“珍稀”吗？10、师：我们应该怎样保护这些珍稀动物呢？小朋友们又应该怎么做才能不让它们受到伤害呢？11、教师和幼儿一起观看视频、录像，让幼儿知道全国人民都在努力的保护这些珍稀动物，激发幼儿对动好文档，供参考13/17物的爱护和怜悯之心。三、教师提问。1、今天我我们认识了许多珍稀动物，那“珍稀”是什么意思呢？2、我国有珍稀动物吗？今天老师介绍了哪几种珍稀动物？3、我国的国宝是什么，它是什么样的，有哪些特征吗？4、金丝猴、丹顶鹤、藏羚羊、东北虎又是什么样的呢？四、活动总结。1、教师小结：这些珍稀动物都受到国家和人民的保护，否则就像恐龙一样早已灭绝，我们就再也不能见到它们了，因此我们一定要好好的保护它们，让他们快乐健康的生活在地球上。2、巩固练习。（1）教师出示图片，让幼儿回答，并介绍他们所知道的。（2）让幼儿画出今天所学的珍稀动物，进一步加深印活动延伸鼓励幼儿收集我国其他珍稀动物的图片，共同布置好文档，供参考14/17“珍稀动物”图片展。幼儿园停水应急预案【第四篇】活动目标1、能按一定方位顺序较连贯地讲述。2、感受动物聚会其乐融融热闹氛围。活动准备1、小猴子毛绒玩具。2、挂图分别用三张纸遮着四组小挂图。3、活动音乐磁带。活动过程一、导入：大家看，谁来了？出示猴子。小猴子说：“今天森林里可热闹了，小动物们都来聚会了，你们想去看看吗？让我们去看看吧！二、看图、猜图（一）池https:///塘里动物1、蓝色的是个