学校校本教研工作计划【优秀4篇】

写作好帮手1/14学校校本教研工作计划【优秀4篇】【导读】这篇文档“学校校本教研工作计划【优秀4篇】”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！校本工作计划【第一篇】新时期教师就应是什么样的教师？有人作了这样形象素描：具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄。我渴望成为这样的教师。透过这次写个人习和专业发展计划，我又重新审视了自我，解剖了自我，在认真学习领会学校工作计划的基础上，我为自我制定的一年发展目标为：一、理论方面：提升自我的生命质量，做一个高雅的人。作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教写作好帮手2/14书育人的神圣使命。其次，作为一个骨干教师，要把学习与思考真正成为自我的一个习惯。二、业务方面：1、认真学习领会新课标，掌握自我所教学科的学科特点，教的化要落实到学的化，构成自我的教学风格。2、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。3、具备必须的教学科研潜力。4、计算机水平有较大的提高，计算机能与课程整合。能够独立制作电子教案及教学课件。我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学潜力直接影响学生的发展。教师的学识渊博与教师的现实表现，教学实践中展现出来的设计、组织、协调等自我调控潜力，都是学生学习的优秀资源，尤其，教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。所以，为实现以上目标我准备采取以下措施：1、加强师德师风的修养，构成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的职责感。2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种潜力：学习潜力、教育科研潜力、适应现代教学潜力、写作好帮手3/14研究学生潜力、自我调控潜力，今后我要在这些方面多下功夫。校本研修工作计划【第二篇】一、指导思想：为了进一步落实市、县教育工作会议精神，依据县教委关于加强学校校本教研的工作意见，全面推进课改实验工作，充分发挥教研作用，促进教师专业化成长和学生全面发展，不断提升教学质量。二、工作思路：以培养教师业务潜力，提高教师教学水平，促进学生发展为宗旨，以教研组为教研工作主阵地，以教师为主体，立足于本校、本职、本岗，提高教师的综合素质和新课程的实践潜力。扎实推动“以校为本”的教学研究，确定“把问题课题化、把工作实验化、把过程科学化、把结果成果化”的教研工作思路，教研与科研工作相结合，各教研组紧紧围绕课程实施、学科教学实践中的小现象、真问题扎扎实实开展研究。以课例为载体，以专题备课、上课、研讨、反思为基本形式，提高各种教研活动效益。三、工作重点：1、构成“以问题为中心”的校本培训模式。构建写作好帮手4/14“发现问题—调查研究现状—查找产生原因—学习、交流研讨—剖析案例”的培训模式。学期初进行问题梳理活动对问题进行归纳整理，学校围绕中心问题对教师培训，每个教师针对教学中存在的问题选取一个核心问题进行自主研究。学年末有相应的优秀文本成果和实践成果，进行校内交流。2、建立以组为单位的教科研工作职责制，提高组长的执行力。加强教研组长的培训，掌握问题的提出、解决方案设计、计划制订、实施调整、反思提高等科研知识与方法。组长对教研组工作实行全过程管理，做到有计划、有落实、有监督、有评价。3、以课程改革为导向，深化培训工作，提高教研水平。分层培训，重点抓好班主任、教研组长和青年教师的培养，开展全员性教师培训，以教研促教学。本学期开展一次深入学习课程标准，认真钻研教材的教学设计比赛。各抓段干部参与各组的研究，针对教师的问题作专题讲座一次。每次活动前利用20分钟时间进行理论学习，组长安排定人员、定方向。4、以新理念、新课标为指导，抓好以新课改为中心，以新教材为资料的教学方法、教学过程的研究工作，继续研讨“提高课堂教学有效性的策略”。开学初要求教师结合学科特点及教改实践，各组教师共同探讨教学写作好帮手5/14中遇到的问题，确定学期教研活动专题。任课教师在校、组课题的引领下，确立自己的教改课题，制定研究计划，并按计划进行研究，注意实验材料的积累和记录，学期末要写出阶段论文、总结。5、构成以校、组、个人研究的校本教研网络，使教师在教学方法、手段、知识结构等方面逐步适合教改要求，在新课程实验过程中提高教学水平和潜力。本学期进行三个县级课题的研究为契机，带动同组教师的参与。6、组织经验交流和学习活动，不断探索研究适合我校学生特点，促进学生全面发展的教学方法、教学模式。本学期开展两次“同上（同磨）一节课”为切入点，透过同样的资料让不同的教师来执教，在观摩的基础上进行评价和反馈，透过带给比较的“样本”，促进教师思维碰撞，促进共同提高。四、校本教研组织管理机构组长：xxx副组长：xxx成员：xxx（1）建立主管校长亲自抓，教导主任具体抓，教研组落实抓，教师主体参与的四级研究网络，坚持相互听课，说课，评课，强化常态课堂教学过程的管理。写作好帮手6/14（2）加强教研组备课的研究。各教研组的备课按照流程去操作，坚持务实性、坚持合作性、坚持思辨性、决不能流于形式，不做表面文章。（3）树立“大备课观”、“大教学观”，倡导各组之间、教师之间的专业切磋，构建集智式备课、双向式说课、对话式上课、沙龙式评课、反思型教研模式，构成重研讨、重实践、重反思、重互动的教研风气，真正提高群众备课的效率进一步完善校本教研氛围。五、校本教研的基本资料、形式：校本教研是为教学实践服务的，学校将培训学习渗透到学科组教研活动中，具体措施与上学期相同，在组长带领下制定互听、互评课两次，本学期要以“同上（同磨）一节课”为切入点，即同样的资料让不同的教师来执教，在观摩的基础上进行评价和反馈，透过带给互相比较的“样本”，促进教师思维碰撞，促进共同提高。1、学期初进行问题梳理活动对问题进行归纳整理，教研组围绕中心问题确定研究专题，每个教师选取一个问题进行自主培训研究。或者依据先教科研中心的课题进行子课题的申报、研究。及时上报教导处。（9月份第三周五前）2、本学期严格教研组的管理，做到规范化，扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。写作好帮手7/14（1）本学期教研活动时间根据各组实际状况每周进行一次学科组的专题教研活动，教研组长能够根据自己教研组的实际状况灵活确定教研活动的时间和地点，开学初上报学校教学处主管领导参加，教研活动的时间每次不少于１小时。初步时间安排：周五第六节课下进行；每月开展一次校级群众教研活动。（2）教研组协助学校继续开展好研究课、示范课、观摩课活动。教研组长制定好本组活动计划，然后上报教导处。每月组织一次全校大教研组活动：聘请专家专题讲座、与手拉手校教师同上一节课活动、校级优秀教研组观摩活动、青年教师展示课、汇报课、骨干教师示范课等等开放式办学形式，走出去，请进来，交流中互相借鉴提高。（3）继续开展教研组活动前20分钟，由教研组长组织全体教师深入学习教学理论。（4）主抓干部结合所抓学科特点、教师困惑的共性问题本学期至少进行两次专题讲座，要发言材料。以教研促科研工作，本学期业务干部、教研组长每人确定一项研究课题。3、利用“跨越式发展”课题实验契机，建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学写作好帮手8/14习、案例分析、教学反思、经验交流、调查研究、问题解决、教学咨询、教学指导、示范课、研究课、说课、听课、评课、专题讲座、骨干教师与教师对话等基本形式的校本教研制度，为教师参与校本教研创设平台、创造条件。灵活运用开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动、学科整合式教研活动等多种教研形式，以“问题——计划——行动——反思”操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。校本研修工作计划【第三篇】一、指导思想以校为本教学研究制度对于创造性的实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，改善和完善教学的研究制度、工作方式，逐步构成民主、开放、有效的教研机制，提高学校课程建设潜力和办学水平，具有重要好处。二、工作目标全面贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以新课程为导向，以课程实施过程中各学科所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，以课堂为主阵地，以研究和解决教育教学中的实际问题、总结和提升教学经验为重点，以行动研究为主要方式，以促进每个学生的写作好帮手9/14发展和教师专业成长为宗旨的校本教研制度，建立学习型学校，推动课程改革目标的全面落实，努力把直中教学理念“让学校和谐发展，让学生阳光成长”深入人心，落到实处。三、组织机构及职责1、领导小组：负责监督检查校本教研的开展和落实状况，为满足教研需要带给保证。组长：曹达桐副组长：薛建平、符祝旗、冯晓建、赵真木成员：康建军、薛小平、施建华、赵成兵、缪骅顾明、陈小平、栾建国、缪国华2、指导小组：组织教师参加各种形式的理论学习和业务培训，配合各教研组长搞好教研活动，学习新教学理论，落实教学行为，改变学生学习方式，全面提高教学质量。四、学校校本教研制度建设1、实行三级管理制度一级——校长室、教导处二级——教研（备课）组三级——教师2、个人研修学习制度3、业务学习培训制度写作好帮手10/144、序时开展活动制度（见工作安排）5、校本研修激励机制6、常规开展“六个一”活动制度。“六”是指：△每一天进行一次教学反思△每月向学校带给一个典型个案△每学期完成1篇有价值的论文或总结△教师每学期读一本好书，并做好读书笔记△每学期上一节校级研讨课△每学期创作一节多媒体教学课件五、具体工作安排三月份：1、制定本年度学校工作研修计划，并组织学习透过。2、成立直夫初中骨干教师研修团，并组织青蓝结对拜师仪式。3、建立直中青年教师读书组，每周1～2人交流读书（课改）体会。4、3月下旬教科室组织三月论坛，主题为“教研（备课）组建设”。5、3月下旬曹卫卫作ppt课件制作业务培训；组织人员参加镇教学多媒体制作培训。6、组织教师参加第二届省“行知杯”优秀论文评写作好帮手11/14比活动。四月份：1、建立班主任工作研讨会，安排三节主题班会。2、组织开展教科“四月论坛”活动，主题为“班主任和个人专业成长”。3、召开教科研工作例会，推进微型课题，并为市“十一五”立项课题《生活型德育的途径研究》结题作各项准备。4、教导处围绕“先学后教，以教导学”课堂模式开展课堂练兵过关活动。五月份：1、组织开展教科“五月论坛”活动，主题为“有效（高效）课堂”。2、组织教师参加“金帆杯”优秀教育论文征集活动。3、教导处组织学校高效课堂模式申报验收活动。4、召开全校期中质量分析会。5、开设“直中讲坛”（视中天图书馆进程）。6、邀请县教研室专家开展中考研讨活动。六月份：1、组织开展教科“六月论坛”活动，主题为“校本课程与学校特色”。写作好帮手12/142、教科室开展优秀案例征集评比活动，择优结集印发《直中人千字文》。3、校长室组织一次成果展示，对象包括：骨干研修团成员，班主任工作研讨组，青年教师读书组和教研（备课）组长。4、学校市级课题和个人微型课题力争100%结题。5、整理汇总资料台账，评比校本研修先进个人（群众），为绩效考核带给过程性资料和依据。校本培训个人总结【第四篇】本学期，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的校本培训总结。一、工作完成情况政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所