搜索
好文供参考!1/10幼儿园小班语言教学活动方案(案例)精编3篇【引读】这篇优秀的文档“幼儿园小班语言教学活动方案(案例)精编3篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园小班语言教学活动方案1活动目标：1、初步学会听音乐进行表演，尝试用绿毛虫吃东西、蠕动、蜕皮等的动作表现出音乐的旋律和节奏特征。2、能在图片提示及语言表述的帮助下，学习与乐曲特征相应的动作，培养对乐曲的感受力，发展动作协调能力、想象力、创造力。3、体验参与韵律活动的快乐。4、能根据音乐的速度，变换动作速度。5、体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备：知识准备：幼儿已初步了解蝴蝶的生长过程。材料准备：关于毛毛虫的图片若干，乐曲《未出壳的鸟雏》。好文供参考!2/10活动过程：1、问题导入，自然引题。（1）引导语：今天，老师带来一首乐曲，一起来听听是哪个小动物来和我们玩游戏了？（播音乐）（2）放音乐《未出壳的鸟雏》。让幼儿在初步感受乐曲的同时，猜测并回答。（3）请个别幼儿谈谈自己的猜想，丰富幼儿对乐曲的感受力。2、图片及音乐引导，师幼分段学习韵律表演的动作。（1）引导幼儿观察绿毛虫在音乐中玩的几个游戏。引导语：到底是谁呢？这是一只绿毛虫。它来和我们小朋友玩游戏。请看！它穿的是什么颜色的衣服？”引导幼儿逐一发现图片上绿毛虫在音乐中玩的几个游戏（吃东西、扭动身体、蜕皮和睡觉）。引导语：那我们现在就来听听着这个音乐，看看，毛毛虫在这个音乐里是不是玩着这几个游戏。（2）引导幼儿模仿绿毛虫吃东西的样子、扭动身体的动作、绿毛虫蜕皮的动作和幼儿模仿创编绿毛虫睡觉的动作。引导语：你们想做绿毛虫哪个动作？想做吃？还是好文供参考!3/10想做毛毛虫动，还是想做毛毛虫脱衣服，还是想做毛毛虫睡觉呀？3、学习听音乐进行表演。（1）引导幼儿完整地听音乐看图片，进一步理解记忆乐曲的旋律与节奏特征。引导语：毛毛虫的动作我们都会了，我们一起听着音乐来玩绿毛虫玩游戏。（播音乐）（2）引导幼儿加入上个环节中自己创编的动作，进一步感受音乐并进行自由尝试表演。（3）集体找空地表演。（播音乐）引导语：现在，绿毛虫们到草地上找东西吃，看有什么就吃什么吧！（4）创编蝴蝶造型。绿毛虫变呀变，变成什么？——1、2、3，变，变成美丽的蝴蝶了。4、师幼互动进行完整表演。（播音乐）（1）引导幼儿面向老师，师幼一起进行完整的韵律表演。（播音乐）好文供参考!4/10（2）引导幼儿主动邀请同伴，一起进行韵律表演。幼儿园小班语言教学活动方案2教学目标：1、通过体验成功的快乐，培养对美术的兴趣。2、学习画一个封闭的圆，并在圆的基础上添画成小鸡。3、培养幼儿良好的作画习惯。4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。教学准备：1、每名幼儿胸前一只母鸡图，藏三支油画棒。2、若干只剪成鸡窝的粉色卡纸。教学过程：1、幼儿别上母鸡图，带上三支油画棒。随音乐《老母鸡》学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。2、小母鸡们有什么本领呢？哪只母鸡能干，用你的油画棒生个鸡蛋。其它小母鸡也来生鸡蛋吧，我们去找个鸡窝生个蛋，鸡窝在哪儿呀？音乐四遍，幼儿随音乐自由画蛋。生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样？3、如果能把鸡蛋孵出小鸡来，那一定更幸福吧。这次让母鸡妈妈先来试试。（音乐时，教师边示范边念好文供参考!5/10儿歌：啄破一个洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小脚，叽叽叽叽叫妈妈。）我孵出小鸡来了，你们想不想把蛋孵成小鸡呢？（音乐四遍，幼儿自由地找个圆画成小鸡。教师提醒幼儿把一些空的鸡窝画小鸡。）4、小母鸡们真能干，大家想想小鸡们喜欢去哪里玩，爱吃什么食物，我们给它添画上去。5、我们真能干，不仅会生蛋还能孵出小鸡来。我们带鸡宝宝去外面晒晒太阳，做做游戏吧。活动反思：通过这次活动，幼儿掌握了画圆的方法，我通过出示漂亮的母鸡图片，引起了幼儿的兴趣。在示范画圆前，我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时，我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势，每一个细节都要注意到，下次活动中应该更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时，我不但注意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用积极的语言鼓励幼儿，这点在以后的教育活动中要继续保持。结束部分，幼儿的注意力不够集中，以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品，这样能更好的带动幼儿的积极性。幼儿园小班美术活动方案模板5活动目标：好文供参考!6/101、能大胆选择色彩用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。2、初步会互相欣赏作品，并用语言描述。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、教师准备一幅大的画有小鱼的背景图。2、收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，护衣，抹布。3、《小鱼游》音乐、录音机。活动过程：1、幼儿随《小鱼游》音乐做动作进入活动室。2、出示小鱼图，激发幼儿印泡泡的兴趣(师)小鱼宝宝们，你们真可爱！一边游水一边还会吐泡泡！图上的这些小鱼它们也会吐泡泡，可是它们的泡泡在哪儿呢？鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。3、明确用瓶盖等印泡泡要注意的事项。出示瓶盖与颜料，教师示范讲解。4、幼儿印画。好文供参考!7/10幼儿随着《小鱼游》音乐自由地选择瓶盖与颜料印泡泡，提示幼儿在印的过程中注意瓶盖每次只能蘸一种颜色，不需要该颜色时用抹布擦去。5、相互欣赏并展览幼儿作品。同伴间相互欣赏泡泡的大小与颜色，分享集体创作成果的欢乐。活动建议：该活动可以延续到荚工区继续进行，除瓶盖外还可以为幼儿提供各种果蔬图形印章供幼儿拓印泡泡；提供画有圆形图案的各色蜡光纸与有针眼洞的彩纸供幼儿撕贴泡泡；提供棉签、油画棒等材料供幼儿画泡泡。活动评价：1、会用瓶盖和颜料等印画大大小小圆形的泡泡。2、乐意欣赏同伴的印画。幼儿园中班识字活动方案3设计意图：在开展主题活动《水果》时，我让小朋友每人回家制作一样水果玩具。有一位小朋友用半个空西瓜皮制作了一辆小推车带来幼儿园，小朋友很喜欢，都围着它嚷嚷开了，说还可以用西瓜皮做盏灯、做只船……，这使我产生了灵感。幼儿想象如此丰富，这真是一个极好的好文供参考!8/10语言活动素材。于是，我设计了这次大班创造性讲述活动，通过让幼儿看看、想想、画画、讲讲，激发孩子的想象力，培养幼儿的创造性讲述能力。活动目标:1、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。活动准备：1、实物:半个西瓜皮；半个西瓜皮的图片人手一张。2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪活动过程:一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。师:今天老师带来了什么？（半个西瓜皮）这半个西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述师:西瓜皮会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），好文供参考!9/10谁会在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……）听，老师把这幅图编成了两句话:西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣！师:小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么？幼儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿相互讲述）请个别幼儿讲述幼A:西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。幼B:西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。幼C:西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。幼D:西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。……请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。三、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《有趣的西瓜皮》的故事老师出示背景图，示范编故事:有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想:西瓜皮扔了多可惜呀！小猫捡了个西瓜皮说:“让我来做个翘翘板吧！”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真开心！小朋友，西瓜皮有许多，别的小动物会用西瓜皮来好文供参考!10/10做什么呢？他们会怎么说，又会怎么做呢？请你们也来编个故事吧！一组上的小朋友你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个动听的《有趣的西瓜皮》故事吧！幼儿分组创编故事每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物（提醒幼儿选好小动物，再讲述）请个别小组讲述鼓励小组间相互讲述。