参考资料,少熬夜!写反思作文(5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“写反思作文(5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!写反思作文【第一篇】这次月考初二英语的题目综合性较强,特别是阅读理解和完型填空,大多数学生做的一塌糊涂,出错太多。在讲解完型填空时,我让学生起来讲解一下他对这篇文章的理解以及他是如何选择答案的,在讲到一个题目时,他说出了正确的答案,但是对我说,老师,这道题目我虽然讲不出具体的理由,但是我敢确定这个答案一定正确。这个同学完型填空几乎得了满分,这篇文章的意思也理解的很透彻,所以这个答案绝对不是蒙的。当时其他同学都在那里笑,但是一个词却蹦入了我的脑海中:语感!我没有笑,我对同学门说,之所以他做对这道题目是因为他有了良好的英语语感。英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用。正如球类运动员要打好球必须熟悉球性,游泳运动员要有良好的水性,搞音乐的人要有良好的乐感一样,要学好用好英语,就应该具备良好的语感。人们在语言运用中有时感到看起来顺眼,听起来顺耳,说起来顺口,但又说不清其原因,这实际上就是语感在起作用。我想我们都知道语感的存在和它的积极作用,那么,在教学中如何培养学生良好的英语语感呢?一、培养学生运用英语思维的习惯在教学中我们要坚持“尽量使用英语,适当利用母语”的教学原则,以减少学生对母语的依赖性和母语对英语教学的负迁移。教师的教和学生的学都尽量不用母语为中介的翻译法,即使使用也应该加强分析对比。要求学生使用英汉双解词典并逐步过渡到使用英英词典,这有利于学生准确掌握词汇的含义。二、增大学生语言实践的量我认为不仅阅读应有精泛之分,听、说、写也应有精泛之分。“精”的教学能有效地帮助学生迅速掌握语言规律,提高他们的语言实践能力。“泛”的教学有助于学生更加牢固地掌握规律,也可以增加学生对未知语言规律的感性认识,为以后的语言规律的学习和掌握奠定基础。幼儿学会母语的事实能充分说明“泛”的重要作用。在“泛”的语言实践中,学生出现错误是在所难免的,要通过“泛”与“精”相结合的实践让学生去发现和认识错误,逐渐改正错误,以达到掌握语言的目的。当然,“泛”不等于“滥”,教师应给予学生适当的指参考资料,少熬夜!导和帮助,让学生“泛”的实践尽量在学生的能力和水平范围之内。三、培养学生善于积累的习惯大量背读古文是过去人们学习汉语的常用方法,现代语言学习的理论也告诉我们大量的语言输入为语言的输出创造可能性,这些都是告诉我们积累在语言学习中的重要性。全国特级教师王路老师也认为阅读能力的培养非一朝一夕的事情,只有大量的输入才有大量的输出。所以在初二和初三阶段,应培养起学生能够良好的阅读习惯。只有初二初三大量的输入,才会有初四学生阅读能力的提高。教师应放的开,不要拘泥于用什么教材是最好的,而应觉的什么效果好就大胆的用,21世纪报,双语报,大量的看东西,就会有大量的输出。教学中,我们应要求学生养成记笔记的习惯,让学生随时注意记录一些有用的词、短语、精彩的句子和短文,还要他们经常翻阅或背诵,并多加模仿运用,使优美的词、各种表达方式、写作技巧烂熟于心,为提高语言运用能力和培养语感奠定坚实的基础。四、帮助学生了解中西方文化差异语言是交际的工具,不了解交际对象的文化背景,势必会产生歧义,也就不可能有效地培养学生的语感。人们常说的汉语式的英语是指仿照汉语的表达习惯和方法产生的不符合英语表达习惯的句式或表达法,其中就包括由于没有考虑到中西文化的差异而出现的貌似正确实则错误的表达。不了解中西方文化差异,我们就不能做到确切理解和正确表达思想。反思作文【第二篇】前不久,我看了文章《生命中的满分和零分》,深受启发。作者介绍了他的学习生涯中印象最深刻的两次成绩记录:“满分”和“零分”。这两个非同寻常的评分,影响了他的一生。文中说到,作者在求学期间,他的1篇作文尽管有好几处被老师用红笔圈改过的错别字,但老师还是给了满分。从此,他对语文老师有了更多的信任和感激,更加努力学习,以好成绩来报答老师对他的“偏爱”,他的作文也越写越好。扎实的文字功底给他后来当兵、工作以很大的帮助。而在一次数学测验中,因为他的字迹太潦草,为了让他吸取教训,老师给了他一个“零分”。正因为这个“零分”,他的数学成绩一落干丈,导致他后来严重偏科,连高中也没考上。类似情形在我自己的学生时代也有过。虽然不像作者所写的那样典型,但对我的影响也是不小的。记得有一次,英语老师布置回家朗读课文,由于当晚我身体不参考资料,少熬夜!舒服,没有读。第二天老师检查时我读不出来。老师狠狠地批评了我,同学还取笑我。从此,我对英语课和英语老师产生了抵触情绪,对英语课始终提不起兴趣,英语成绩也逐渐下滑。虽然我也知道当时老师批评我是用心良苦,但是受到批评和指责,我心里还是不好受的。人是需要被尊重的动物,无论男女老幼,都有被尊重、被认可的渴望。我们在受到批评、打击时,往往会产生抵触甚至愤恨等消极情绪,从而影响行为方式及效果。相反,我们在被尊重、被认可时,就会产生喜悦等积极情绪,言行也会积极向上。孩子更是如此,如,在一次荡秋千的时候,我看到城城站在秋千凳上,摇摇晃晃的很危险,便批评他说:“城城,不准这样玩,那样玩是很危险的。如果你再这样玩,就不让你玩了。”之后把他从秋千上拉了下来,并罚他停玩一次。以后接连几天,城城心情都不好。做什么事情都没有精神。他妈妈跟我讲,他回家告诉妈妈,“廖老师很凶地批评了我,不让我玩荡秋千,我不喜欢她了。”后来,我改变了策略,采用鼓励的方法去引导他,果然效果不错。这些事例让我深深地感受到,作为孩子成长过程中的重要他人,教师必须谨慎地用好握在手中的亮分牌,热爱孩子、关心孩子、尊重孩子、维护其自尊,以免影响孩子一生的发展。反思作文【第三篇】这次月考,总体来说我觉得应该不错,就是数学感觉时间不够用,然后数学空了一大题,考的应该不会多好。英语词语应用没有听懂,看来英语还要多加练习其他都还可以。语文的话,我竟然把古诗背串了气死我了,但是只错了一个,物理考得还可以,化学也太简单了40分以上不是事,历史就相对差一点了,历史要背但我就背书慢政治也考得可以。最近学习状况也不错,都可以听懂,我月考应该会考进40吧,这段时间我会继续保持的,老师看我的表现吧!反思作文【第四篇】我叫马继春,是装卸二班的装卸工。4月9日夜班,我在甲醇五号位卸车,20:50分左右,在车还没有卸完的情况下,提前将卸车结束检查项进行确认签字,此事幸得李总及时发现并制止,并给予我严厉的批评。下班之后,我认真反思,深刻自剖,为自己的行为感到了深深的愧疚和不安,在此,我诚恳的向各位领导做出深刻检讨,并将我的思想反思结果汇报如下:参考资料,少熬夜!事故发生以后,中心赵经理连夜组织班组对事故进行了分析,对我及班组进行了严厉的批评教育,通过这件事,我感到这虽然是偶然发生的事情,但同时也是长期以来对自己放松要求,工作作风涣散的结果,与公司和中心对安全操作的要求背道而驰。记得刚上班的时候,我对自己的要求也是比较高的,时时处处都能遵守相关的规章制度,努力完成各项工作,但由于公司生产逐渐走上了正轨,自己对工作也比较熟悉了,开始慢慢的放松了对自己的要求,反而认为自己已经做的很好了,因此导致此次事件的发生。同时,这件事中我感到自己在工作责任心上非常欠缺,众所周知,化工行业本就危险,而我们装卸栈更是险中之险,来不得半点马虎,而我从思想上没有把工作的方式方法重视起来,也没有把自己的工作做的更好,仍旧存在着得过且过的应付思想。现在我深深感到这是一个非常危险的倾向,也是一个极其不好的苗头,如果不是李总及时发现,并要求我深刻反醒,而放任自己继续放纵和发展,那么后果是极其严重的,甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。因此,通过这件事,在深感内疚、痛心的同时我也感到幸运,感到了自己醒悟的及时,更感谢李总及中心领导及时发现与批评。此外,我也看到了这件事后果的严重性,影响的恶劣性,如果在工作中大家都像我一样自由散漫,漫不经心,那怎么能及时把工作落实好呢?同时,如果在我们这个集体中形成这种无组织无纪律的观念,不良风气,我们的工作将无从谈起,安全工作的落实也将是纸上谈兵,因此,这件事的后果是严重的,影响是恶劣的。发生这件事后,我知道无论怎样都不足以弥补自己的过错,唯有在以后的工作中,更加努力认真、兢兢业业、一丝不苟,坚决杜绝此类事件的再次发生。反思作文【第五篇】从开学到现在已经一个半月了,我非常努力可是成绩一直不好,不管是数学还是语文,不管是数学练习册还是语文练习册我总有错题。是我不努力,不可能天天晚上我只要写完作业就做练习题。是我太贪玩,不可能,我天天在学校把老师留的早自习还是练习题我都写完,回到家里我也把当天的作业写完,还写了课外的练习册。是我上课溜号不听讲,也不可能啊,我已经改掉以前上课不听讲、在下面玩、和同学上课说话、总会头、上课向外面看······习惯,那到底是什麽原因呢?我想是马虎,正因为马虎我的数学、语文才会错那麽多题。这次数学我打了77分,这个成绩对我打击太参考资料,少熬夜!大了要是我不马虎我能打90多分呢?回到家,我自己一个人坐在学习桌上改月考卷子。改完卷子我想,这该怎麽办呢,这马虎毛病怎麽改呢?我暗下决心对自己说:“要用行动来告诉自己我是优秀的。”终于苍天不付有心人,我终于成功,我分到了第一组,语文考试也取得了98分。我想:成功时要用行动来证明的。