二年级班主任工作总结范文【最新10篇】

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参考资料,少熬夜!二年级班主任工作总结范文【最新10篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“二年级班主任工作总结范文【最新10篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!二年级班主任工作总结【第一篇】学期已结束,又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言,班主任工作的经验犹如沧海一粟,但同时又觉得自我收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方,都让我累积了宝贵的经验以备后用。下头就本学期的班主任工作做以下回顾总结:一、以身作则,为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。和其他任课教师相比,班主任所担负的对学生的教育职责更重。平时与学生相处的时间比其他教师要多得多,所以班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别本事、自控本事较差的低年级孩子,影响尤为突出。所以,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自我,做到“要学生做到的,教师先要做到”。比如,要求学生做到随捡,在平时,我看到地上有纸屑时,总是弯下腰去捡起来,我发现,那些近旁的学生看到我这样做之后,也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲礼貌懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说多谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响必须能有益学生的发展。二、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说,正是理解各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。所以我利用每周一的班会,在班会课上做相应的安排。我利用班会课,和小朋友们开展各种活动:母亲节的时候,让孩子们给亲爱的妈妈或奶奶送份节日的祝福或帮他们作件好事;开展以“争做礼貌礼貌小标兵”为教育主题开展了活泼生动的主题班会;把班级分成几个小组,让学生在互助小组中经过多种形式的互助活动互相帮忙,取长补短,共同提高。三、加强班级管理,培养学生本事如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、参考资料,少熬夜!培养学生本事呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的本事。所以尝试以下的做法:1.由小组负责清洁卫生。卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情景。2、对于课间纪律稍差,在经过提醒之后仍旧不改的小朋友,我也会采取小小的惩罚,比如在他跑得满头大汗的时候,我会请他回到自我的座位上休息,当然不忘对他说“能够预习下节课要上的资料”,有些喜欢打闹的孩子,我则会请他来帮我做事,比如整理本子,收发本子,拖拖地,抹抹桌子……,换个方式让他手不闲着,最终也不忘夸一句“你的手真会帮教师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的欢乐,从而进行礼貌的课间活动。3、让学生展示自我,树立自信。二年级学生活泼好动,好表现自我,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速欢乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用班级博客这样一个良好的平台,将学生在学校的表现拍成照片发在网上,让更多的孩子和家长能够看到,学生的反应热烈。4、特殊学生的教育一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些,常此以往,定会拖班级的后腿。所以,我会利用一些课间时间来帮忙他们,在作业上有困难的,就一道一道题跟他一齐做。当然课间的时间基本上是不够的,因为还要去注意其他小朋友的课间活动情景。所以大多数情景是在放学之后,单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要是帮忙他们完成当天的作业和订正,还会和他们明确回家作业的要求。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好,比如插嘴现象很严重,坐立姿势也不端正,针对这种情景,我主要将他们分散在班级中,有个别异常调皮的就安排他们坐在最前面,上课经常提醒提醒,也便于管理。5、家校沟通,携手共进孩子的教育离不开教师和家长的共同协作,所以,经常与家长取得联系是我们的职责,也是义务。孩子在家中的表现只能经过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,仅有双管齐下,才能收到教育的效果。所以,在本学期中,主动与家长们坚持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。参考资料,少熬夜!二年级班主任工作总结【第二篇】当了多年的班主任,每每到了写班主任工作总结的时候,虽思绪万干,却难以理出个头绪来。因为班主任的工作细小琐碎,需要落实在与学生一齐学习、生活的每时每刻,也就是体此刻每一天的日常工作中。以往看到过这样一句话:给镜子一缕阳光,它能映射出一片天空,给心灵一缕阳光,它能反映出一个美丽的天堂。所以我也总想给孩子们什么。下头就自我所认为的几个方面谈谈自我的收获与不足吧。一、让教育有灵魂凭着“爱的力量是无穷的”这个信念,孩子们在我的眼中就是色彩斑斓的花朵。我爱每个学生,因为爱,我与孩子们是平等的,我一向用我的爱去感染每个孩子。如关心他们的点点滴滴:有学生身体不适时,我不时地提醒他(她)去喝水、吃药;当他们的表现状态不佳时,我用朋友的身份去耐心地询问,然后引导他们。如本学期班上颜骏楠的妈妈得了重病,颜骏楠在每次去医院看望母亲后,第二天都会精神恍惚,上课注意力不集中,作业质量也不高。这种情景下,我没有用我教师的威严去严厉地批评他,我会让他坐在我旁边,聊家常似的,问问他母亲的情景,然后不失时机地问他:你妈妈躺在病床上,会比平时更担心你,你明白是为会什么吗?他就会看着我说妈妈会担心他不好好学习。于是,我就立刻对他说:教师明白你是一个聪明的好孩子,你必须会好好听课,认真做作业,仅有这样,你妈妈会因为不用担心你而身体好得快一些。我和班上的孩子们一齐多关心他,给予他更多的爱,让他感受更多的温暖。之后,他就开心多了,即使是在他母亲去世没几天就期末考试的情景下,还是考出了梦想的成绩,顺利地渡过他人生中第一次巨大的伤痛。很多事实证明了,当教师全身心地爱护、关心、帮忙学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的精神力量。同时也会把爱传染,让孩子们也学会爱,如当我病时,他们也会关心我,并伸出放着饼干的小手。二、让遵守纪律成为一种诚信“没有规矩,不成方圆”。没有任何约束,就让学生自觉地去学习,那是不太可能的,良好的班团体必须有一系列完善的班规来约束。从一年级起,我总会在班队课上或平时的教学中,渗透诚实守信的品德教育,让自我与孩子之间达成一种协议。如果他们能做到答《xml:namespaceprefix=st1》应过教师的在与不在一个样,我就会奖励他们。(如给他们讲故事,和他们一齐做游戏等)当我有时去听课后回教室,听到他们井然参考资料,少熬夜!有序的读书声,我明白诚实已与他们成为了朋友。当然同时还要注意落实要持之以恒,当有欠缺的地方,就及时加以修改、补充,使规定更完善,更具人性化。我相信,点点滴滴的培养,锲而不舍地努力,遵守纪律就会成为每个孩子的习惯,这种良好习惯也将是孩子一生的财富。三、让班团体更像一个家。努力打造一个进取向上的学生团体,营造一个温馨和谐的精神家园,让每个学生都是家园的主人。培养学生的解决本事、职责意识、自我教育和自主管理的本事,也是一个班主任的职责。如当班上有学生呕吐时,我会自我不捂鼻子赶紧上前,孩子们的意识里有了家的概念,越来越多的孩子会立刻去拿扫把,拖把忙碌了,当有不细心饭菜倒在地上时,也是如此。我想久而久之,一个人际和谐、凝聚力强的班团体定会培育出愉快生活,健康成长的孩子。四、让美体此刻宽容中孩子们为了一件东西、一件小事吵得不可开交,互不相让;是司空见贯的事情,也曾令我头痛。那么如何让学生学会宽容,学会互帮,也是教学中利不容缓的事。同学之间仅有相互宽容,才能增进团结,促进班团体建设。那要到达目的,我明白首先要我自我首先学会宽容,学会反省自我,学会站在学生的角度去分析当时的情势,这样才能让孩子在潜路默化的影响中,懂得不会原谅别人的人也得不到别人的原谅,对其他小朋友多一点忍让,多一份关心,这样别人也会遇事宽容自我,体谅自我,为自我着想,就会真正体会生活的欢乐。五、需要努力之处作为一个班主任,要使一个班团体有良好的氛围,需要我不断努力完善自我。以下就是在本学期中所存在的不足之处:1、孩子们在自修课和我自我的课上能遵守纪律了,可在其他教师的课上会比较松懈。2、孩子们的卫生习惯还需加强,他们虽然比一年级时有了很大的改变,但还是不够的,教室里总会横空出现纸屑等垃圾,我发现这与他们不会整理书桌和未把随手捡垃圾习惯根深蒂固于日常生活的行动中有关。3、一些班规还未构成一种班级制度。总之,要使这个班成为优秀班级,必须不断了解孩子们的身心发展变化,不断人性化地补充、完善班级班规,不断做到师为示范,严格要求,从我做起。二年级班主任工作总结【第三篇】在本学期本人担任二年级1班的班主任工作,本班参考资料,少熬夜!31名学生,男生少,女生多,并且后进生落后面很大,他们爱玩,爱闹。应对不做作业的人多,且差生基础异常差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎,你不催,他能够几天不交的情景。现就这半学期工作总结如下:一、统一步调,及早管理是建立良好班风的基础在学生刚放假回来踏入二年级、年纪还小时,对环境还有点生疏,以前的一些不良行为暂时还不敢表露出来,还算循规蹈矩,这时,首先要对学生进行“洗脑”。利用开学一两周的时间,按照学校的统一步调,组织学生学习《学校的小学生日常行为规范》。经过加强校纪教育,使学生一开始就对各个规章有了深刻的认识,并且从根本上做到我要遵守纪律,为以后的德育工作、教学工作的开展奠定了良好的基础。二、细致全面,雷厉风行是建立良好班风的保证班级工作十分琐碎,所以作为班主任应当在学校大方向的指导下,结合本班级的实际情景,细致全面地开展各项工作,防止学生有“空子钻”。例如:要做好学生的出勤、仪容仪表、卫生、课前准备、课堂纪律、学习等各方面的管理。如学校抓的“一停二静、课前准备”,这一项工作,我进取配合,做到每一节课都要下班检查,看看班的学生是否准备好了,如果做得好的及时表扬,如果做得不够的地方也及时加强思想教育。异常班级出现的问题雷厉风行,及时处理,并且做得很细。经过这样,班级的“一停二静、课前准备、卫生、课堂纪律”都做得不错。三、学生自主管理是建立良好班风的手段俗话说“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”。作为班级管理者,要想管理事半功倍,必须充分发挥班干部的作用。因为众所周知班干部是一个班团体的火车头是班团体的骨干,亦是班主任的得力助手。一个班级管理的好坏,往往与班干部力量强弱、发挥作用的大小有很大关系,所以在实际管理中我充分发挥班干部的模范带头作用,大胆把权力交给班干部,并教给他们的管理方法,让他们自主管理,监督作用。四、竞争激励,目标管理是构成良好班风、学风的动力没有竞争就没有活力,“争强好胜”是小学生普遍的心理特点,学生有了一个催人奋进的目标,就有了努力的动力,就能充分发挥自我的智慧和力量,不断用新的“目标”激励自我奋发向上。所以,我在开始管理班团体时,明确向学生宣布“目标”。如:班级要成为校的“明星班、先进班”,每个同学必须要在班团体中争取优秀,如果同学们做得较好的就奖励“红花、红星、喜报”给学生,作为鼓励。参考资料,少熬夜!五、树立榜样,融入情感是构成良好班风的感情基础学生的比较、模仿本事是很强的。假如教师在某些方面做得不足(哪怕是很小的问题),学生都会比较,并作出仿效。所以作为教师应当在学生面前做好表率,树立榜样,榜样的力量是无穷的。所以作为班级管理者要注意在学生心目中的形象,注意自我的言行举止对学生的潜移默化的影响。如:要求学生早到校,自我必须比学生早到,要求学生要做好早操,自我先学会、并做好。由于在班级管理中教师和学生的关系是“管与被管”的关系,所以为了防止与学生之间产生隔阂,在实际管理中注意融入情感,平时关心学生的学习、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