劳模先进事迹—先进事迹【实用4篇】

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劳模先进事迹—先进事迹【实用4篇】【导读】这篇文档“劳模先进事迹—先进事迹【实用4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!先进班级(开头结尾)【第一篇】时光的车轮碾过一道深深的痕迹,留下金秋的收获;白驹过隙,从最初的陌生,到现在的携手并进,我们经历了太多的酸甜苦辣,世间冷暖。而此时此刻,我们迎来了大学生涯的最后一个年头,++++++++青春的呼唤,使我们远足的信念在心中牢牢扎根,脚下的追寻之路似草一般疯长。我们吹着青春的号角,不顾一切地翻山越岭而去,并且一如既往向着目的地进发。犹如鱼儿恋水,生命的绿色追赶太阳般执著。++++++++++++++++++++个人先进事迹先进事迹【第二篇】个人先进事迹300字先进事迹材料****同志是****市**局二分局金融市场**所所长,该同志多年来,能认真学习党的各项方针、政策和法律法规,在学习邓小平理论和“__”中,表现特别突出,领会深刻,做事做人都表现出一个共产党员的崇高的风格。该同志拥护中国共产党,拥护社会主义,拥护经济体制改革,一贯追求进步,特别对党的信念表现出坚定的立场,在他五十岁时光荣地加入了中国共产党。****同志在学习、工作、生活中,能以身作则,坚持原则,办事公道,作风正派,严于律己,能团结和带领本所全体同志在两个文明建设中,办实事,能很好地将自己的工作贯穿于“__”之中。由于他的工作出色,多次被评为市局、分局先进个人和优秀公务员。他曾经领导过的生产要素市场管理科和现在领导的金融市场**所也多次被评为市**局和分局的先进集体。一、努力学习,提高认识,不断充实自己在多年的工作中,****同志深刻体会到,一个人学习知识少,没有追求和奋斗目标,那就意味着是一个浑浑噩噩的人,什么都干不好。他做为一个科级干部,要带领全所同志做好工作,自己必须先有一个好的状态,好的素质,为此他努力学习,提高认识,充实自己是他和全所同志的愿望。多年之中,分局认真组织学习邓小平理论、“__”、党的十五届四中全会精神,十六大的会议精神,学习“两整顿”的文件精神,开展“三讲”教育等等,他都能从自身做起,带领全所同志从一点一滴的小事做起,认真负责抓好,特别是在清正廉洁和揭批“__”方面,立场坚定,态度端正。在学习中,****同志能带领全所同志积极参加,认真听讲,无一缺课,并能积极组织全所同志谈认识、谈体会。结合工作,结合“风纪窗”里的警示教育案例,表明态度,分清真善美和假恶丑。由于学习抓的好全所同志的人生观,价值观逐步得到了升华,政治信念坚定了,机关作风改变了,工作态度端正了,工作成绩出来了。这些喜人的局面于全所同志的共同努力,更离不开****同志的带头作用。金融市场是生产要素市场的组成部分,是社会主义大市场的重要枢纽和命脉,是一个深层次的专业化市场,要搞好金融市场的培育,发展和监管,不但要学习和熟悉**行政管理方面的法律法规及业务知识,而且要学习和熟悉银行、证券、保险、典当等金融市场方面的法律法规和专业知识。****同志不畏艰难、努力学习,在实践中摸索,不但熟练的掌握**管理方面的法律法规及业务知识,而且还熟悉掌握了金融市场方面的法律法规及专业知识,为他的工作打下了坚实的基础。他系统的学习了注册会计法、拍卖法、资产评估机构管理条例、税务师管理办法、劳动法、房地产法、技术市场管理条例、人民银行法、商业银行法、证券法、保险法、典当业管理办法等一系列生产要素市场方面的法律、法规。他曾经参与起草了****市中介市场管理办法、****市技术市场管理规定、****市技术合同管理暂行办法,****市技术经纪行章程,****市加强**业用房租赁管理规定等一系列地方规章。二、积极工作、勇于创新,搞好金融市场的监管****同志是最先开拓对****市生产要素市场监管的,那时他是生产要素市场管理科科长,全面负责对****市金融、房地产、技术、劳动力、信息等五大生产要素市场的培育发展和开拓监管。经过他带领全科同志的努力,创造了辉煌的业绩,全面介入****市生产要素市场的监管,特别是对金融市场的监管更是个亮点,曾经受到过国家**局的表扬和全国同行的好评。后来由于金融市场规模较大,又是一个较高层次的市场,为了更进一步,对这个市场进行了规范化管理,金融市场**所成立了,****同志由于熟悉该市场,组织调动他担任这个所的所长。****市**局市管二分局金融市场**所根据市**局的授权,负责对****地区三县五区的金融机构进行监督管理,目前共监管金融企业1120户,其中包括各类商业性银行,国家性银行,信用社和邮政储蓄机构,证券、保险、典当、信托投资、财务公司等非银行内容仅供参考事迹材料开头【第三篇】“他是位好学上进、好打交道的凡人。”“他是个能办实事、能办成事的牛人。”天城中学领导、教师在谈及一个人时总是不吝溢美之词。他叫雷亦农,原下津中学政教主任,现任天城中学校办主任。校长办公室是学校行政中杻,校办主任堪称学校“大内总管”,起草文稿,处理杂务,协调关系,忙得溜溜转,还得笑呵呵。雷亦农同志无论是在教学前沿抒写春秋,还是在配角位置挥洒寂寞,他都定然肯钻业务,竭诚服务,热心助人。看到他抑或想起他,大伙儿脑海中常常情不自禁地联想起另一个人,一个被历史定格、为世人景仰的楷模——雷锋。偌大中国,普通岗位何其之多!然雷锋式的岗位精神却又何其弥足珍贵,多么值得点赞!先进事迹先进事迹【第四篇】先进事迹材料4篇1、争做全优班主任评选事实“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”,幼时便知这是赞美老师的诗句。当理想成真时,作为一位普通的乡镇教师,我以自己的努力践行了就业时的承诺。今年我又因为领导的信任担任九年级的班主任,成为全校唯一的一名女班主任,我深感身上的担子艰巨,时刻告诫自己要不但努力,注重用耐心和爱心感染学生,因材施教,主动热情地帮助学生,促使学生形成团结勤奋的优秀品质,教书和育人并举,严格要求学生,帮助学生养成精益求精,严肃认真,一丝不苟的良好学习习惯。下面是我的一些体会和做法:孔子早在两千年前就说过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”就是说教师要努力给学生作出榜样,这是做好工作的前提。榜样的力量是无穷的,否则就失去了说服力。一名班主任要不断地加强自身的品德知识修养,要注意自己的言行,以自己的人格魅力来影响学生。因此我对自己提出了高标准要求,凡是我要求学生做到的,自己首先做到,而且要比学生做得更好。如自己从不迟到、早退、坚持每一节课都认真对待,善始善终,不应付,坚持跟间操与自习,不做与工作无关的事情,以饱满的工作热情,永不止息的进取精神在学生中树立威信,我在学生中常说:“你们看我是怎么做的。”给学生强有力的教育影响。师德之魂在于“爱”,爱是师生交往中的粘合剂,作为班主任,要懂得热爱学生,因为爱生之心是教育的前题,是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解,可以使学生感到温暖、关怀,可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会,我认为:教师的爱应撒在学生集体中,教师的爱应插在学生的心坎上,包括对优等生的培育,对一般生的促进,对特殊生给予的特殊的关怀,对后进生给予的偏爱。我在实际工作中,时时处处想到学生,每天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否合适,学生生病时,及时与医疗室取的联系,领她们去看病,照顾他们的生活,象家长待孩子一样,医疗室的邱医生说有很多在医疗室打针的其他班的学生都非常羡慕,说如果有老师来看望他就好了。平时遇到一些需要和家长沟通的问题,及时主动的和家长取的联系。例如我班的刘启威同学,在初二时就是个令老师们头痛的学生,分到我班后,我发现他的数学成绩比较好,就找到他让他当数学科代表,同时多次找其家长沟通,双方共管,这个学生改变了很多,收发作业相当认真。差生身上也存在着许多优点,需要我们去发现、去挖掘。作为班主任,要善于发现他们身上的闪光点,要善于给他们以信任,引导他们有意识地去发扬优点,克服缺点,扬长避短,从而向好的方面发展。如我班的姜志伟是个特调皮的学生,对老师有很大的抵触情绪,我找到他谈了多次,发现这位学生比较热心,抓住这个特点加以鼓励,他后来成了很好的卫生委员,卫生这一块我从没操心过。理解是一种更重要的爱,对学生的思想、学习和生活等各方面的关心,与学生尽可能多的心灵上的沟通,就会使他们有不愿同父母家人讲的话愿意同我讲,家庭遇有矛盾和分歧的事喜欢对我谈,想不通的问题愿意从我这儿找答案。我们班已形成了这样的班风,我们班学生有什么想不通的事都能主动找我谈心,有些时候有的同学看我很忙,但有事想说,就很有礼貌地在我桌上放一个条子,或在作业本中写一句话告诉我:“老师,有时间您能不能和我谈谈”等等,这样的沟通,拉近了师生之间的距离。教师在把爱奉献给学生的同时,自己也在收获着学生们的爱。一句句亲切的问候,让我感到欣慰,尤其是当不少学生把我称为他们人生路上的导航员时,我为之一震,认识到自身的价值,增强了自豪感。现在,我们班基本上建立了师生之间的和睦关系,形成了班级团结、和谐的气氛。在班级理念上,我积极主张这样一个理念:积极的人象太阳,照到哪里哪里亮;消极的人象月亮,初一十五不一样。而且自学生开学的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生,这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念,我自己为班级设计了两套独特的掌声,一套是用来鼓励自己的,一套是用来鼓励他人的,通过这些理念和掌声,激发学生的斗志。纪律上我积极主张“先专政后民主”,一个班级必须要有铁的纪律,一切行动听指挥,步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分,而且班主任一定要坚守自己的原则,一旦有一次你没有遵守你自己的原则,那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中,必然会有少数学生对于处理不满意,那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作,这就是“法”和“情”的关系,法律不外乎人情,我们先讲法律再讲人情,这是班主任的工作原则。班上有名男生王灵路,有一次被班干部记名之后作出了很强烈的反应,他认为自己不过是迟到了一会儿,就被班干部记入了黑名单,觉得班的纪律实在是太严了,甚至强烈要求调到其他班去,我把他违纪的事情做了处理,处理的当晚我就找他出来长谈,进行思想上的疏导工作,经过一晚的长谈后,在我没有要求他赔礼道歉的情况下他自己主动向主管纪律的班干部承认错误,鉴于他的进步我后来试用该学生担任班干部,结果他很成功的组织了几次班级大型集体活动,由对纪律很不满变成了对班级纪律积极维护。作为班主任我有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等,以博得学生对任课老师的尊敬和信任,使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师密切配合,经常与任课老师取得联系,以了解学生的特长、爱好,课堂纪律如何,学习态度如何,是否能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有数,因为这样有利于更好的了解学生的动向,恰当的抓好班级工作。例如我班的李志强.黄情雨等同学不听老师的话,总是喜欢自己有一套,结果成绩一落千丈,我告诉他们必须跟老师走。上学期的期末考评中,我班的所有科任教师都在一百分以上。班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。新学年开始时,我通过一段时间的观察和民主选举,建立一支有管理能力,有责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级,自己多做点“幕后”工作。同时为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”,有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展,促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中与许多学生家长打过交道,可从来没有和他们红过脸,无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦,肚子里的气有多少,只要见到家长总是笑脸相迎,从不把气撒在家长身上,却是用商量的语气向他们解释,与他们交谈,商量教育孩子的最佳办法。从家长口中了解学生的信息,对症下药,取的了良好的效果。有风有雨有阳光,有汗有泪有欢笑。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