《做一个专业的幼儿教师》心得体会范文精选4篇

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精编资料,供您参考《做一个专业的幼儿教师》心得体会范文精选4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“《做一个专业的幼儿教师》心得体会范文精选4篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!幼儿教师读书心得600字10【第一篇】我有幸读了《学学孔子怎样当老师》这本书,深受启发,真是受益匪浅。只感觉自我教学的心旅又多了一份坚定和从容。读完此书,如沐春风,豁然开朗。做教师若不学孔子乃是一种缺憾。孔子不仅仅是我国古代伟大的思想家和政治理论家,而且是我国古代的教育家,曾被评为“世界最的文化名人”之一。他所积累的丰富教学经验,构成的博大精深、独具风采的教育思想,是我国传统教育思想中的宝贵遗产。孔子的教育思想十分广泛而全面:从教育理念到治学理念,从治学原则到教学目的,从教学态度到教学方法,从教师修养到教育手段,构成一套他独创的、完整的教育思想体系。这是我们教育工作者,在教育教学工作中,取之不尽、用之不竭的教育思想源泉。透过读《学学孔子怎样当老师》这本书,我觉得在今后生活、教学工作中就应像孔子一样诚实守信、以身作则、像孔子一样约之以礼、重视自省、做到终身学习、不断进取。像孔子一样诲人不倦,对待学生一视同仁,关爱每一位学生,激发学生的学习兴趣,运用启发式教学,让学生自主学习。像孔子一样学思并重,因材施教。像孔子一样教学相长、重视实践,培养学生的创新精神和实践潜力。培养学生正确的思想观念,科学的思维方式,高尚的道德情操,健康的审美情趣和用心的人生态度,让学生在简单愉快的学习中学到知识,使学生得到全面的发展。总之,孔子的教育思想是值得我们学习的。我们取其精华融于现代教育的实践中,这是保证我们的教育,个性是教育健康、持续发展的宝贵财富。《做一个专业的幼儿教师》心得体会【第二篇】百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。作为一名人民教师,只有在教育教学工作中努力做到“敬业、精业、乐业”,认真践行师德师风建设承诺,更好地履行教书育人的职责,才能成为一个幸福的教师。一、教师要有献身教育的敬业精神精编资料,供您参考“敬业”,首先,就要干一行爱一行,具有坚定的政治思想素养和强烈的工作责任感。人民教师担负着培养亿万未来合格建设者和接班人、提高全民族素质的神圣使命。因此,我们要不仅把它作为一种职业,一种谋生的手段,更把它作为一种事业,一个值得把自己的智慧、情感、精力融入其中的生命过程。一旦达到这种境界,就没有哪个人会轻易对自己的工作敷衍了事。那么,具体说来,怎样才算是敬业呢?通俗的说,把工作看重就是敬业,它是珍惜自己工作岗位的一种执着精神。当个人事务与工作产生冲突的时候,我们选择的是向哪边倾斜?在我们学校,有很多老师会毫不犹豫的选择工作。有的老师父亲病危的时候,他连夜赶回家照顾,第二天再骑车回来,为的是能赶得上早读;有的老师家中老人患有重病,甚至是瘫痪在床,她们却把为老人身体担忧的泪水擦干,照例面带微笑地登上讲台;有的老师体弱多病,他们打完吊瓶即刻回校,不耽误一节课;还有的女教师产假未休完,就撇开年幼的孩子,毅然回到学校上课,而且特别叮嘱校长不要表扬,尤其是我校的杨巧妮老师,管理者学校的政教、少先队等工作,还担任着三年级的品德与社会、四年级的数学、五年级的科学。管理工作布置得井井有条,落实的一丝不苟,教学工作堂堂要达高校。去年上期期末考试后,我校五年级的数学在全镇考级倒数第一,这位教师是位新教师,学生管理、教学方法、引导艺术有待提高。面对这种情况,杨巧妮老师找到校长说“我来带吧!明年这一届就升六年级了”,就这样依然挑起了重担。这就是敬业。其次教师敬业是热爱学生,关注学生的个性成长。学生是弱势群体,身体、知识、思想都处于飞速发展变化阶段。他们身心很脆弱,极易受到伤害。同时他们又是有生命、有思想、有情感的个体,存在着极大的个性差异。“教育本质上是人道主义事业”,作为教师,既要从生活上给与学生细致入微的关心,又要关注每个学生的个性发展,使之健康成长。这一教育目标也决定了教师必须爱学生。爱学生是毫无私心、不求回报的,是发自内心的最自然的感情流露。学生生病时,能嘘寒问暖,给以母亲般的关怀;学生学习受阻时,能耐心与之分析失误,制订调整方案;学生情绪低落时,能与他倾心长谈,鼓舞士气;学生遭遇彷徨时,能跟他悉心交流,为他拨云见日……当然,学生获得进步、取得胜利、幸福成长时,我们为之自豪,与之同乐!这样在关心学生的同时,自然也陶冶了自己的情操。当我们以自己的生命之光启迪孩子心灵的时候,这是,我们是幸福的。二、教师要有终身学习的精业意识精业是教师能否胜任教育教学工作的关键。如果一精编资料,供您参考名教师做到了爱岗敬业,只是表明他有了一个良好的职业态度,有了一个好的从教基础,这是远远不够的,还必须要有渊博的知识和过硬的执教能力,也就是教育本领。一个教师如果缺乏精深的知识,没有让学生听得懂的教学能力,那么他就无法满足学生的求知需要,就不是一名合格的为学生欢迎的教师。教师的工作可以是平凡的,但不能是平庸无能的。那么,怎样才能做到精业呢?首先,开拓学习渠道,提高自身理论素质。教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育这神圣的职责,才能适应新时代学生的内在需求,也才能驾驭得了生成性的课堂。所以,一名优秀教师的成长离不开学习。(一)要向书本学习。学习教育教学理论,教学大纲、教材、学习心理学知识。我们大家很值得庆幸,每年教体局为我们提共了这样的机会,专门组织我们教师进行集体培训。当然,除此之外,工作之余,我们也要主动阅读各种的教育教学理论专著。这样,以便加深自身底蕴,提高自身学养,让自己浸润在文化的滋养里。(二)要向优秀教师和周围同事学习修身做人和实践本领。向优秀教师学习,学习他们对教育事业、对学生的爱,学习他们的创新精神;向周围的同事学习,学习他们的探索精神,学习他们的教育教学方法;向实践学习,善于反思自己的教学,成功了,“百尺竿头,更进一步”;失败了,“吃一堑,长一智”。其次,勤于思考,在反思中调整创新。一味学习别人、模仿别人,充其量做一辈子“模仿秀”。教学中,多问别人、问自己,形成零星思考。在自己教学的过程中,随时写下教后记或教后反思,把教学生成败写下来,再次完善教案,这些记录是思考和创造的源泉。同时注意定期梳理,形成理性思考。然后再反过来指导自己的教学实践,才能不断改进、推进我们的教学。这方面,我做过自己的尝试。在我们学校每课时学案教学后附有教学反思环节,经过三年的实践,我校教师整体素质提高了。尤其,教体局组织的“高校课堂”教学标兵和教学骨干活动中,两人为标兵,三人为骨干。得到了上级领导的高度评价。三、教师要有无私奉献的乐业品质“乐业”,就要有扎根教园、培育学子的奉献精神,淡泊名利、宁静致远,“捧着一颗心来,不带半根草去”。大家都知道,教育工作是一项良心事业。教师只有把它当成一种信念、一种责任、一种乐趣、一种追求,它才会具有感染力、号召力,才会充满执着、洒满汗水,才会催人奋进、点燃希望。因此,教师要以渊博的学识去精编资料,供您参考启迪学生的智慧,以赤诚的爱心去关注学生的成长,以高尚的师德去影响学生的人格,为学生的学习营造一方乐园,为学生的成才搭建一块平台,为学生的终生幸福创造一片蓝天,任劳任怨、无私奉献,为桃李的满园芬芳而自豪、而快乐。学高为师,身正为范。一个知识渊博、学术思想先进、具有创新精神,业务能力高超的教师,更容易得到学生的喜爱与尊重。“台上一分钟,台下十年功。”这就要求教师必须利用一切可以利用的时间,加紧学习“充电”、“换血”,进一步完善自己的知识结构,不断研究教育规律和艺术,思考学生的接受心理,开展课堂创新教育,提升自己的执教能力,完成自己的教育理想,做一个幸福的教师。幼儿园老师阅读培训心得体会【第三篇】尽管我知道,你读我这篇文章,大都还是得通过手机。但我还得说一些手机的坏话。促使我写这篇文章最大的动因是我看到了1篇孩子的习作。这个小朋友在作文中很想让爸爸陪着玩一会儿,可是爸爸只是玩手机,只是一直玩手机。是可忍孰不可忍!这个可爱的孩子终于向成人世界发出抗议:你已经不是我的爸爸了,你快是手机的爸爸了。当然爸爸还是要挽救的,孩子在最后的结尾是:爸爸,放下手机,立正稍息。如果单就作文的文字表达来说,这两处通透灵动,可能也只有孩子才能有这样天才的表达。父母好好陪伴,孩子才能天天想上。这是教育的基本常识。所以我也顺便帮我天下孩子表达一下心声。作为成人,我还想从另外的维度来谈谈手机。人类制造了工具,但也被工具在塑造。前些日,碰到一个朋友,笑称自己是“手机党”。我想这已不是个别的现象。事实上你若沉迷手机,沉迷批阅“奏章”、沉迷游戏、沉迷快餐阅读。一刻不见手机,就如隔三秋。那已不是你在玩手机,而是手机在玩你。以手机为代表的电子阅读为每个人带来了海量的信息,资讯从未像现在这样能够方便占有。但咨询和信息还远不能成为你的知识和智慧。有一个数据说,人们在网上浏览,平均看一页内容只用31秒,中国人更短,只有20多秒。这样的阅读只能是肤浅化、碎片化。电子信息之间的超文本链接结构,常会使你陷入鬼使神差式的阅读。桌前坐定,点开网页,你看到卡尔。文顿号驶入朝鲜湾,然后你去看格斗高手竟然可以请收KO太极掌门,接着你又去看明星们的绯闻。不知不觉一个半小时过去了。你才如梦方醒,想起本来是想来查一下这篇论文资料的。精编资料,供您参考这样的情形,可能在手机端的阅读比PC端的阅读更甚。这样漂流式的阅读,最大的伤害就是一个人的专注力——专注阅读和专注思考的能力。没有专注,再多的有价值的信息也不过是“雨过地皮湿”,你的认知并不会因为你看到了而实现有效的升级。手机的另一宗罪就是彻底阻止了人类的无聊,阻止了无聊之外的美妙。无聊”是创造力的重要母体,所谓闲暇出智慧就是这个道理。我们现在已经没有发呆的时间。只要一“无聊”,大家都会下意识地就拿起手机来。吃个饭、聊会天,所有的时间缝隙都有手机。哪怕是在红灯之前停个车的“无聊”,也要用手机把它填满,也不顾这样是否合规?古人说,富有诗书气质华。我现在想来,这话对于电子阅读并不适合。电子阅读可以提供海量资讯。但是涉及人类自身的,特别是人文阅读,我还是建议纸质阅读。纸质书,有质感,可抚;有书香,可闻;有分量,可掂;亦可圈可点,可携可藏,可拥可赠,纸质书有阅读的该有的审美细节。有阅读经验的成熟读者都知道,纸质阅读是伴随着可持续默读能力展开的。其核心是阅读专注力的训练和培育。有人说,比金钱宝贵的是时间,比时间宝贵的是专注。专注力已成为当下最大的稀缺。放下手机,立正稍息。我看就是面壁反思,看书休息。幼儿园老师阅读培训心得体会【第四篇】读了李镇西老师的《做最好的老师》一书,感触很深。这本书是李老师25年教育教学思想和智慧的精华集粹,全方位地阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。李老师把他的教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体。语言朴实而富有诗意,形象而充满激情。读着书,让人不禁为之激动、赞叹、折服!李老师提出教育者是否拥有一颗童心,对教育至关重要。教师的童心意味着怀有儿童般的情感,能够自然地与学生“一同哭泣,一同欢笑”的教师无疑会被学生视为知心朋友,赢得学生的心灵。教师的童心意味着拥有儿童般的兴趣,教师的职业要求我们应该在任何方面都与学生有着共同的兴趣爱好,多一种与学生共同的兴趣爱好,你便多了一条通往学生心灵深处的途径,他们会不知不觉地把老师当作朋友。在与学生嬉笑游戏时,教师越是忘掉自己的“尊严”,学生越会对老师油然而生亲切之情——而这正是教育成功的起点。李老师深深打动我的一个重要原因,便是他始终如精编资料,供您参考一和学生进行心与心的交流。“爱”是李镇西老师永恒的教育理念,他可以和孩子一起过年,一起玩雪、拼字照相,真正融入学生生活,在一次次的“师爱”理解中留下了精彩的生命瞬间。在没有读李老师的书之前,我曾那么地自信自己是“爱”学生的。读完这书我扪心自问,我爱每一位学生吗?我对学生的“爱”真的是无怨无悔吗?我暗下决心,一定要改变自己过去的教育方法。当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