小班美术教案《画太阳》【实用4篇】

参考资料，少熬夜！小班美术教案《画太阳》【实用4篇】作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是网友收集分享的小班美术教案《画太阳》【实用4篇】，供您参考阅读。小班美术教案《画太阳》【第一篇】内容与要求：1、感受夏天的太阳，尝试画圆形的图案。2、尝试绘画短和直的线条，画太阳。材料与环境创设：剪刀、胶水、蜡笔、白纸过程与指导：一、讨论夏天的太阳是怎么样的师：“夏天的时候我们会感觉怎么样啊？”“热”二、教师示范师：“那让我们一起来画太阳”先画一个圆，然后在圆的线条外面画上像数字1的线条，但是这个线条不能太长，否则就不好看了。三、幼儿画画。教师巡回指导三、讨论结束小班美术教案《画太阳》【第二篇】活动目标1．充分感知多维度红色。2．尝试跟着音乐的节奏运用红色大胆进行涂鸦创作。3．体验红色带给人的热烈情感。活动准备1．大开素描纸，水粉颜料，水粉笔。2．马蒂斯《红色的室内》，克利《带小旗的面具》。3．音乐《欢乐中国年》。(喜庆、欢快的音乐能激发幼儿的兴趣和热情，让他们随着音乐时而挥洒如流、时而奋笔疾书、时而缓慢涂鸦，从而体验红色的色彩情感)活动过程1．活动导人，感受多维度红色。(1)教师与喜欢红色的幼儿讨论：为什么喜欢红色，红色带给你什么感觉。(2)欣赏作品，感受多维度红色。欣赏马蒂斯《红色的室内》，感知红色、橘红色；欣赏克利《带小旗的面具》，感知深红色到大红色的变参考资料，少熬夜！换。2．玩红色，创作红色世界。教师：用手指蘸颜料，在纸上点一点，先来个小点点，再来一个大点点，转一转，转出一个大太阳；用手指蘸颜料抹一抹，抹出别样光芒。（教师边操作边讲解，幼儿一起跟着涂鸦）要点提示1）幼儿操作时课配合《欢乐中国年》的音乐。2)引导幼儿跟着音乐的节奏涂鸦。可以对幼儿说：在你们听到节奏比较快的音乐时可以加快手上的动作、加大幅度、加重力量；在听到节奏比较慢的音乐时可以放慢点速度、用轻一点的力……3)可以不提供画笔，直接用手、脚蘸颜料绘画。【评析】在许多国家和一些民族中，红色有驱逐邪恶的功能。比如在中国古代，许多宫殿和庙宇的墙壁都是红色的。在中国的传统文化中，五行中的火所对应的颜色就是红色，红色表示喜庆，比如在婚礼上和春节，人们都喜欢用红色来装饰。红色是火、是热情的火、是热情的火太阳。小班美术教案《画太阳》【第三篇】活动设计背景太阳，每个幼儿都知道，太阳的形状是“园园的”、“红红的”尤其在这炎热的夏天，太阳都“像火球”我们不能用眼睛看太阳，这样眼睛会坏的……等等结合主题夏天，抓住孩子们对夏天太阳“热”的特点，以“太阳寻找凉快”为线索，引导幼儿大胆在绘画活动中寻找快乐、有趣，加深绘画的兴趣。很符号2-3岁幼儿年龄特点。活动目标1.能够结合生活经验，大胆想象，运用不同图形表现太阳的光芒。2.体验大胆创作和帮助太阳寻找光芒的快乐。3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4.培养幼儿的欣赏能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。教学重点、难点教学重点：1引导幼儿大胆想象，理解图案形象。教学难点：1.以便丰富幼儿的绘画经验,2.更明确了绘画的方法。活动准备园形卡片若干、头饰(青蛙、喜洋洋)各一个、卡片西瓜一张参考资料，少熬夜！活动过程一.情景导入;拉上教室窗帘、打开风扇二.谈话导入：师：小朋友现在是什么季节?感觉怎么样?师：又是什么使我们感觉这么热呀?要关上窗帘、打开风扇呀?1.出示卡片一个光光的太阳，激发对太阳找光芒的兴趣师：你们看，这是谁?它的心情怎么样?可以从哪些方面看出来?师：问问它你为什么不开心呀?太阳：“我本来有又长又亮的光芒，可是到了夏天，大家都说我的光芒太热了，所以我把光芒藏起来了，可是没有光芒的我变得好难看，真希望能有凉快的光芒。”师：呀，那这怎么办呀?2.结合故事情节，欣赏范画师：什么样的光芒是凉快的呢?(1)青蛙：“呱呱呱，我来送，我来送。”师：谁呀?会送什么光芒给太阳呢?青蛙：“我送水滴光芒给太阳，夏天到，水里凉，太阳一定会喜欢。”师：青蛙要送什么光芒?为什么?师为太阳画水滴光芒，并示范转动纸头画。(揭开面纸)师：看看太阳喜不喜欢这个光芒。(笑脸，喜欢)(2)喜洋洋：“我也有办法。”“我送卷毛光芒给太阳，夏天到，毛儿少，太阳一定会喜欢。”教师范画，请个别幼儿尝试转动纸头画(3)幼：“我来送”“我送西瓜光芒给太阳，夏天到，很凉快，太阳一定会喜欢。师：夏天吃西瓜什么感觉?(凉快)三教师示范画(画西瓜)三.谈话，引导幼儿大胆想象，丰富图案形象师：你们在夏天最喜欢凉凉的什么呢?你想送给太阳什么做的光芒呢?教师结合幼儿的想法，画出相应的图案。幼：西瓜、雪糕、空调、等等。四.幼儿作画师：鼓励幼儿边说边画，说说，我喜欢……，我送给你……样的'光芒。五.欣赏作品：参考资料，少熬夜！师：谁来介绍一下，你画的什么….送给太阳。教学反思本次活动结合教具——深深吸引了孩子的注意力，在整个活动过程中幼儿的兴趣被激发了，能积极地参与活动，孩子们愿意说、大胆的来发言。但是在活动过程中发现有些幼儿语言的连贯性不够，还需进一步加强。小班美术教案《画太阳》【第四篇】内容与要求：1、感受冬天天，尝试剪圆形的图案2、尝试绘画短和直的线条。材料与环境创设：剪刀、胶水、蜡笔、白纸过程与指导：一、讨论冬天怎么样才能温暖师：“冬天的时候我们会感觉怎么样啊?”“有什么方法可以让我们变得暖和啊?”幼：“多穿衣服。”“空调”“晒太阳”二、幼儿实践师：“那让我们一起来画太阳，把我们班照得暖暖的好么?”教师示范，要求：1、延着黑线剪2、胶水宝宝用完放在桌子中间，画完后把盖子盖好。三、讨论结束教师表扬画得好的小朋友，指出画得不太好的小朋友哪里画得不好，给予鼓励。课后反思：今天的美术活动是《画太阳》，我要求小朋友们把太阳涂上红色，要涂完整并要按照老师的要求涂色。活动一开始我让小朋友讲讲太阳是什么形状、什么颜色，再让小朋友在教室里找找圆形和红色的东西，孩子们的兴趣都很高，我们学过一节圆圆和方方，所以小朋友很快就讲出来了：是圆形。但问到太阳是什么颜色时，很多孩子讲是黄色。于是我告诉他们：太阳其实是红色的。后来我示范给小朋友们看，然后让小朋友们操作。没过多久，速度快的小朋友就画完了，他们把画拿过了给我看，但是有几个小朋友只顾拿着笔在纸上乱画，完全忘了不能画出轮廓线，也不能乱涂。还有的小朋友什么都没画，我走过去看的时候还说：老师我不会画。我对他们说：“你们别急，你们看好黑板，老师再来教你们，我手把手的教他们做示范，会了后他们不再喊不会了。小班幼儿的刚开始绘画，所以水平不强，画出来的参考资料，少熬夜！画相对来说不是很漂亮，涂的颜色不是很均匀，我在指导时太关注幼儿好的作品，忽略了一些画的不好的小朋友，只顾了展示画的好看的作品，而伤害了孩子的自尊心，使他们无法体验成功的乐趣，孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果，我们老师应该尊重他们的成果，鼓励他们下次画得更好。