指导青年教师工作计划（精编5篇）

好范文解忧愁1/23指导青年教师工作计划（精编5篇）【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“指导青年教师工作计划（精编5篇）”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！青年教师培养工作计划1近年来，每年都有部分青年教师加入我校师资队伍，他们是学校教师队伍的新生力量，肩负着学校未来发展的重任。面对教师队伍年轻化的状况，加强青年教师的培养势在必行。培养的目标有两个；一是以德树人，重点提高青年教师的政治素养，培养青年教师吃苦耐劳、安心工作、努力拼搏、积极进取、乐于奉献、勤于学习的精神；二是培养青年教师的业务能力和专业技能，以培养“双师型”教师为重点，骨干教师为目标。坚持校内培训和国培、省培相结合的原则。为做好青年教师培训工作，使培训工作有计划、有步骤、有依据，特制订本培养方案。一、培养目标:1、品德培养：德字为先，以德树人。培养青年教好范文解忧愁2/23师吃苦耐劳、安心工作、努力拼搏、积极进取、乐于奉献、勤于学习的精神。2、技能业务：以培养“双师型”教师为重点，以培养骨干教师为目标。3、达到一年初步合格，二年胜任工作，三年成为骨干。二、培养对象：毕业招录到我校，教龄在三年（含三年）以下的教师。三、培养措施：1、成立青年教师培养指导小组组长：李东魁（校长）副组长：段鸿鹰（业务副校长）沈新华（科研处主任）杨怀文（教务处主任）成员：彭院景袁雷闪杨凤祥刘忠岩薛凤彩王柱宝王胜修袁天运王晓亮2、成立青年教师学习小组，从青年教师中选两名责任心强，工作积极，为人正直的教师，作为该小组的组长，任务是召集教师、组织教师、自我管理等。四、培养计划和内容1、师德培养：由学校主要领导和优秀教师代表分好范文解忧愁3/23不同主题进行讲座，每月进行一次，每年进行六到八次，每学期参加培训的青年教师都要写1篇不少于3000字的思想汇报总结。师德培训主题：（1）学校的发展壮大与青年教师的自身成长（2）职业教育的发展前景与青年教师的自身成长（3）教师为人师表的意识（4）教师的职业观、价值观。（5）树立正确的世界观、人生观、价值观。（6）教师岗位的职业道德规范与《教师法》（7）谈人的责任感与事业心（8）优秀教师成长历程2、业务技能通式培训：主要由教务处、科研处和学生处实行。培养主题有以下方面：（1）教师如何备课（2）教师如何编写教案（3）教师如何听课（4）教师如何评课（5）如何做班主任工作（6）班主任工作应注意的方面（7）班主任老师应具有的基本素质和能力好范文解忧愁4/233、“师徒”结对子，培养青年教师的教育教学能力青年教师必须有一名经验丰富、教龄5年以上的教师（骨干教师或学科带头人）结对指导，并签定指导协议。（一）指导教师应尽责任义务1、全面关心青年教师成长，教育青年教师忠诚党的教育事业、为人师表，做一名合格的人民教师。2、培养青年教师以下几方面的教学能力：（1）分析处理教材的能力；（2）运用语言文字的能力（比较标准流利的普通话，工整、规范的钢笔和粉笔字）；（3）课堂组织调控能力；（4）分层辅导学生的能力；（5）命题和分析试卷的能力；（6）撰写教学工作总结和论文的能力；（7）运用现代化技术辅助教学的能力。3、培养青年教师以下几方面的教育管理能力：（1）班级管理组织能力；（2）组织集体活动的能力；（3）主持班会的能力；好范文解忧愁5/23（4）家访的能力；（5）心理健康教育与政治思想工作的能力；（6）制订班级工作计划和总结班级工作的能力；（7）撰写教育论文的能力。4、指导期以一年为一阶段，为期三年。指导教师要每月给青年教师上1节示范课，并作好详细的记录。为了使青年教师尽快提高教育教学水平，指导教师每月要听青年教师4节课，课后组织听课老师共同点评，并做好详细记录，每月报业务校长审阅签字。5、指导资料交科研处编辑整理，由校长确认，记入本人业务档案，作为晋级评职评优、评聘学科带头人或骨干教师的依据之一。（二）青年教师1、尊敬指导教师，主动交流，努力学习教育管理能力，提高教学水平。2、积极参加进修和教研活动，如听各级公开课、观摩课、示范课、学术讲座等。3、每周至少听指导教师1节课，其他教师1节课，要做好和指导教师的讨论交流，也要有详实的记录，每月报业务校长处审阅。4、每学期至少上1节汇报课，写出较规范的教学总结或论文。好范文解忧愁6/235、协助指导教师做见习班主任至少2年，并且要经过学生处考评合格，若不能通过学生处考核合格，继续做见习班主任，在没有获学生处确认能胜任班主任工作以前，不能晋升教师职称职务。6、接受指导情况记入本人业务档案，由校长确认，作为考核、转正、评优评先的重要依据。五、评价检查：学校成立评价检查小组，校长任组长，办公室负责组织协调工作，学生处对青年教师的班主任工作负责进行定期和随机的跟踪检查，科研处对青年教师的教学能力负责进行定期和随机的跟踪检查，每学年对青年教师的培养情况给出优秀、良好、合格、不合格的评价。检查项目包括：1、听课：不定期听青年教师的课，通过听课检查评价青年教师的备课能力，课堂教学能力、课堂组织管理能力。2、检查青年教师的教案：通过检查教案评价青年教师的备课和教案书写情况。3、检查青年教师每周听课记录；4、检查指导教师听青年课的听课记录以及双方活动的记录。（3、4两项每学期期末交科研处存档，作为奖励好范文解忧愁7/23或工作量量化的依据）；5、检查青年教师上交教育教学论文或电子课件；根据以上项目作出综合评价，评价等级分为优秀、良好、合格。六、奖励：1、学校按以上评价等级，分别给指导老师和青年教师颁发证书，作为指导老师评聘骨干教师或学科带头的硬件指标，作为青年教师转正，年度评优评先的参考。2、青年教师参加各级教育行政部门举办的各项竞赛获奖，学校将给予适当的奖励。3、学校根据青年教师每年的评价等级，按优秀、良好、合格三个不同类别，每年一次性发给指导教师200元、160元、120元的补贴。七、进退机制：1、经过三年培养，青年教师达到合格的，退出培养范围。仍然不合格的青年教师，继续留在培养范围内，并对指导教师和青年教师通报批评，停发指导教师的年度补贴。2、以后新进入学校的青年教师都按相同的流程进行培养。附件1：教师“帮教结对”协议协议甲方：学校指导教师协议乙方：学校青年教师好范文解忧愁8/23一、目的提高青年教师的综合素质，促进青年教师尽快成为思想过硬、业务精良的教学能手。二、原则1、学校牵线，双方自愿结成帮带关系。2、双方愿意以坚持党的教育方针、坚持教书育人、提高学生素质、弘扬人文精神为已任。3、甲方努力以自己良好的师德、严谨的治学态度和鲜明的教育教学风格帮带乙方，做到诲人不倦，尽力使乙方早日成为教育教学有特色、业务过硬的教师。4、乙方以积极的态度，虚心好学、勇于探索、大胆实践、不断创新，争取早日成为有特色的业务骨干。三、任务1、帮带期为三年，双方都定出具体帮带目标与计划。2、帮带期间，双方都要加强教育教学理论学习，深入实践研究。每年相互研究讨论教育教学活动不少于5次，每年观摩活动不少于8次。3、乙方每学期向学校上一次汇报课，写1篇比较深刻的教学反思。三年后乙方在甲方指导下，上一节全校公开课，并且要求在课后对这节课的课堂设计、教学思想、教学方法选择依据，以及重点、难点如何落实和好范文解忧愁9/23突破进行说明，要用教育理论加以阐述。甲方签名：乙方签名：年月日指导青年教师工作计划2新的一学期又开始了，本学期学校的教育教学指导思想是：以“认认真真抓质量，一心一意谋发展”为新阶段的办学理念，继续深化新形式下的教育教学改革。继续提高青年教师的思想业务水平，是实现学校工作目标和完成各项工作任务的需要，也是青年教师本身成长的内在要求，同时也是提高教学质量的前提。作为刘xx的指导教师，上学期我从思想方面、教学方面等等对他进行了指导和帮助，通过我们的共同努力，使他在各个方面都取得了很大的进步，已能很好的胜任物理教学工作。在上学期的基础上，本学期计划继续从以下几个方面对他进行指导。一、思想方面经过一学期的工作和学习，他已树立了初步的专业思想，通过不断地交谈和谈心，他也能够较为熟练的处理教学和生活中遇到的一些困难和问题。但作为青年教师，经验还需要不断地积累，所以，本学期我还需要继好范文解忧愁10/23续对他帮助，继续找他谈心，使他树立更加牢固的专业思想，勤奋工作，爱岗敬业，为人师表，真正成为物理教学的骨干力量。二、教学方面本学期是我校施行新课标的第二学期，新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对学生的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的变化。通过上学期的教学实践，对新课标的内涵有了初步的了解，如何进一步了解新课标的理念，如何探索出适应我校学生的教学方法，如何调整上学期教学中出现的不足，是值得我们探讨的问题。本学期我们仍然做好以下各个教学环节。1、备课在共同研究教材内容的基础上，共同认真备课，精心设计教案。每个教案都要体现教学的目的要求，教学的重点和难点以及突出重点、攻破难点所采取的教学方法和手段，教学时间安排，教学过程（包括师生活动的安排），以及课后总结等等。每个星期都要进行备课研究，并指导其写出教案，力争每个教案都达到学校规定的优秀教案。并在学校的教案评比中取得好的成绩。2、上课精心指导其上好每一节课，力争每一节课都达到优好范文解忧愁11/23质课。在教法上要注意传授教学过程的条理性、层次性；知识传授应由浅入深、由少至多；能力培养上应循序渐进。在教学语言上力争做到语言准确精炼、幽默生动、语调抑扬顿挫。板书上要努力做到板书规范、书写工整、做图规范、本节课主题在板书中一目了然。师生配合上要尊重学生，充分调动学生的`学生积极性，将教师的主导作用和学生的主体作用融为一体。同时还要注意课堂教学的应变能力的培养。本学期惊心指导好他的多媒体教学课，力争取得好的成绩。3、听课为了共同进步，要和其相互听课。具体方式：（1）共同备课—指导教师先讲—青年教师听—共同讨论研究—青年教师讲—小结。（2）共同备课—青年教师先在一个班讲—共同讨论研究—青年教师在另一个班再讲—小结。（3）共同备课—指导教师和青年同时讲同一内容—对比小结。（4）相互随意听课，听后共同讨论得与失，共同进步，共同成长。本学期力争每周互听一节。4、教研方面继续共同认真学习新课程标准的相关理论、实施方案，积极探索新的教学方法，以课改为契机抓住机遇，好范文解忧愁12/23做到与课改一起成长。努力贯彻“自主、合作、探究”的新课程理念，创造性的开展教学改革实验，力争本学期在共同探究的基础上，写出一些有较高水准的教学教研论文，使其从开始就由教者型的教师转向学者型的教师，逐步适应新课程改革的需要。把课程改革和教研工作有机的结合起来，既要重视实践的观察，又要重视理论的提高！指导青年教师工作计划3为进一步提青年教师教学水平，使青年教师成长更快，加大对涂静老师的传帮带力度，加强对她的业务指导，使其紧跟当前教育教学改革的需要，根据本学科特点，以及彭文梅老师的实际情况，我制定如下指导计划：一、培养对象我校青年教师——××。二、培养目标加强思想政治和职业道德教育，培养献身教育，甘为人梯、热爱学生，诲人不倦，严以律己，为人师表，严谨治学，开拓进取的优良品质，塑造良好的教师形象。加强教学实践环节和专业理论学习的指导，扩大专业知识面，深化专业知识、技能，逐步掌握本学科系统的教学理论、规律、特点，不断提高教学水平和授课质量，好范文解忧愁13/23达到院、部授课质量评价合格标准。坚持提高教学水平与科研能力并重的指导思想，认真指导阅读有关学术文献资料，了解和掌握本学科的发展趋向和新的知识，初步掌握教学研究的理论和常用方法。指导确定学术研究方向和范围，指导做学术报告和撰写学术论文。（一）提高师德水平1、对涂静老师进行师德师风培训，使其了解人民教师是神圣而光荣的职责。2、言传与身教相结合，平时工作中为其树立榜样，以自己的敬业、严谨治学的精神和高度的责任感去影响他，使他们端正思想培养自己的爱岗敬业、诲人不倦的精神。3、关爱学生，以身作则，让他们把满腔的教育爱洒给学生，做受学生欢迎的老师。（二）