小学一年级报告书范例（精选4篇）

参考资料，少熬夜！小学一年级报告书范例（精选4篇）【前言导读】刀客网友为您整理编辑的“小学一年级报告书范例（精选4篇）”精选优质范文，供您参考学习，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持呢！小学一年级语文期末学业测评教师质量分析报告【第一篇】叶宁学科：语文班级：一（1）班班级实际人数：61参加考试人数：6一、整体成绩情况平均分：优秀率：%（95分以上）及格率：100%（60分以上）核分人：刘凌二、取得成绩1、卷面成绩显现及优势题目列举（可粘贴例题图片）第三题:我会把下列句子补充完整。本题主要检测学生对课文的记忆以及对生字的掌握，正确率为%，全班只有两位同学将第4小题的“大”和“一”写反，整体掌握较好。第四题：认一认，连一连本题考查学生识记象形文字的能力，正确率100%。和期中考试相比，孩子们均能做到正确规范连线，做题良好习惯的养成初见成效。第六题：加减笔画，变新字。本题主要检测学生的识字量以及对汉字字形的掌握，通过变魔术的形式激发孩子识记汉字的兴趣，此题型比较常见，孩子们掌握的比较熟练，正确率达到100%。2、折射出本学期教学中的优势从卷面可以分析出这半学期教学中的优势有以下几点：（一）、教师注重课文的背诵，汉字的识记和书写。（二）、孩子们的卷面可以做到字迹工整、卷面干净。三、存在问题1、卷面存在问题及典型错例列举（可粘贴例题图片）第一题：读拼音，写词语，看谁写得最漂亮。本题考察学生对拼音的拼读，以及对一类字的掌握，本班一共有16位同学出错，出错的原因主要有以下几点：1、书写不规范：尤其是“心”和“书”的书写，参考资料，少熬夜！关于“点”的位置给孩子强调的不够到位。2、拼读出错：两个孩子把“小刀”拼成了“小包”，一个孩子把“开心”拼成了“开学”。3、字形记忆不牢固：有两个孩子把“早”写错，第六笔“竖”是否出头，孩子识记出错。第二题：比一比，再组词本题检测学生对字形的识记，正确率为%，主要出错的原因有以下几点：1、书写不规范：部分孩子将“云朵”的“朵”的第二笔横折弯写成了横折弯钩，这个字不是本册书的一类字，很多孩子通过生活识记出现错误。2、区分不清“午”和“五”，在给“五”组词时，部分孩子写成了“中五”。第五题：写笔顺，数笔画。本题考查孩子对笔顺的掌握，此题失分最严重，共有20人出错，但只有两个孩子是由于“里”字的第五笔记忆错误，剩下的失分均是由于做题不细心，漏写笔画或者数笔画数错，说明对笔画的练习还不到位，孩子做题习惯有待提高。第七题、读一读，做一做。这道题考察孩子的阅读能力，正确率%，有8个孩子出现错误，尤其是第二小题“填一填”，一些孩子没有从文中找答案，而是用自己的话将句子补充完整导致失分。主要是因为一年级孩子接触阅读题比较少，没有掌握好的做题技巧，今后在这方面也要下功夫。2、折射出本学期教学中存在的问题（一）、在教学一类字的书写时，虽然逐字范写，但没有确保每个孩子都能够书写规范、准确。仅仅靠批改作业是不够的，应该创造尽可能多的机会进行面批，还可以跟家长及时沟通。（二）、组词这一块训练强度不够，应该在课堂中多提问，作业中多练习。也可以开展一些有趣的活动，比如：词语开花等等。培养孩子识字兴趣的同时，也能增加孩子的识字量。（三）、在培养孩子做题习惯时应该再下一些功夫，粗心、不细致、不检查的习惯还是存在。四、整改措施1、自身业务方面（1）继续练好钢笔字、粉笔字。自己的书写一直是弱项，通过一个学期的练习，虽然有所提高，但还是远远没有达到要求。（2）多读书。一个月读一本好书，尤其是教学方面的书籍，多看看名家优质课，努力让自己的课堂再精致一些。（3）多写文章。后半学期在博文撰写方面懈怠了，参考资料，少熬夜！身为一个语文老师，如果自己都不能手写好文章，又如何教育孩子写话（作文）呢？2、学科教学方面（1）一年级下学期，识字仍是重点，在识字方面，杜绝机械化教学，需要采取多种方式激发孩子识字兴趣，让他们能够做到主动识字喜欢识字。（2）写字方面，创造尽可能多的机会进行面对面指导，尤其是汉字的间架结构需要知道得再仔细一些。（3）继续培养孩子的阅读兴趣，做好阅读课的备课，下学期可以开展共读绘本，共读童话等活动，让孩子们真正爱上阅读。（4）逐步开始指导孩子进行简单的写话训练，给他们足够的自由空间让他们愿意把看到的听到的想到的写下来，哪怕一句话也行，慢慢培养孩子想写、敢写、爱写的习惯。3、学习习惯养成（1）保证每天半个小时的读书时间，下学期开始，读书笔记不再由爸爸妈妈代笔，自己来写，可以摘抄自己喜欢的词语和句子。（2）养成每天早上进校不需提醒就自觉读书的习惯，要求孩子大声朗读。（3）培养孩子的专注力。保证孩子每节课20分钟的注意力集中，一方面课要备的扎实，另一方面要帮助他们培养专注度。这一方面可以家校合作。五、对本次试卷的意见或建议无下|阅读全文(1)|回复(0)|赞(0)|编辑独家作品：我谨保证我是此作品的著作权合法人，保证此稿件系首发于“郑州教育博客”及“郑州教育博客”所属合作的网站、平台和媒体（包括：郑州教育信息网、郑州教育微信、郑州教育发布微信、郑州教育blog微信、郑州教育博客微信联盟成员等），同意郑州教育博客作为此稿件版权的独家发布人。在撤销本委托之前，保证不再将此稿件投给其他媒体，有关此稿件发表和转载等任何事宜，由郑州教育博客全权代理。访问脚印(最新55个)叶子225兴华街第二小学2017---2018学年上期期末学业测评教师质量分析报告叶宁学科：语文班级：一（1）班班级实际人数：61参加考试人数：6一、整体成绩情况参考资料，少熬夜！平均分：优秀率：%（95分以上）及格率：100%（60分以上）核分人：刘凌二、取得成绩1、卷面成绩显现及优势题目列举（可粘贴例题图片）第三题:我会把下列句子补充完整。本题主要检测学生对课文的记忆以及对生字的掌握，正确率为%，全班只有两位同学将第4小题的“大”和“一”写反，整体掌握较好。第四题：认一认，连一连本题考查学生识记象形文字的能力，正确率100%。和期中考试相比，孩子们均能做到正确规范连线，做题良好习惯的养成初见成效。第六题：加减笔画，变新字。本题主要检测学生的识字量以及对汉字字形的掌握，通过变魔术的形式激发孩子识记汉字的兴趣，此题型比较常见，孩子们掌握的比较熟练，正确率达到100%。2、折射出本学期教学中的优势从卷面可以分析出这半学期教学中的优势有以下几点：（一）、教师注重课文的背诵，汉字的识记和书写。（二）、孩子们的卷面可以做到字迹工整、卷面干净。三、存在问题1、卷面存在问题及典型错例列举（可粘贴例题图片）第一题：读拼音，写词语，看谁写得最漂亮。本题考察学生对拼音的拼读，以及对一类字的掌握，本班一共有16位同学出错，出错的原因主要有以下几点：1、书写不规范：尤其是“心”和“书”的书写，关于“点”的位置给孩子强调的不够到位。2、拼读出错：两个孩子把“小刀”拼成了“小包”，一个孩子把“开心”拼成了“开学”。3、字形记忆不牢固：有两个孩子把“早”写错，第六笔“竖”是否出头，孩子识记出错。第二题：比一比，再组词本题检测学生对字形的识记，正确率为%，主要出错的原因有以下几点：1、书写不规范：部分孩子将“云朵”的“朵”的第二笔横折弯写成了横折弯钩，这个字不是本册书的一类字，很多孩子通过生活识记出现错误。2、区分不清“午”和“五”，在给“五”组词时，部分孩子写成了“中五”。参考资料，少熬夜！第五题：写笔顺，数笔画。本题考查孩子对笔顺的掌握，此题失分最严重，共有20人出错，但只有两个孩子是由于“里”字的第五笔记忆错误，剩下的失分均是由于做题不细心，漏写笔画或者数笔画数错，说明对笔画的练习还不到位，孩子做题习惯有待提高。第七题、读一读，做一做。这道题考察孩子的阅读能力，正确率%，有8个孩子出现错误，尤其是第二小题“填一填”，一些孩子没有从文中找答案，而是用自己的话将句子补充完整导致失分。主要是因为一年级孩子接触阅读题比较少，没有掌握好的做题技巧，今后在这方面也要下功夫。2、折射出本学期教学中存在的问题（一）、在教学一类字的书写时，虽然逐字范写，但没有确保每个孩子都能够书写规范、准确。仅仅靠批改作业是不够的，应该创造尽可能多的机会进行面批，还可以跟家长及时沟通。（二）、组词这一块训练强度不够，应该在课堂中多提问，作业中多练习。也可以开展一些有趣的活动，比如：词语开花等等。培养孩子识字兴趣的同时，也能增加孩子的识字量。（三）、在培养孩子做题习惯时应该再下一些功夫，粗心、不细致、不检查的习惯还是存在。四、整改措施1、自身业务方面（1）继续练好钢笔字、粉笔字。自己的书写一直是弱项，通过一个学期的练习，虽然有所提高，但还是远远没有达到要求。（2）多读书。一个月读一本好书，尤其是教学方面的书籍，多看看名家优质课，努力让自己的课堂再精致一些。（3）多写文章。后半学期在博文撰写方面懈怠了，身为一个语文老师，如果自己都不能手写好文章，又如何教育孩子写话（作文）呢？2、学科教学方面（1）一年级下学期，识字仍是重点，在识字方面，杜绝机械化教学，需要采取多种方式激发孩子识字兴趣，让他们能够做到主动识字喜欢识字。（2）写字方面，创造尽可能多的机会进行面对面指导，尤其是汉字的间架结构需要知道得再仔细一些。（3）继续培养孩子的阅读兴趣，做好阅读课的备课，下学期可以开展共读绘本，共读童话等活动，让孩子们真正爱上阅读。（4）逐步开始指导孩子进行简单的写话训练，给参考资料，少熬夜！他们足够的自由空间让他们愿意把看到的听到的想到的写下来，哪怕一句话也行，慢慢培养孩子想写、敢写、爱写的习惯。3、学习习惯养成（1）保证每天半个小时的读书时间，下学期开始，读书笔记不再由爸爸妈妈代笔，自己来写，可以摘抄自己喜欢的词语和句子。（2）养成每天早上进校不需提醒就自觉读书的习惯，要求孩子大声朗读。（3）培养孩子的专注力。保证孩子每节课20分钟的注意力集中，一方面课要备的扎实，另一方面要帮助他们培养专注度。这一方面可以家校合作。五、对本次试卷的意见或建议无关于小学一年级教学常规调研报告【第二篇】小学一年级的教学情况不尽相同，以下是小编整理的关于小学一年级教学常规调研报告，供您参考!开学整整一个月了，学校安排了一次对一年级的全方位调研。在每天的巡视中，总觉得一年级组很不容易，老师们工作都是十分认真的、十分辛苦的、也都十分要强，起始年级的管理水平很高，倾注了全体老师的心血。感觉教导处这份调研报告较好地反映了一年级老师的责任心与爱心，所以破例引用到我的个人博客，以供老师朋友们了解之、学习之。老师们，我们都知道，一切成功的教育都要从好习惯的培养开始，简单而言，教育，就是养成良好的习惯。我们都深知习惯对于孩子来说是多么的重要。一年级，是培养良好习惯的最佳启蒙期、关键期。作为担负着万丈高楼平地起的铺路人，我们肩上的那一份责任是神圣的，那一份担子是沉甸甸的。良好的开端是成功的一半。开始的常规做得好，后面就会很轻松。孩子们入学已经近一个月了，在这段时间里面，他们的常规做得怎样，都养成了哪些习惯呢?基于这样的考虑，我们于本周三通过听、查、看等形式，对各班的班级管理，教学常规以及学生的行为规范和习惯做了一次调研，时间只有一天，也许这样的调研结果会存在着一定的片面性和局限性，但是，也就是这么短短的一天时间，让我们参与调研的12位成员都不约而同地感叹：这一个月来，一年级组的所有老师们，你们真的辛苦了!向你们表示敬意!本次调研，共听课26节，其中包括语文7节，语文阅读课3节，数学6节，音体美8节，品德校本2节。从早读晨会、午餐午休，再到路队放学，一天的跟踪调研，让我今天的这份调研总结报告就归结为两句话：参考资料，少熬夜！一是，一年级的老师值得赞;二是，一年级的学生值得夸。一开学，因徐英老师的突然休假，让我们一年级组有些措手不及。徐英两个班的数学教学任务，梁琴芳和陆辉两位老师毫无怨言地主动承担了;宗晓珍老师年纪渐长，身体也一直不算强硬，刚刚才脱掉的班主任一职，在这个节骨眼儿上又义不容辞地给担上了。年级组里本就人员不足，再少掉一人，年级组长徐美琴那的分饭、值班，午睡等一系列安排，又要全部重