参考资料,少熬夜!心理主题班会总结【最新4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“心理主题班会总结【最新4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!心理班会总结【第一篇】一、班会主题关注心理健康,你我快乐成长二、班会目标1、让学生对心理健康有进一步的了解和认识。2、掌握养成快乐心理的手段和方法,提高主动重视心理健康的积极性。3、懂得真心自我,确立自我心理保健的意识。三、班会形式:个别发言,小组讨论,全面总结。四、活动准备:1、提前布置课题,做好思想准备。2、向全班征集班会方案,班委会讨论筛选后,确定思路进行设计。3、以小组为单位,按总体设计分别准备。4、提出“你心目中什么样的人才是最理想的”、“在你的成长道路中帮助和阻碍的心理有哪些”、“怎么样才能使自己快乐”等问题让全体同学进行思考。5、副班长负责活动考勤。6、班长负责视频拍摄。五、班会时间:20xx年x月x日六、地点:综合楼228七、班级:10国本1班八、班会过程(一)1、健康三要素:生理、心理、适应力班长宣布班会开始,并引出主题:什么是健康,标志是什么。2、同学自由发言,并总结出健康的标准定义,无躯体疾病,无心理疾病,具有社会适应能力。并强调心理和生理的密不可分,特别是心理健康对于个人的重要性。3、让每位同学以不记名的方式把自己最想解决的心理问题写在小纸上,并集中起来备用。(二)1、心理健康,一个人面对环境所具有的的正常心理状态讨论(1)在你心目中,什么样的人才是心里最健康的参考资料,少熬夜!(同学自由发言举例)。(2)成功的人士如此,那么不成功的人心理又是怎样的呢(由学生讲解案例)。(3)分析同龄人中优秀者的心理状况。(4)总结心理健康的几种表现。(5)总结心理健康的几个标准2、说说心里话(1)请几名同学谈他们在成功道路中帮助及阻碍自己发展的心理状态。(2)讲开班会前的纸条做好统计,归纳目前的主要问题有哪些,如娱乐与学习的问题,交往问题,同学与同学,同学与父母关系等。选择有代表性的问题让同学讨论。(3)诊断自我,按照心理健康的标准,检查自己的心理状态,每个人做适应能力的自我鉴定。(4)做自己的心理保健意识。(5)老师总结发言,强调最好的医生就是自己。(6)每个人写1篇班会体会,交流自己的内心世界。九、活动启示总体来说,我们这次以“关注心理健康,你我快乐成长”为主题的主题班会活动,各个阶段的活动都十分成功,优点我们总结为以下几点:1、准备较充分“凡事预则立,不预则废”在这次活动中得到了充分体现,正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备,这次活动才有了成功开展的前提。2、密切配合多方面的积极协助和努力,是活动得以完成的保证。调动起全班同学参与进来,宣传后,也得到其他班级其他班级的同学的支持。3、分工具体安排合理在活动没有开始之前,负责人就已经将材料、任务合理分配,同时也注意到宣传组织及工作时间的协调。事后,同学们普遍反映良好。4、活动全面深入从初期活动内容的确定到宣传组织同学进行分工,一直到工作的全面开展及高质量的完成,后期总结讨论,充分做到了理论联系实际,并且升华了理论,提高了同学们的思想认识。十、班会总结为进一步提升学生心理素质、提高心理调节能力,培养学生健全的人格品质,充分展现当代职校生奋发蓬勃、积极向上的精神面貌,5月x日下午,我们班举行参考资料,少熬夜!了“关注心理健康你我快乐成长”心理健康教育主题班会。围绕此活动主题,以个别发言,小组讨论,全面总结等多种形式,教育引导学生关注心灵,以积极阳光心态面对人生和挫折。班会中,同学们畅所欲言,敞开心扉,纷纷表达对大学生活的感悟与学习体会。本次主题班会是本月班级心理健康教育活动之一。此次活动不仅进一步普及了心理健康知识,提高了同学们的心理健康知识水平和心理保健意识,而且在一定程度上化解了同学们的心理困惑,架起了同学之间相互了解、增进友谊的桥梁,营造了融洽和谐的班级文化氛围,为加强班级文化建设打下了良好基础。心理班会总结【第二篇】“心理健康教育”是大学生德育的基础。同时,社会转型期出现的一些问题,也成为影响大学生心理健康的重要因素。在校大学生面临适应大学生活的巨大挑战,特别是心理方面出现诸多的不适应,有针对性的做好大学生心理健康教育尤为重要。结合我院的'要求和我班特点我们09国贸8班全体同学于12月5号在本班教室召开了积极心理的主题班会。现将这次会议总结如下:本次班会由班里的沈幸丹和唐晓芸同学主持,两位主持人首先放了一首开场曲《月光花朵》,由此揭露了大学生活中的一些常见的消极现象,引起同学们共鸣,从而引入主题——大学生积极心理主题班会。看完视频我们对这个班会内容有了大致的了解,接下来我们的主持人别出心裁又进行了一个心理测试,同学们兴趣很高积极参与测试测试了解自己的梦想与成功指数。在通过这些小游戏了解了个大概之后,我们的主持人带我们进入今天班会的正题,用PPT的形式向我们介绍了“积极心理”的基本知识,加深了同学们对积极心理的了解。并且又用一段新闻视频“大学生自杀事件”,用最鲜活最真实的事例让我们正视社会中存在的大学生心理问题。一个个真实的数字,一条条比花还美好的生命的消失让我们心灵受到震撼,也更加认真严肃的对待了这次的主题班会。接下来用一个案例分析更加透彻的说明了大学生心理问题的严重性,案例讲述两位热恋的大学生散步,忽然发现女生头上有痰,后来发现是另一个男生作怪,于是两男生厮打,最后女生帮自己男朋友打另一男生并致他死亡的惨剧。班级同学踊跃参与,各抒己见,王鸣鹿、王晓凡,麻建祥等同学都发表了自己的看法,最后主持人分析了此案例。之后主持人唐晓云向同学们展示了一系列测试心参考资料,少熬夜!理压力的图片,通过图片正视自己的心理压力。在进行这么严肃的班会的期间,主持人请上我们班罗雯同学讲述学院合唱比赛的获奖经历,给我们放松了下神经也了解了下学院的大事。最后,主持人唐晓芸通过“每日心理学”告诉同学们减缓心理压力的措施。最后由班长何文丽做总结发言,肯定了此次主题班会的意义并说以后还要多举办这样的班会。同学们反映,通过这样的心理主题教育班会使他们更好的认识到了自身所处环境和成长道路上必然存在的竞争和挫折,并且使他们能够在周围同学出现因此类问题所造成的心理失衡时及时给予他们帮助和开导,本次班会取得圆满成功。心理班会总结【第三篇】20xx小学生心理健康教育学习活动心得体会年3月,我有幸参加了滨州市第一届小学生心理健康教育优质课评选及观摩研讨会。通过这次的学习,我对心理教育有了更进一步的了解。对我来说,这次的学习机会意义重大,对我今后的工作具有很大的帮助。本次学习研讨会中,我很认真的听了每位教师的讲课以及张玲玲老师的专家报告,还有课下教师之间的交流,让我受益匪浅。以下是我在这次学习活动中的一些心得体会。小学生心理健康教育关键是教师,教师要尊重学生。要给孩子们创设和谐、宜人的教育教学环境,给孩子给孩子一个自由的天空和殿堂,以此激发学生的求知欲,培养了小学生的探索精神与生活情趣。让学生们能够快乐学习,快乐成长。真正的心理健康教育不是嘴头上说说也绝不是每周一、两节课或者搞几次轰轰烈烈的心理健康知识讲座就能实现的。心理健康教育和其它教育一样需要与学校日常的常规教育教学活动相结合,需要润物细无声的意识和观念;需要在点滴的生活实践经验中积累而成;需要教师潜移默化的培养。所以学校日常活动就成为小学生心理健康教育的主渠道,只有将心理健康教育的思想、内容渗透到具体的教育教学工作中去,才能把心理健康教育真正做到实处。利用学科知识加强情感教育,使学生有良好的情感生活。加强学校心理健康教育是当前学校教育改革在新形势下的新视角,它注重全体学生的心理健康教育素的发展,虽然,开展心理健康教育的方法与途径有很多,但我个人认为,加强学生心理健康教育可以从以下几方面着手:(一)创设良好的育人环境参考资料,少熬夜!一个学生要在以后的生活中适应社会,就必须学会与人交往,沟通。因此,作为一名小学教师,我们应该积极为学生创设良好的心理发展环境,应该把工作重点放在学生性格发展、与人沟通以及学生的目标培养上。营造好孩子们良好的心理健康成长环境,为孩子们建设和谐平等的集体,这才是我们作为教师积极追求的。(二)教师要为人师表教师心理不健康就导致学生的性格不完整,就不能正确的处理学生之间、教师之间、家庭之间的问题,这些问题一旦爆发,就可能伤害学生心灵。因此,为了更好地教育学生,教师自己首先必须是心理健康的人。其次教师要做到语言规范。小学生认知水平比较低,所以教师的一言一行直接影响着孩子的发展。另外,作为教师就要“学高为师”。只有不断提高自身的综合素质,不断学习和掌握新的知识,尽快适应新的教学观念,掌握新的教学方法,达到新的教学要求,才能寻求新的发展,也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识,开拓自己的视野,也能使自己站在更高的角度看问题,以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处,更少地体验到焦虑和挫折,对维护心理健康有重要意义。总之,教学的目的就是教书育人。为了让学生形成健康的心理,教师就要不断完善自己的人格,不断提升自己的人格魅力。良好的性格、及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用,真正作到为人师表。学习已结束,我对心理教育有了更进一步的了解,受益匪浅。我要从心理教育的层面上去教育我的学生,更多的关注学生的心理发展。相信这次培训给予我的东西决不止理论知识,它会有一种延续,影响我的生活,影响我的工作,影响我的人生。为了让学生健康快乐的成长,我会继续认真的学习,并将所学运用到实际工作之中。心理健康主题班会总结【第四篇】通过此次班会,贯彻了学校、学院精神,加强班级建设,提高了本班同学心理健康知识水平,增强了心理保健意识,进一步增进了他们对自我了解与探索,在紧张的学习中舒缓他们的情绪,解决了他们在成长、学习中遇到的诸多困惑,使他们形成了关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的良好氛围,保障他们能度过愉快的大学生活,做好自己的人生规划,树立好奋斗目标,进而为以后的生活、工作打下坚实的基础。通过主持人介绍525大学生心理健康日的相关内参考资料,少熬夜!容,同学们对于525大学生心理健康日有了更全面更深刻的理解。而且,通过主持人介绍学生常见的几种心理疾病,同学们了解了自己的心理健康状态。情景剧带大家进入主题班会;通过心理情景剧—雨过天会晴学会了同学之间应友好相处、互相帮助。通过心理情景剧—坠落的星子得到心理压力应及时通过寻求老师或同学帮助来消除、而不是做出其他损害他人利益的事来消除压力。通过大学生心理健康测试以及心理测试快乐自己的快乐是源于哪里让同学们了解自己的心理。通过小游戏口传悄悄话了解真相是如何变成假象的;了解传播的途径越长,失真就越大。所以与人交往是,如果想知道真情。一定不要道听途说;传播和接收信息的人都有责任保证准确。通过小游戏绑腿游戏提高了同学之间的团体合作意识和合作精神。同时在游戏中的个人环节,让他们更深刻的认识自我,了解自我。总之,整个班会活动加强了同学们对心理健康知识的了解,增强了同学们的自我保护意识,进一步扩展了大学生的心理素质,凝聚了我班的凝聚力,加强了我们的社交能力,增进了同学之间的感情,帮助了同学们体验各种情绪,学会正确的处理生活中的消极情绪;正确感知他人的情绪,帮助同学们构建和谐的人际关系。帮助同学们做一个快乐幸福的人,在大学的旅程上留下美好的记忆。