古诗《咏鹅》教学教案活动目标:1、在理解诗意的基础上,能够诵读古诗。2、边模仿动作边诵读古诗,体验古诗诵读的乐趣.活动准备:多媒体“咏鹅”;图片“咏鹅”,句卡;用绿色纸围成一个小“池塘”;鹅的头饰,脚掌。活动过程:一、创设情景,激发兴趣。1、鹅宝宝们,今天的天气可真好,妈妈带你们到池塘里去游泳吧!2、听音乐做戏水的动作。(伸伸脖子、理理羽毛、划划水)3、游累了,我们来休息一下。二、理解诗意,学会古诗。将诗意编成一个小故事讲给幼儿听,然后引导幼儿讲述图片上的内容,学习古诗。你们看这里也有几只鹅宝宝。池塘里住着几只小白鹅(鹅、鹅、鹅)它们也很喜欢游泳,每天都在池塘里游来游去,它们还喜欢唱歌,当它们想唱歌的时候,就会弯曲着脖子,高昂着头向着天空歌唱(曲项向天歌)它们的羽毛白白的可真漂亮,在绿绿的水里游啊游,就好像浮在水面上的小白船(白毛浮绿水)它们的脚掌是什么颜色的呢?对,是红红的,红红的脚掌在清澈水里轻轻拨动,游的多高兴啊。(红掌拨清波)游啊游,唱啊唱,她们玩的可真快乐啊……1、教师:宝贝们,它们是谁呀?(鹅鹅鹅)2、它们喜欢游泳,还喜欢唱歌呢,它们是怎样唱歌的呀?(它们弯曲着脖子,昂着头向着天空歌唱。(曲项向天歌)三遍3、它们的羽毛是什么颜色的?(白白的羽毛)哦,你们看它们在绿色的水里游着泳,就像浮在水面上的小白船(白毛浮绿水)三遍4、它们的脚掌可真漂亮,是什么颜色的呀?(红红的)那它们是怎么游的呀?哦,像划船一样,在水里轻轻拨动。(红掌拨清波)三遍。5、老师带着幼儿分句诵读一遍。6、教师完整的朗诵一遍,幼儿再说一遍。教师:刚才我们学的是一首古诗,在我们古代唐朝有一个小朋友叫骆宾王,他很喜欢鹅,在他7岁的时候,他在池塘里第一次看见鹅,就写了这首关于鹅的诗,这首诗的名字叫做《咏鹅》。师:下面听老师完整的说一遍吧。师:你学会了吗?和我一起说吧。看情况请幼儿个别诵读三、欣赏古诗,配合动作。老师把这首诗做成的动画片,你们想不想看看啊?1、欣赏古诗。2、逐句诵读古诗,并配合动作。教师:宝贝们,这首诗你们学会了吗?那和我一起边说边做吧。此次诵读要加上动作。3、配合动作完整的诵读古诗。四、诵读表演,活动结束。教师:宝贝们,你们说真棒,做的也好,让我们给老师表演一下吧。