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卓越讲师技能训练主讲赵冠居导师奥科特公开及内部培训课程系列（五）之六奥科特培训的宗旨•让知识技能化•将素质行为化学习公约•第一条守时：准时上下课•第二条自制：教室内禁烟、零食，禁接、收手机•第三条守纪：不私自来回走动，不随意耳语交谈•第四条放开：放开自己，积极互动•第五条空杯：心态归零，学习、学习、再学习•第六条尊重：注重仪表、注重礼貌•第七条信赖：信赖老师、信赖其他学员、信赖同事•第八条准备：准备学习用具、随时回答问题、随时参与活动讲师的重要性（一）对组织而言：•宣传组织并教会其他相关人员宣传组织及产品•宣传和完善组织理念并教会其他相关人员宣传组织理念－－－讲师质量的好坏，关乎组织事业的兴衰。讲师的重要性（二）对个体而言•提升个体参与组织重要行为，成为组织重要角色的机率•有助于个体实现自己的理想－－－讲师是组织中领导者和领袖的发源地人人都能成为成功的人生讲师（三）•做一个成功的讲师并不难，只要做到三个“专注于”：－－专注于心理突破技能的经验积累－－专注于讲说技能的经验积累－－专注于素材准备技能的经验积累人人都能成为成功的人生讲师（四）成功讲师的技术指标细分－－态度占％－－材料准备占％－－信心占％－－激情占％－－组织工作占％－－经验技能占％－－内容占％讲师的基本素质（一）对待他人的基本素质－－赞美－－接纳－－关怀讲师的基本素质（二）为什么要学会赞美？－－从社会学看－－从生物学看－－从遗传学看－－从教育学看讲师的基本素质（三）长一双发现别人长处的眼睛——接纳尽情描述他人的长处•姓名：•身份：•自信度：•教养度：•可信度：•成就感：•近期的业绩状况：讲师的基本素质（四）接纳－－要有一颗尊重他人、肯定他人的心灵才能真正接纳－－熟知多种思维模式的妙处讲师的基本素质（五）关怀－－人总是关怀他（她）在乎的，同时，人总是希望他人在乎自己。－－如何适度关怀他人。讲师的基本素质（六）心理学期望定律－－您所期望的将可能成为现实讲师的基本素质（七）心理学自画像定律－－自己心目中的自画像会支配自己的行为（每个人都要不适时机的修改自己的自画像）－－设定自己是成功的讲师，这将会大大提高你的行为质量。讲师的基本素质（八）请自我设定：“我是一个优秀的讲师”（细化相关内容）