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1试论建立员工培训长效机制员工培训在企业管理、人员储备、解决工作中的实际问题上发挥着重要作用，通过员工培训，为实现企业发展战略目标提供坚强的人力资源保障。如何建立员工培训长效培训机制，探索创新培训方式方法，持续提升企业员工的知识、技能与工作态度，从而开发员工潜能，促进员工适应工作岗位，笔者为应从以下几个方面去考虑。一、建立长效培训机制，提高员工队伍整体素质是关键。建立长效培训机制，提高员工队伍作整体素质是关键，它将直接影响着企业发展与持续稳定。作为企业培训工作，要紧紧围绕新形势、新任务、新要求、新技术，结合企业实际，采取经常性培训与集中培训相结合，以日常培训为主，形成培训工作日常化、制度化、规范化。在培训工作中，加强典型事例宣传和典型案例学习，引导员工树立正确的世界观、人生观、价值观。在此基础上，建立健全长效培训机制，使员工不断学习新知识、新技能，增强解决和处理问题的能力，实现企业与员工共同发展。一是坚持把“创建学习型企业，争当知识型员工”活动，作为实施员工素质工程的载体切实抓紧抓好抓落实，使员工树立终身学习理念，为员工创造良好的学习环境、学习氛围。二是充分利用企业内部资源优势开展业务技能培训。结合实际采用现场培训方式和手段，提高员工熟练掌握、运用岗位技能以及解决生产经营难点、热点、重点问题的创新能力。三是抓好小改小革等技术创新活动。有重点、有选择地开展群众性劳2动竞赛、合理化建议、技术革新、技术攻关等多种形式的创新活动，把影响企业发展的重点和员工关心的热点同提高员工整体素质结合起来，使之成为企业可持续发展的强大动力，促进企业持续健康发展。四是充分利用社会教育资源，对员工进行继续教育、在职教育的培训，提升员工的学历层次和技术等级，以更好地适应市场竞争、企业发展的需要。二、建立长效培训机制，加强培训管理是有效保障。搞好员工培训工作的基础，是企业对培训工作重要性和必要性的认识，要把员工培训当作企业发展壮大的一项重要战略性任务来抓。加强培训工作管理是建立长效培训机制的有效保障。首先应加强培训工作的组织领导，成立组织领导机构，在政治上加强领导，在工作上大力支持，在经费上给予保证，积极协调解决培训工作中出现的问题，为开展培训工作创造好的条件；其次，搞好调研分析，掌握员工的真实状况等有关信息，为开展培训工作和建立长效机制做到有的放矢。一是成立教育培训工作委员会。以公司总经理为组长，其他公司成员和部门负责人为成员，负责教育培训工作的组织领导和重大事项的研究解决。在人力资源部设立教育培训工作办公室,配备专职人员和在各部门设置兼职培训员，负责人才发展规划、教育培训计划以及其他培训具体工作的组织实施。二是抓好培训管理人员的教育管理。对于专职培训管理人员和各部门兼职培训员的管理，要落实相应的管理措施和考核办法，提高他们的积极性，为开展好培训工作，做好规划、计划和落实培训工作要求。对参加学3习培训的人员加强管理，使培训工作落到实处，取得实效。三是搞好培训需求调研分析。每年采取调查问卷、日常观察法及工作任务分析等方式，对员工队伍结构状况、文化程度、技能水平、专业工作特性、培训需求等做到心中有数，明确提升专业技能水平的培训效果和有关信息，做到有的放矢。四是抓好培训工作的日常管理。在培训中落实“培训学习—考评—效果跟踪—提出改进方法—落实整改”的闭环式管理。对学习效果进行评估，对培训老师、参加培训的人员和培训的管理人员加强考核，重点落实在取得的实效，特别是所学知识的运用方面，加强与相关部门沟通，通过信息反馈，找出培训中存在的问题，提出整改措施并落实整改，切实达到效果。抓好日常培训工作的管理，使培训工作逐步形成规范化、制度化，并以制度的形式固化下来，形成标准的培训工作方式，就是实现了培训工作管理的长效机制。三、建立长效培训机制，采取多种激励方式是有效措施。培训是潜移默化，需要反复的、常年累月给大家灌输，企业要想真正利用员工培训提升效益，必须构建一个科学、合理、运作流畅的企业内部培训机制，要采取多种形式的激励约束机制，变“要我学”为“我要学”，切实提高学习自觉性。一是积极开展活动，营造良好学习氛围。企业内部各职能部门，结合员工岗位实际，开展学习心得评比、理论知识竞赛、技术问答、技能比武等各类培训主题活动，从教育培训费用中拿出一定的经费进行表彰奖4励，增强经常性教育培训的吸引力和活力。二是教育培训要结合开展丰富多彩的群众性文化体育活动，把文化教育与思想教育有机结合，寓思想教育于活动中，让员工在活动中受教育，激发对知识和技能的渴求，引导员工增强经常性教育的光荣感和责任感。三是利用典型事例和案例的学习，激发员工的学习热情。大力宣传劳模、优秀员工的先进事迹，充分运用典型激励和荣誉激励，弘扬正气，在全体员工中营造崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围。引导员工以先进典型为榜样，学习他们积极向上、爱岗敬业的优秀事迹，激发员工的学习热情。四是培训学习的形式多样化，增强方式灵活性。在培训内容上要有针对性地组织员工结合岗位学习专业知识和技能。在组织形式上要采取集中培训与个人自学相结合、岗位培训与学历教育相结合，在搞好定期培训的基础上，重点抓好日常培训和自我教育。定期组织培训考试考核，对成绩优异者给予表彰奖励，激发员工参加培训学习的自觉性。五是因人而异，因材施教，具有针对性。针对员工个体差异，采取不同的教育培训方式，增强教育培训的针对性和实效性。对于新进员工，采用灵活多样的形式，多进行专业知识和岗位技能的培训，提高专业技能水平。对于其他员工，重点在于知识的巩固、新知识的接受，通过加强培训，使他们感觉到知识在更新、能力在提高，从而激发工作热情。六是实施奖惩制度，严格考核。按照学习培训计划，严格督查落实情况，严格考核。对坚持参加培训学习和坚持个人自学的，以提高本职工作能力为重点，结合专业对口，学用结合，做到“干什么学什么”、“缺什么5补什么”。通过培训学习，对具有真才实学的员工，给予晋升重用，树立正确导向，激发员工努力学习，不断自我提高。四、建立长效培训机制，是人力资源管理的重要任务。企业培训是一项综合性工作，涉及企业管理、团队、技能、素质、职业化等方方面面，因此培训工作就应该围绕这些方面进行，既不能单一，也不能大而全而空，无法达到培训实际效用的目的。作为人力资源管理，把培训工作作为日常工作的重要任务，只有不断建立完善培训工作长效机制，加强培训制度的执行力建设，企业的培训工作就一定能达到预期目的。（一）加强执行力建设，分类落实培训工作。结合实际，对高层管理人员，组织参加上级单位组织的培训，根据实际工作需要，也可以由公司组织外出培训，培训主要内容包括：提高党性修养、思想政治素质和拒腐防变能力；学习国际国内先进经验和管理理念；学习新科学、新技术，提高开拓新领域和适应市场经济的能力等。对中层管理人员，主要以企业内部培训为主，辅之以外出培训，培训主要内容包括：提高思想政治素质和拒腐防变能力；学习现代企业经营管理方法，使之更新思想观念，增强开拓创新能力，提高开拓新、参与市场竞争、规划和组织协调能力等。对一般管理人员及员工，主要以企业内部培训为主，适时选送优秀人员外出培训，主要开展专业技能培训和专业规程、规范、方案措施的学习，提高独立完成任务的能力和计划、组织、沟通协调能力，使之掌握新知识、新技术，提高创新能力和处理实际问题的能力。对新进入公司的员工，主要培训内容以公司发展史、企业文化、规章制度等为主，结合学习火力发电厂基本流程、安全生产及公司机组基本情况等。6（二）结合实际，督促各部门采取多种方式进行培训。按照公司培训工作规划，督促各部门拟定年度计划，加强内部培训，主要采取自学、专题研讨、讲座、集中培训、进行多岗位培训和跨专业培养、指定专人帮带培训、聘请学校老师和设备厂家技术人员到公司组织培训。为搞好培训工作，适当利用外部培训，主要是外出考察收资、上级主管部门下达的培训计划落实、国家规定的持证上岗和特殊工种培训等。加强后续学历教育，鼓励员工参加国家承认学历的大专、本科、研究生层次的学习，获得国家承认的学历证书，在职称评定、职业技能鉴定中给予认定，激发员工的学习热情。内部培训师资队伍的建立，以公司领导、部门负责人、专业技术负责人等为主，担当课题负责人，在培训授课前认真备课，结合公司实际讲课，使参加学习培训的员工易于接受和掌握，达到预期目的。（三）落实培训评价机制，确保培训取得实效。在一项专题培训结束后，对培训过程和参加培训人员的培训效果进行评价分析，为进一步改进培训计划、制定培训措施提供可靠依据，达到培训目的，确保培训取得实效。一个培训年度结束后，对全年的培训工作情况进行总结，对照年度培训计划，检查落实情况，总结经验、收获，提出存在的问题和不足，提出改进措施和方法，为下一年安排培训工作、提出培训工作计划做好分析研究，有针对性地作出培训规划，为建立长效培训机制起到积极的促进作用。