语文考试命题及评卷技术培训

语文考试命题及评卷技术培训郑州市教育局教研室中学语文科2012年3月12日一、命题的依据1.课标；2.教材；3.中高考卷二、制定双向细目表三、试卷分析编码表四、评卷题块的切分五、使用网状雷达图一、初中命题的依据：1.九年义务教育课程标准；2.本学期使用的初中语文教材。3.参考而不是照搬省中招命题的题型和样式。一、高中命题的依据：1.高中语文课程标准；2.本学期所使用的高中语文教材；3.参考全国高考课标卷的考试大纲所列出的能力层级；4.参考而不是照搬全国高考课标卷命题的题型和样式。(一)初中依据课标命题，有以下几点考虑：第一点是试卷结构依据课标进行设计（五个板块）：即语文知识的积累及运用、现代文阅读和古诗文阅读能力、写作能力、口语交际能力（放在平时考查）、综合性学习和实践能力。第二点是命题时尽量依据课标规定的能力设题，使七八九三个年级形成一定的能力层级。如：七年级着重考查记叙能力，八年级增加了说明能力的考查，九年级增加了议论能力的考查。又如，古代诗歌鉴赏能力：七年级不考查古诗鉴赏，只要求读读背背，了解大意。八年级增加了古诗鉴赏能力的考查，但比较简单。九年级的古诗鉴赏考查，才有了一定的深度。语文能力的形成主要靠积累，是在不断重复的过程中螺旋式上升的，不可能把语文能力层次按年级截然分开，而是在学习积累的过程中不断加深理解和应用，这是语文学科特点所决定的。第三点是命题时设置答案和评分标准鼓励创新，只要紧扣文本，言之成理，意思对即可，不束缚学生的思维和创造力。答案必须有详细的评分细则。关于依据教材命题：一是课内阅读与课外阅读结合起来命题；二是讲读课和自读课都可用来作命题材料。三是不考语法知识，重在考运用，文言文不考虚词和各种古汉语的特殊用法，重在考理解。关于题型：语文学科初中题型基本上为四种：选择题、填空题、简答题、写作题。（二）高中依据课标命题，有以下几点考虑：第一点是试卷结构依据高中语文课标的积累整合、感受鉴赏、思考领悟、应用拓展、发现创新五个方面，参照高考课标卷的结构，分为语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、文学类文本阅读和写作五个部分。参照高考课标卷考试大纲规定的六个能力层级“识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达运用、探究”相互参照，进行整合。第二点考虑：高一年级并不完全与高考试卷的结构相同，考点和分值都可以有所调整，增加语言文字运用能力和名著阅读能力的考查分值，并根据高一学生刚从初中升入高中的能力层次进行设题，命题材料侧重于选取写人叙事或写景抒情类的散文或者其他复杂的记叙文章。第三点考虑是高二年级下学期应该依据选修课的开设而增加选做题。难度比高一也要相应增加，特别是高二下期试卷，从考点和结构样式上都要逐步向高考靠拢。关于依据教材命题：高一和高二都重视课内外结合进行命题。一定要选取课本中的某篇或某段文章进行命题，基础知识和名著阅读等考点，也都是依据课本内容来设置题目。不像高三年级二、三测模拟试卷，完全从课外选材命题。但考查的能力层级上，一定要形成梯度，与高一或高二学生的语文能力要求相吻合。关于题型：语文学科的高中题型也基本上为四种：选择题、填空题、简答题、写作题。只是选择题不完全是四选一，其中文学类文本阅读，有一个五选二的选择题。命题时设置答案和评分标准鼓励创新，只要紧扣文本，言之成理，意思对即可，不束缚学生的思维和创造力。答案必须有详细的评分细则。二、制定双向细目表所谓双向细目表，一个是知识系列：语文知识、现代文阅读、古诗文阅读、写作；一个是能力序列：识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达运用、探究等。两个系列融合在一起，构成纵横交汇的知识和能力的双向细目表。2011—2012学年八上语文命题双向细目表1．考试时间：100分钟，分值100分。2．考试内容：见表内要求。3．考试题型：选择题、填空题、简答题、作文。4．试题难度：0.68—0.725．根据所选材料的限制，命题点和分值会略有调整。附表：2011—2012学年八上命题双向细目表识记理解分析综合表达运用鉴赏评价备注分值语文知识运用记叙文阅读说明文阅读古诗文阅读写作合计2011—2012学年高二上期语文命题双向细目表1．考试时间：150分钟，分值150分。2．考试内容：见表内要求。3．考试题型：选择题、填空题、简答题、作文。4．试题难度：0.65—0.685．根据所选材料的限制，命题点和分值会略有调整。附表：2011—2012学年高二上命题双向细目表识记理解分析综合鉴赏评价表达运用探究分值论述文阅读古诗文阅读文学类阅读语言文字运用写作合计三、关于试卷分析编码表制作编码表是为了网络公司编制电脑分析程序，从而得出各种知识点和能力层级的详细数据，便于老师们进行考后质量分析。为了给六个试点学校期中考试和各校期末考试提供一个编码表的样本，下面各举一个初中和高中的编码表例子，供大家参照。九年级学科知识板块结构基础数据学科及编号（3位）：九年级语文JYW九语文学科大板块及编号（6位）知识点及编号认知水平满分值对应试卷题号知识点编号（9位）第一大题JYWYJC（语基础）字音JYWYJCYZY语字音A21字形JYWYJCYSY语字形A22文学常识JYWYJCWCS文常识D23古诗默写JYWYJCMGS默古诗B84名著阅读JYWYJCDMZ读名著E45综合学习JYWYJCZHX综合学D86第二大题JYWJXD（记叙读）筛选整合文中信息JYWXYDSXX筛信息C27理解词语含义JYWXYDJCY解词语C48想象与表达JYWXYDXXL想象力B29分析理解题目含义JYWXYDXTM析题目D410分析理解句子JYWXYDSJD析句子C311高三年级知识板块结构基础数据学科及编号（3位）：语文GYW学科大板块及编号（6位）知识点及编号认知水平满分值对应试卷题号知识点编号（9位）第一大题GYWLSL（论述类文章）理解文中重要概念的含义GYWLSLJGN（解概念）231筛选并整合文中的信息GYWLSLSXX（筛信息）332分析概括作者观点态度GYWLSLXGD（析观点）333第二大题（一）GYWWYW（文言文）理解实词含义GYWWYWJSC（解实词）234筛选文中信息GYWWYWSXX（筛信息）335归纳要点，概括中心GYWWYWGYD（归要点）336翻译文中句子GYWYSMYJZ（译句子）2107第二大题（二）GYWGSG（古诗歌）鉴赏作品形象GYWGSGSXX（赏形象）458分析作者情感GYWGSGXQG（析情感）369说明：高考语文要求考查考生识记（A）、理解（B）、分析综合（C）、鉴赏评价（D）、表达应用（E）和探究（F）六种能力，因为质量分析软件分析能力层级时只能有五级，我们只好把“探究（F）”跟“鉴赏评价（D）”放在了一起。四、关于评卷切分题块：建议每小题切成一块，以便进行小题分析。五、关于网状雷达图的使用：下面举几张图片例子进行说明。