校本研修工作总结范文【推荐4篇】

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参考资料,少熬夜!校本研修工作总结范文【推荐4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“校本研修工作总结范文【推荐4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!校本研修总结【第一篇】xx年我校教师校本研修紧紧围绕着教育局教师教育工作计划要点,以师德建设、课堂教学改革和学科知识构建为重点,不断加强了校本研修力度,努力提升了教师教育水平,现总结如下:一、全面提升教育理念,创设良好的培训氛围,建立“学习型”学校。一所学校办学水平的高低,不仅要依靠完善的教育教学设施,更主要的是要提升教育理念,树立特色办学的理念。针对我校的实际情况,我们确定了“科研、教研、培训”三结合,按需施教,注重实效,全面提高教师业务素质的思想,以此来指导我校的校本培训工作。二、进一步加强和改进了师德建设:以“办人民满意教育,创家长满意的学校,做学生满意的老师”为目标,组织教师认真学习贯彻落实新修订的《中小学教师职业道德规范》,使教师不断提高认识,发扬爱岗敬业,严谨执教的优良作风,从而建立一支具有良好师德的教师队伍。用模范的力量影响周围的教师,使他们能够从内心深处认识到教师职业的神圣。继续深化“爱与责任”主题教育活动,严禁教师从事第二职业和有偿家教,开展了教师师德演讲比赛,有力地促进了师德建设工作,进一步规范教师职业行为。修订并学习了《教师师德日常考核方案》,加大考核力度,提升教师的师德水平。三、抓好学科教师研训:根据区教育局的安排,认真组织学科教师按时参加每月一次的区级研训,不迟到、不早退,确保学习时间和学习效果。然后针对每位教师的教学基本功和教学基本技能的实际情况,对教师通用基本功、学科基本功和综合能力基本功训练进行二次集中培训,使每一个教师掌握扎实的教育教学基本技能,具有较高的教育教学水平。四、加强教师的学科知识构建:根据学校教师情况,组织教师尤其是语文、数学、英语教师进行学科知识构建,侧重学科思想、学科方法和实践能力的培养。教师要把握每一个单元的教材,理清单元知识隶属关系,画出教材的单元知识结构网络图;参考资料,少熬夜!教师要把握整册教材,通读一学期所教学科的整册教材,对照新课标在弄清编者意图和知识前后联系的基础上,画出一整册教材的知识结构网络图;教师要把握整个学段的教材,对照相关课程标准认真研究,在熟练把握教材的基础上构建整个学段的知识结构网络图;教师要把握整个学段的所有教材,掌握本学段各学科知识点的内在关系、知识结构、逻辑线索、教材的处理、整合等内容,构建该学段本学科与其它学科的知识结构联系网络图。从而使教师从宏观上把握教材,理清知识间的内在联系;从微观上处理知识点,突破教学中的重点和难点,并引导学生主动构建学科知识体系,主动获取学科知识。五、积极开展问题化导学课堂构建活动:围绕教师教学实际,探讨教学中存在的问题及解决措施,以全镇推广的“问题化”教学模式研究为重点,探究课堂教学新模式。组织教师在备课、上课及各项活动中落实“问题化”研究的要求,做好每月一次的集中研训活动,确保研训的效果,从而提高教师教育教学水平。六、教师基本功培训:结合我校教师年龄结构特点,以现代教育技术、三字一话、农远资源应用为重点,将基本功练习落实到日常教学工作中,与平时学校开展的活动紧密结合,全面提高教师的自身素质,教育科研能力和应用现代化教学手段的能力。七、创设优良的培训环境,促进教师自发读书学习:结合我校开展的读书活动,创建书香校园,为教师建立积极向上的文化氛围。在学校整体环境构建上强调教室不仅是学生学习的场所,也是教师学习发展的重要阵地。在读书过程中扩展视野,丰富内涵,逐步培养教师自发学习的意识。八、加强领导,明确责任:1、学校成立了以校长为组长的工作领导小组,确定教务处为校本研修主管部门,明确职责,组织协调各处室落实培训计划,完善校本研修管理制度。2、校本研修每月组织两次集中研训,每次不少于3小时。平时教师根据个人实际进行分散学习。九、存在的问题:成绩的获得,我们除了感到丝丝的欣慰,还应清醒地认识到,实施校本研修,虽形成了可喜的局面,但还有许多不足之处。1、部分教师认识不足。尽管学校领导再三强调校本研修的重要性,但有些教师仍对此认识不够,思想上未能引起足够的重视,有些活动未能积极参加,对校本研修的教育教学思想未能认真加以反思,而是凭着经验参考资料,少熬夜!去工作。2、科研方面不热心。教师日常教学工作繁忙,因此动手写论文的人并不多,真正开展课题研究的人也不够多。重教学轻科研的现象在我校还有所存在,许多人把搞科研当成次要工作,重视程度不够,主动性不强。总之,在今后,我校将继续以校本研修为突破口,加强师资队伍建设,提升教育理念,创设良好的培训氛围,不断探求我校的培训新模式。校本研修总结【第二篇】时间飞逝,岁月流转。转眼间,20xx——20xx学年度的校本研修已经结束了。喜悦伴着汗水,成功伴着艰辛。在全国全面推进素质教育,基础教育课程改革的大好形势下,本年度我努力工作。使自己在校本培训中不断提高教育教学水平,加强自己的业务能力,提高自己的综合素质,从各个方面不断提高和完善自己。本着实事求是、一分为二的原则。为了更好地开展以后的工作,现将本年度的个人研修情况做如下总结:1、在业务方面:树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学新规律。钻研教材,写好每一个教案,上好每一堂课,多听同组同事的课,多学习别人的优点和长处。另外,为业余时间多学习信息技术,适应现代教学的要求。2、在课改的课堂教学中,不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式,向同组的老师学习她们的先进教学方法。尤其在阅读教学中,我要多学习其他老师的先进经验,让学生在朗读中感悟,提高阅读能力。3、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁,在问题面前不知从哪儿下手回答,甚至没有读清问题的要求,就开始回答。这年度我在课堂上引导学生在这方面有所提高。4、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴,严以律己,从小事做起,当学生的表率。从小事中总结大道理,不断改进自己的教育方式。5、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动,提高自己的教研能力。积极参加《现代教师人格塑造》一书的学习,学习其中先进的教育教学经验,并作好读书笔记、心得体会、反思以及案例分析,不断提高自己的教育教学水平。6、在课改中,和同组的老师一起商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中,多向有经验的老师请教,在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣,怎样培养学生探究性的阅读能力,最后提高学生的写作水平。7、勤于动笔,善于积累总结教育教学中和班级管参考资料,少熬夜!理中的一些典型的事情。从这些事情中,不断反思自己的教育教学行为,对于好的做法积累经验,对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。校本研修工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。“一份春华,一份秋实”,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。校本研修工作总结【第三篇】经过一年校本研修活动的学习,给了我很大的启发。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵,让我受益非浅。“校本研修活动”不仅给了我一次难得的学习机会,经过这一阶段的学习,我受益匪浅,无论是专业知识还是道德修养,都有了较大的提高。本人现主要谈谈个人在“校本研修活动”期间的学习心得和学习体会。“校本研修活动”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念和新课改的精神,为实施素质教育奠定了基础,也让我明白了教学责任的重大和教育意义的深远。让我深深体会到了“百年大计,教育为本”的科学内涵。“校本研修活动”学习也使我明白了要想成为一名优秀的人民教师不仅要具备精神的专业知识还要具有广博得文化基础知识,更要具有良好的教师职业道德修养。因此,树立新的师生观念是非常必要的。新课程已经走进课堂,作为教师,我们应把握时代的脉搏,顺应历史的要求,那就要迅速转型,由“知识仓库型”升级为“创新型”教师,以创新教育来促进社会的发展。以学生为主体以教师为主导的教学理念正深入人心。教师要勤于学习,自我完善,经常充电,提升自己的文化专业知识和道德修养水平。才能跟上时代步伐,勇于接受新思想,新观念。根据学生的不同个性特点,采用不同的教育方法。一个知识面不广的教师,很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己,提高自己。“刀不磨要生锈,人不学要落后”,在这个知识爆炸型的社会,信息技术的高速发展和社会的瞬息万变,只有不断的学习,不断地更新陈旧的知识才能教书育人,更参考资料,少熬夜!好的去教育人。总之,在今后的教学工作中,我会继续努力学习不断充电,好好钻研教学业务,让自己理论水平更高、实践能力更强,发展进步更快。我也相信在倾听、反思、实践中,我的教学之路会愈趋成熟,相信会做得更好。校本研修总结【第四篇】学期初,对新生进行常规教育,形成了良好的班风学风。在教学中,面向全体学生,重点抓好基础知识教学,创设愉快教学情境,激发了孩子们的学习动机,进入最佳学习的动态,学生倾听能力和创新能力有所提高,认真积累总结经验,完成了各级课题解题工作。一、加强业务学习,切实转变教育教学观念。利用课余时间不断的学习,不断接受新观念,充实完善了自己的教育教学思想,经常阅读书籍报刊杂志,不断地学习新的现代化教学方法,通过学习,不断充实了自己,树立新的教学观念,积极探索新的教学路子,努力提高自己的教学水平。二、以课堂教学为载体,实施新课程标准精神。1、备课认真仔细,尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深入理解教材,准确把握重点和难点。认真编写教案,力争突出新教材、新思路、新方法。2、教学工作中,我立足于课堂,注重对学生数学倾听能力的培养,努力将新课标的精神体现于每节课中。在平时的教学过程中,以自主教学为主,坚持学生为主体,教师为主导的教学思路,针对不同的数学内容和孩子的年龄特点,灵活设计教法,积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中,领悟和掌握数学思想方法,注重对学生数学倾听能力的培养,让学生逐步学会倾听,在倾听中学会尊重,学会反思自己的观点,学会分享别人的智慧,增强学生的合作意识和人际交往能力。三、做好培优补困工作经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,学生觉得老师是重视他们的,激发了他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等,根据学生的思想状态进行相应的辅导。并定期与学生家长、科任老师联系,进一步了解学生的学习情况,把培优辅困工作落实到教学的每一个环节,充分发挥各种积极因素,坚持不放弃每一个后进生,都以良好的心态接纳他们,正确看待每一个学生,以培养学生素质的提高为自己工作的重点。积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价,使得每一位学生能安心于课堂的学习,把学困生的厌学,逃学情绪抑制在一个最低点上。对于参考资料,少熬夜!学困生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的能力,进行多鼓励、少批评、多谈心,进行心理沟通,提高他们的自我判断与控制能力,经过不断的努力,他们都有不同程度的进步。

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