幼儿园活动设计【精选4篇】

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参考资料,少熬夜!幼儿园活动设计【精选4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园活动设计【精选4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园活动设计【第一篇】一、活动目标1、引导幼儿步熟悉幼儿园活动室的环境,并乐于用汉语去表达。2、学习相关的词语“桌子”“椅子”“玩具”·······二、活动准备1、活动室。2、预先设定好参观内容,如桌子、椅子和玩具等。3、《我爱我的幼儿园》录音磁带、录音机。三、活动过程(一)开始部分播放音乐(《我爱我的幼儿园》),教师和幼儿一起参观活动室。教师一边引导幼儿参观,一边师范用汉语表达相关内容。(二)展开部分。1、教师引导幼儿一起说:活动室里有什么?引导幼儿说出“桌子”“椅子”“玩具”等词语。2、请个别幼儿在集体面前讲述:活动室里有什么?3、教师请幼儿与同伴一起说一说:活动室里有桌子、椅子、玩具。教师可根据幼儿的个体差异提出不同的要求,鼓励幼儿说完整句:活动室里有······(三)结束部分。教师通过表扬的方式,鼓励幼儿在日常生活中使用上述词语和句式。例如,教师:某某小朋友,你说的真好!你去教教其他小朋友,好吗?四、活动延伸与扩展利用下午的游戏活动时间带领幼儿参观洗室和宿舍,分别说一说,里面有什么?五、温馨提示1、在活动中,要多鼓励幼儿说汉语。2、激发幼儿敢说、爱说的兴趣。无论幼儿的表达程度如何,教师都应给与鼓励。3、教师要善于调动有汉语基础的幼儿发挥同伴影响作用。幼儿园活动设计【第二篇】参考资料,少熬夜!设计理念:苏霍姆林斯基曾经说过:只有从小参加劳动的人,才能获得真正的幸福。确实劳动不止是一种态度、一种习惯、更是一种非常重要的能力。而现在的孩子对成人的依赖性日趋渐强,独立生活的能力则越来越差,缺乏劳动的概念,更缺乏对劳动的体验。于是我设计、组织了“给椅子洗洗澡”的社会活动,本活动来源于《幼儿园课程指导》中班(上),我以“为椅子洗澡的情节”贯穿于整个活动,本活动注重趣味性,做到寓教于乐,在玩中培养幼儿爱劳动的情感,在做中树立劳动光荣、劳动快乐的思想,让幼儿逐渐养成爱劳动的好习惯。活动目标:1、引导幼儿表达劳动的过程,感受劳动的快乐。2、鼓励幼儿学习劳动方法,即使用清洁工具有顺序地洗椅子。3、教育幼儿要爱护小椅子,轻拿轻放,养成良好的习惯。重点:教育幼儿要爱护小椅子,轻拿轻放,养成良好的习惯。难点:学习使用清洁工具洗椅子,感受劳动的快乐。活动准备:椅子每人1张;水盆若干,抹布若干(数量和幼儿人数相同)、音乐、“椅子”录音。活动过程:设计意图:一、椅子哭了录音:“呜呜……”师:是谁在哭呢?椅子:“呜呜……”小朋友,我是小椅子,你们身上都很干净,你们看,我的身上很脏,我身上为什么会这么脏呢?你们能帮我洗个澡吗?二、我来给你洗洗澡1、洗椅子师:你们愿意帮助小椅子洗澡吗?那我们用什么来给小椅子洗澡呢?(老师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布、水盆)今天我们请它们来帮忙。怎么样才能把小椅子擦干净?(每个地方都要擦到)幼儿尝试用抹布开始擦洗椅子,鼓励幼儿积极表达自己在劳动过程中的快乐。2、交流你是怎么洗椅子的?鼓励个别幼儿来示范并用语言表达洗椅子的过程。3、总结胡老师还把擦椅子的步骤编成了一首好听的儿歌,参考资料,少熬夜!我们一边念儿歌一边擦椅子,这样我们会把小椅子擦得更干净。师幼一起边念儿歌边擦椅子。(小抹布,洗一洗、拧一拧;椅子面、擦一擦;椅子背,擦一擦;椅子脚,擦一擦;椅子档,擦一擦,小椅子,开心啦!)椅子是我们的好朋友,我们还应该怎么更好地爱护它?三、送椅子“回家”椅子:小朋友,谢谢你们把我洗得这么干净,以后你们要好好的爱护我噢!我们去看看小椅子干了没有,我们带小椅子一起回活动室吧!创设情景,帮助产生想帮助小椅子的欲望。开拓幼儿的思维,让幼儿自己去发现用什么材料与方法去进行清洁小椅子。幼儿在操作中体验劳动的快乐,并鼓励幼儿用语言来表达,发展幼儿的口语表达能力。结合儿歌,让幼儿更好地掌握擦椅子的步骤。通过讨论培养幼儿爱护小椅子,轻拿轻放的好习惯。幼儿园活动设计【第三篇】活动目标:1、了解礼物的意义2、学习包装和装饰礼物。3、体验赠送和接受礼物的乐趣。活动准备:幼儿用书、挂图、用纸包着的神秘礼物;彩色胶带、色纸、画笔、剪刀等活动过程:1、与幼儿一同欣赏挂图《我喜欢……我会……》,结合幼儿用书中的内容,请幼儿想想自己对喜欢的人会做什么,与图中是否一样。2、告诉幼儿,老师今天收到一个神秘礼物。向幼儿展示经过包装装饰的神秘礼物,请幼儿自由猜测里面是什么。3、打开神秘礼物,让幼儿体验里面的礼物与猜测的是否吻合的惊喜或遗憾的心情。4、与幼儿一起谈论礼物的意义。(1)、你们收到过奖品吗?(2)、收到礼物的时候,心情是什么样的。(3)、在什么时候,什么情况下会赠送礼物或收到礼物呢?5、引导幼儿联系自己的经验,谈谈自己想给谁送礼物。参考资料,少熬夜!6、将幼儿分组,采用不同材料做“礼物大包装”。包装好礼物后可以帮助他们写好卡片,然后将礼物分送给自己喜欢的人。中班社会活动:《特殊的电话号码》活动目标:1、对生活中特殊的电话号码(119、110、120)感兴趣,在活动中感知它们与人们生活的关系。2、乐意学习拨打特殊电话并正确描述情境,初步积累在紧急情况下报警求救保护生命的经验。活动准备:1、海报背景图三幅,正面分别写着110、119、120,背面贴有双面胶的卡片若干,活动记录表张。2、自制课件,不同的电话机、手机。活动过程:一、感知辨别1、引出特殊的电话号码师:最近,我们收集了许多不同的电话机和手机。小朋友在介绍自己知道的电话号码时发现,家里的电话号码有8位数字,爸爸妈妈的手机号码有11位数字。黄老师还知道三个特殊的电话号码只有3位数字,这三个号码是人们在碰到危险或紧急情况时使用的,你们知道是哪三个号码吗?(110、119、120)小结:我们班有小朋友知道这三个电话号码。这三个特殊的电话号码是人们在危险或紧急情况下使用的,所以只用三个数字,这样记起来容易,拨起来也快。2、配对游戏课件中出示房子着火、打架、有人病重的三幅场景图与三个电话号码,请幼儿仔细观察每一幅图。师:这里发生了什么事情?幼:着火了。/有人生病了。/马路上有人在打架。师:发生这样的危险和紧急情况该拨打什么电话?房子着火了该打哪个电话?幼119。(根据幼儿的回答,教师操作课件,将号码119与着火的房子相配。)师.原来,发生了火灾要打火警电话119。那有人生病了该拨打哪个电话号码呢?幼110。120。(根据幼儿回答操作课件,110与病人的图片配对失败,120配对成功!课件中响起欢呼声、)师.这次对了。原来有人突然生病或受伤了要拨打急救电话120。那马路上有人打架要拨打哪个电话号码呢?幼:110。(配对成功。)师:对l如果有人打架,周围的人可以打报警电话110。参考资料,少熬夜!拉拉(幼儿喜欢的卡通形象、天线宝宝拉拉j.小朋友真聪明—那你们知道为什么说这三个电话是特殊的电话号码吗?(教师鼓励幼儿大胆回答。)幼.因为这三个号码是三个数字的。/因为这三个号码是人们在危险时用的。/因为这三个号码是在紧急情况下使用的。师:哦,我也有一个理由,这三个电话号码在我们国家的每个地方都可以用,而且平时我们不能随意拨打这三个电话。拉拉,我们说得对吗?拉拉小朋友和黄老师都说对了,告诉你们,之所以说这三个电话特殊,还因为它们都是免费的。好了,现在我们起跟这三个特殊的电话号码做个“谁不见了”的游戏吧(教师播放课件,先同时呈现三个号码.点击让其中一个突然消失,请幼儿说出消失的是哪个号码,目的是让幼儿进一步熟悉并记住这三个特殊的电话号码。)拉拉、黄老师,你们班的小朋友真聪明,这么快就记住了这三个特殊的电话号码,那么你们会用这三个电话号码吗?二、模拟实践1、学习拨打火警电话119师:拉拉问我们会用这三个号码吗?你们会吗?让我们试试吧师:(播放课件,幼儿园大门口的真实照片配flash的火焰,表示门房间着火了。看,这里发生了什么事?谁愿意来打电话?师:记得要像上次火灾逃生演习一样快,要不小火很快就会变成大火。(播放课件,出现电话的图像,请一个幼儿用真实的电话机边说边拔119。幼儿拨完后,课件里的电话铃响起,消防员出现在画面中。)幼儿园活动设计【第四篇】一、活动题目:“宝宝”不见了二、活动目标:通过实验活动,感知糖和肥皂溶解得快慢与它们的体积和状态有关。三、适用对象:4~5岁幼儿。四、活动所需资源:玻璃杯、一次性汤匙、不同形状的糖(粉状白糖、方糖、冰糖)、肥皂两块(大小相同)、盐、温水、冷水等。五、活动过程:1、瓶里装有同样重量的白糖、方糖、冰糖。想一参考资料,少熬夜!想,如果把这些糖分别放人盛有同样多冷水的杯子里,哪种糖溶解得快。2、幼儿讨论。(1)白糖溶解得最快。(2)方糖第二。(3)冰糖最慢。3、做一做。(1)将两块同样大小的冰糖分别放人盛有冷水和热水的玻璃杯中,哪一杯里的冰糖溶解得快?①在热水杯中的冰糖溶解得快。②水是黄色的。(2)两块大小一样的肥皂宝宝,将其中的一块切碎;然后分别放入水温相同、水量相同的两个杯中,哪个杯里的肥皂溶解得快?①切碎后的肥皂溶解得快些。②整块的肥皂溶解得慢。(3)将两勺盐宝宝同时放入水温相同的两个杯里,其中一杯用小勺搅拌,哪个杯里的盐宝宝溶解得快?①用小勺搅拌溶解得特别快。②不搅拌的盐溶解得慢。4、说一说,怎样使“宝宝在水中溶解得快。(1)提高水温。“宝宝”溶解得很快,但不如温水加搅拌的方法快。(2)实验前把东西弄成碎块。(3)东西放入水中时,不停地搅拌。六、注意事项1.实验前让幼儿讨论,哪些物品在水中容易溶解。2.提供切碎物品的刀不应太锋利,教师应正确引导握刀方法,以免伤手。

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