幼儿小班工作计划实用3篇

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精编资料,供您参考幼儿小班工作计划实用3篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“幼儿小班工作计划实用3篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!小班工作计划1一、保教并重,培养幼儿良好的习惯1、小班阶段,正是各种良好习惯养成的重要阶段。因此,我段教师将以热心、耐心、细心的工作态度,通过榜样、典范、故事、游戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活,并且能基本完成教师提出的常规要求。2、各班将抓好班级日常性保教工作,使幼儿在日常生活活动中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展,并结合小班幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。3、加强幼儿自理能力的训练,培养幼儿逐步学会自己穿脱衣服、鞋袜,在成人的提醒下懂得收拾玩具。二、以研促教,培养幼儿健康的。人格1、配合学园行政,组织全段教师参加各种理论、业务学习,推进我园的课改进程,运用新观念、新思想指导教育教学实践。本学期,小(二)班、小(三)班为教育部重点课题实验班,开展《生活化、游戏化的艺术教育》;小(一)班为“良好个性”实验班。各班将合理利用分区、分组、集体、主题活动、游戏等形式,确保教育任务的完成。2、各班根据幼儿实际设立区角,投放材料,加强区角活动指导,发挥区角活动的教育功能,真正体现区角的价值。3、重视个别儿童教育,进一步了解幼儿个性,做到及时观察、记录和阶段性的反思,以便采取适当的教育方法,保证幼儿的发展。4、各班根据小班幼儿的年龄特点,通过故事、儿歌、歌曲、游戏等形式,开展“我爱××”活动,培养幼儿爱集体、爱同伴、爱老师、爱长辈的情感。5、开展系列活动,组织幼儿学儿歌、听故事录音、看木偶表演、玩表演游戏等,培养幼儿坚持说普通话,发展幼儿的口语表达能力。6、重视对幼儿的观察、评价,建立幼儿个人档案,做到有针对性、目的性、阶段性等,档案中充分体现幼儿的成长过程及进步。7、重视幼儿体格锻炼,充分利用场地、玩具等设精编资料,供您参考施,开展丰富多彩的户外活动,保证幼儿活动时间和质量,促进幼儿身心健康发展,使幼儿体格发育各项指数达标。三、家园共育,促进幼儿更好地发展1、各班完成新生普访工作,取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。2、多方面、多渠道与家长联系,促进家园共育。通过宣传栏、“家长开放日”、家长学校讲座及不定期的更换班级网上信息,取得家园同步教育。幼儿园小班春季工作计划2一、工作职责担任幼儿小班班主任兼代本班的语言、安全、健康、艺术课程。二、工作目标(一)班级管理工作目标:1、安全工作常抓不懈,每天做好晨午检工作,防止危险物品入园,每次活动前进行安全教育,创设良好的生活环境,提高幼儿的自我保护意识和能力。2、做好日常保健工作,保证幼儿健康成长。3、做好卫生消毒工作,防止传染病流行。保持教室通风,保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。4、定期针对幼儿实际情况主动及时地与家长及时沟通、联系,交流教育心得。5、建立家庭与幼儿园的联系机制,保证联系渠道畅通,共同处理好幼儿在园内的突发事件。(二)教学工作目标:1、保证幼儿测查合格率达到100%。2、做好新生入园的情绪安抚工作。(1)开学前做好家园联系工作,接待孩子入园,减轻孩子来园的消极情绪。(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境。(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。3、幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力。(1)认识自己的标记;(2)学会正确的洗手方法;4、培养良好的学习常规。(1)愿意参加各项集体活动,注意力集中;(2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢;(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;(4)学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅精编资料,供您参考读习惯。三、具体措施1、进行听评课活动,让教师们通过活动展现自己的教学风格。教师们也通过互相的学习观摩,取长补短,提高自己的业务能力,让自己的教育教学水平提高得更快。2、尽快帮助幼儿逐步熟悉幼儿园的环境。培养幼儿愉快安定的情绪,加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养,使其身心健康发展。3、在一日活动中,保教结合,动静交替,建立良好的生活学习习惯。4、平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动,对幼儿进行浅显的安全常识教育,提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则,不携带危险物品参与活动(如:剪刀、玩具等尖锐物件),游戏中不做危险动作(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自离开集体,同伴间友好相处,互相谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人。加强五官健康教育,抓好幼儿体弱幼儿管理。5、全面考虑小班幼儿特点,尊重小班幼儿身心发展的规律,在安全的意识渗透下,为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境。小班工作计划3一、指导思想根据我园的xx规划的要求和本学期幼儿园园务工作的内容,以培养幼儿良好行为习惯为年级组特色,开展规范有效的常规教研与年级特色教研相结合的教科研活动。二、情况分析:我园现有2个小班,共有4名教师,三名公办教师,一位虽然是民办教师,但也有很强的业务素质,年级组成员工作态度认真负责,积极参加教研活动。上学期,我们以年级组内的教研为主,形式相对单一,开展的科研主要以理论学习为主,缺乏系统的教育教学活动。这学期我们将通过多样的教研形式组织教师精心设计教育教学内容,通过研讨课、二磨课等形式推广到班级。三、工作重点:1、开展有效的专题研究活动,带领全组教师在理论学习的基础上,研讨设计两节关于幼儿良好行为习惯培养方面的教学案例,开展高质量的教学展示活动,并争取收集到园本课程,突出本年级组科研特色。2、开展扎实有效的常规教研活动,提高教师根据班级幼儿实际情况自主备课的水平,并能及时反思。精编资料,供您参考3、带领年级组教师组织多种形式的家园互动活动,增加家长与教师沟通的机会,取得家长对我们教研工作的支持和配合。三、内容与措施(一)行为习惯专题研究的有效开展1、提高教师的理论素养加强专题理论学习,调动教研组全体教师从有关著作、期刊、杂志上收集与幼儿行为习惯培养有关的资料,采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法,组织教师进行学习研讨。为开展专题研究活动奠定扎实的基础。2、提高教师的实践能力理论最终要落实到实践,因此开展有效的教育实践课程是我们专题研究的生命力所在。为此我们主要从以下几方面入手:(1)扎实的备课活动,认真设计研讨每一个教学活动的组织。(2)提供多种形式的练兵活动:研讨课、示范课、公开课等尽可能和研究活动结合起来。(3)提高教师评课质量,重在发现问题,解决问题,促进教育理论落实到教育实践。(二)开展扎实有效的常规教研活动。每周两次的集体教研活动保质保量,确保每次课程审议有计划、有目的、有效果。认真组织教师开展集体备课、说课、听课、评课,通过一系列活动帮助执教老师提出教案修改意见。鼓励教师在教研活动中大胆、积极发言,对自己的教学活动进行自评,并在自评和他评的过程中反思自己的教学行为,提高教师的反思能力。(三)组织形式多样的家园互动活动我们以专题为中心,通过以下三种形式来开展家园互动:(1)讲座形式。主要通过讲座向家长宣传介绍教育幼儿的方式方法,为家长提供家教的理论依据和良策。(2)调查问卷形式。通过一些问卷调查,使家长深入了解自己的孩子,了解幼儿园是从哪些方面关注孩子的发展。(3)家长交流会形式。以互动的方式、对话的方式让家长就具体的问题产生更为明确的认识。四、具体工作安排二月份:1、召开新学期家长会。(2月10日)2、制定年级组教研计划。(2月17日完成上传)3、研讨这学期专题研究的内容和方式,做好资料的收集和整理。4、政治学习《浮幼文明办公室的评比方案》精编资料,供您参考5、专题理论学习:浅谈小班幼儿良好行为习惯的培养6、基本功展示:自弹自唱三月份:1、政治学习:中小学教师职业道德规范。2、基本功展示:折纸3、专题教学案例设计交流(准备:每人设计一节关于幼儿行为习惯的教学案例)4、家长讲座(主持人:陶宏英内容待定)四月份:1、家长半日开放活动。(第十二周)2、理论学习:浮桥幼教中心管理手册3、政治学习:太仓市学前教育五年行动计划4、中心新建园参观后交流。5、专题研讨课五月份:1、政治学习:关于进一步推进家校合作,办好人民满意的教育的实施意见2、“幼儿自我服务能力”展示活动3、5年以上教师评优课观摩研讨4、家长交流会(主持:苏莉)5、专题公开课6、迎“六一”庆祝活动六月份:1、庆“六一”亲子活动2、教研组工作小结3、专题展示课4、专题研究资料的整理

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