小班美术吹画教案实用4篇

好范文解忧愁1/9小班美术吹画教案实用4篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“小班美术吹画教案实用4篇”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！小班美术吹画教案1一、活动设计意图由于中班幼儿处于形象期的形成阶段，他们开始有意识地用美术来表达自己的经验和愿望，而且这一时期的幼儿已经有一定的美术表现能力，观察力、想象力、记忆力、创造力处于良好的发展阶段，幼儿不再满足已有的美术水平，希望尝试和探索更高级的表现形式。幼儿已经知道水的多种作用，但是运用水作为工具材料来作画，还是首次。所以此次教学活动采用“吹画”即“吹墨画”这种新颖的作画方式，让幼儿体验不同的作画方式带来的乐趣，同时让幼儿在过程中学会运用水的流动性并能控制吹气力度大小作画，提高平衡协调能力，发散思维，激发创造力。二、活动目标1、初步了解“吹画”艺术好范文解忧愁2/92、学会吹画的方法，运用水的流动性作画，掌握用不同力度吹出不同的树的外形。3、喜欢体验不同的美术活动，养成良好的作画习惯。三、活动准备1、知识准备：幼儿了解水的多种作用，认识树木的外形特征。2、工具材料准备：水、图画纸、各色颜料、调色盒和小汤匙等。四、活动过程1、引入活动：（1）课前带领幼儿观察水，课时教师提问，提取幼儿对水的经验，引入运用水作画的主题（2）教师现场吹作一幅画，让幼儿观察作画动作变化（3）让幼儿自己总结观察到的动作细节2、介绍吹画的方法：（1）用小汤匙舀棕色颜料到水里，倒于图画纸的下方(2)用嘴对准墨水小心吹画（3）转动画纸，朝不同方向吹画，才能吹出枝叶茂盛的树（4）待树干和树枝快干时，用手指蘸其他颜料点好范文解忧愁3/9画树叶和花朵、果实3、幼儿操作注意事项：（1）重难点在利用吹气力度吹出大小不一、长短不同的树干、树枝(2)在吹的过程中朝不同方向表现不同枝干的外形（3）幼儿互相欣赏，互相交流自己的吹画心得。幼儿园大班美术教案《吹画》2活动目标：1、能够学习用吹画和手指点画的方法表现树和花的基本特征。2、培养创作的乐趣，体验成功与快乐。3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。4、根据色彩进行大胆合理的想象。活动准备：物质准备：ppt、颜料、餐巾纸、白纸、吸管、印泥。活动过程：一、出示图片，引导幼儿观察树的形状和花的结构、形状、颜色。1、引导语：师：你们看，这是什么树。它的树干好范文解忧愁4/9长的怎么样？那树干还长着什么？树枝是什么样的，朝哪个方向长？2、师：树上还长着什么？你们看这些花有几个部分组成呢？（花芯，花瓣）是什么颜色呢？是什么形状？3、那我们看看其他的花？二、欣赏范画，介绍作画方法和工具。1、师：你们看这些画跟我们平时画的画有什么不一样的地方？谁能猜出来？小结：这种借用墨水或颜料作画，用嘴代替工具作画的方法叫做吹画。用手指作画的方法叫做手指点画。2、师：今天老师给你们带来了作画的工具。墨汁、印泥、吸管。3、作画步骤：（1）先用吸管蘸墨汁，点在纸的下半部分的适当位置，对着墨汁往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出树枝的形状。也可以运用吸管来吹墨汁。（2）吹好树枝后稍等一等，等干后用手指蘸上颜料，在树枝的适当位置点画花和花蕾。花瓣尽量要和花芯靠在一起。三、幼儿操作，教师指导。1、提出要求：(1)画画之前要把袖子卷起来。好范文解忧愁5/9（2）用吸管吹得时候，不能将墨汁吸进嘴巴，要往外面吹。（3）印画时，手指不能将两个颜色混在一起，要用纸巾擦干净再沾另外一种颜色。（4）尽量保持画面，桌面干净。2、幼儿操作，教师巡回指导。四、作品展示，集体评价。让我们大家一起来看看，谁吹出来的树最好看呢？活动反思：这节是美术课，课前我还是准备的比较充分。可是在上的时候，就出现难题了，吹画对于个别的幼儿是个体力活，有些幼儿吹一下，看自己的水彩还没吹出去就说自己吹不动了，这时只能自己亲自出马了。但有些幼儿很能干，他们吹出来的手提包很漂亮，他们也会去帮助别的较弱的幼儿。等最后的手提包都做好的时候，他们很开心，对自己的作品也很是满意。我也很满意。幼儿园大班美术教案《吹画》3活动目标1、体验吹画的乐趣。2、通过实践探索吹画的方法，培养幼儿独自创作的能力。好范文解忧愁6/9活动过程一、导入：小朋友，老师今天带来了几幅画，我们一起来欣赏一下（出示作品，初步了解，欣赏吹画）二、活动过程1、提问：小朋友从画里都看到了什么呀？看到这些画有什么感觉的？（什么地方美？美在哪里？能说出来么？）小朋友你们喜欢画画吗？那你们觉得这些跟其他画有什么不一样的地方呢？还有什么不一样呢？平时我们的画都是用笔话出来的，可这些画都不是用笔画出来的，谁能猜猜是用什么方法画的呢？吹出来的？用什么吹的呢？答：电风扇吹、鼻子吹、吸管吹、嘴巴吹…师：刚刚小朋友说了这么多吹画的方法，那我们先用嘴巴来吹好吗？老师准备的几种颜料、纸、还有棉签。你们知道棉签有什么用吗？不过想要吹动颜料我们应该多沾点颜料才行。谁愿意来试试？下面老师请一为小朋友上来吹画（教师引导幼儿积累方法：多挑点颜料、用力吹、嘴巴离纸的距离要很近，朝一个方向斜吹。）4、出示一幅作品《小刺猬》师：小朋友说说这幅画怎么吹出来的？先用棉签画个半圆，再在半圆上吹出刺猬的刺。真棒！再请一个小好范文解忧愁7/9朋友上试试（复习吹画的方法，尝试用吸管，在吹画的基础上吹出图形）（尝试用多种方法合作完成一幅画，还可以用手指点出小花，把树干树枝吹好后要等一下，等颜料稍稍干了以后再用我们右手的食指蘸上粉红色的。颜料来点画桃花，注意不要点在树枝上，而要点在树枝的旁边，要多点些花。三、幼儿自己创作画四、展示作品活动反思在本次活动中，幼儿对吹画还是比较的感兴趣的。在整个活动中，幼儿的积极性比较高，幼儿主要利用嘴巴和吸管进行吹画的活动。个别幼儿吹的比较好，作品也比较的特别的有意思。而个别幼儿在吹画的过程中，用各种颜色在那边吹，表现的形象不具体，只是觉得自己比较好玩，画面也比较的脏。小班美术吹画教案4一、设计意图吹画是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料吹散开，显现出千姿百态的图案而组成一幅画的美术形式。这种作画方式操作方便轻松，画面变化无穷，符合孩子好奇，好动的心理特点。从作画的过程来说画面不断变化的过好范文解忧愁8/9程，实际上也是孩子不断想象创作的过程。在不断联想构思的过程中，孩子的手，眼，脑协调运动思维发散越来越流畅，想象越来越丰富。学吹画不但能发挥孩子的想象力，还能激发幼儿对美的熏陶。二、活动目标1、能力目标：尝试用吸管吹画的方法，表现树枝的特征，大胆想象并添画；2、情感目标：幼儿体验吹画过程中的乐趣。三、活动准备学具准备：颜料，卡纸棉签棒，吸管，小勺，纸巾等；教具准备：范画，课件；四、活动过程（一）以春天为主题，谈话引出课题；提问幼儿春天来了，有什么变化；（二）教师出示课件，让幼儿欣赏吹画作品，引起幼儿对吹画的乐趣，引导幼儿观察形状，颜色；1、老师通过视频示范作画的过程；2、幼儿尝试吹画；3、教师指导吹画树枝的方法；4、幼儿自由作画，教师巡回指导；（三）引导幼儿欣赏吹画作品，鼓励幼儿互相好范文解忧愁9/9先让幼儿自评、互评、老师评。