贵州六盘水计算机培训感受

贵州六盘水计算机培训感受于仕琪，尚书林sqyu{at]nlpr.ia.ac.cnslshang{at]hitic.ia.ac.cn月初，我们二人代表自由软件协会赴贵州，对贵州六盘水地区的两个中学的教师进行了一次红旗Linux和RedOffice的培训。此次培训活动作为对贵州农业ICT项目（）的支持而进行的。贵州省地处高原，多山，是我国经济相对落后的地区。为了能够缩小贫困地区与发达地区的数字鸿沟，为山区农民提供农业生产所需要的生产信息，技术信息，中科院自动化所法籍研究员普林特（VeroniquePrinet）发起并援助了这个项目。这个项目由贵州省科学技术电子计算机中心、贵阳创讯信息技术有限公司负责实施。这个项目得到了六盘水市科技局、六枝特区、水城县人民政府及两个县的科技局等单位的支持和帮助。此项目是一个公益性的项目，参加项目的人员都为志愿者。希望通过项目的实施，在贵州及中国西部地区探索出一条以ICT技术打破贫困山区的封闭，提高山区农民工农业生产技术、市场意识，从而促进山区经济发展的有效模式并加以推广。目前，这个项目已经在六盘水地区建立了两个试点，一个是在六枝特区折溪乡的折溪中学，另一个是在水城县蟠龙乡的法那中学。负责这两个网点计算机管理的是这两个中学的教师，他们的计算机水平普遍不高。希望通过这次培训，提高当地中学教师的计算机应用水平。这次培训的内容为红旗Linux桌面使用和RedOffice在教学中的应用。之所以选择Linux和RedOffice，一个原因是考虑到项目经费有限，无法购买昂贵的Windows软件；另一个主要原因是希望籍此推广自由软件／开源软件的普及使用，自由软件的推广在中国具有重要的意义。6月4日上午，我们两人跟普林特老师以及贵州省科技厅的工作人员，分别乘车由贵阳去两个培训地点，于仕琪去六枝特区折溪中学，尚书林去水城县法那中学。六盘水是在大山里面，距离贵阳比较远，坐车到那儿要花大半天的时间。沿途是连绵的群山，车在半山腰上走，有秀丽的风景，清新的空气，可以看到山谷中的农村，从农民的房子可以看出，当地农民还很贫穷，很多人还住在简陋的石头房子里。一路上，看到的最漂亮的房子往往是学校。不过路很好，由政府修建的高速公路去年刚通车，把山中的六盘水和外面连接了起来,给这地区带来了无限的希望。折溪中学是大约中午一点钟到达的，到达培训地点后，马上开始准备，因为两点钟就要开始培训。参加培训的老师不少，把一个小小的计算机房坐的满满的，折溪乡的乡长也来了。乡长很热情的欢迎我们，对我们的工作表示感谢。在折溪中学，首先向当地教师转交了中科红旗赠送的红旗Linux安装光盘，相关书籍，还有中文贰仟公司赠送的RedOffice讲义。因为此次培训只有半天的时间，培训内容比较多，只能起一个引导入门的作用，为了让参加培训的老师在培训结束后，还可以自己深入学习这些软件的使用，中科红旗公司和中文贰仟公司向这次活动提供了相关的资料。在培训中，首先讲了红旗Linux的基本使用，以及如何在Internet上搜索相关资料，比如课件等。然后针对教师的需求，讲了如何用RedOffice排版试卷，如何统计学生成绩，以及如何制作课件。培训过程中采用的是讲课加上机实习的方法。培训结束后，又跟折溪中学两位负责计算机管理的年轻老师进行了交流，指导了一些计算机管理的方法，以及学习Linux应该看哪些资料，从何地入手等。最后离开学校的时候，太阳西下，金色的阳光照耀在处于大山之间的折溪中学，由政府出资修建的漂亮教学楼在一片灰暗的民居中显得格外漂亮。相对来说，到达法那中学的时间要迟了些。午饭是在车上吃的，到达学校时已经是2点了。把红旗linux教材、光盘和RedOffice讲义赠送给老师后，没有来得及休息我们就开始讲课了。法那中学这边水平相对较高，管机房的老师会用Windows和微软Office，但别的老师水平较低。一共讲了3个小时，首先介绍了RedOffice，从基本的打字开始，到排版一个通知、做成绩单和统计学生成绩；接着，介绍了红旗Linux系统，讲了Linux的优点，介绍上网，媒体播放、查看图片、画图等工具，讲了一下控制面板，到最后，简单的介绍了一下系统终端。在忙忙碌碌中，三个小时就很快就过去了。内容讲了很多，但愿老师们在这短短的时间中，学到一些东西。这次培训是我们第一次针对这种群体进行培训。以前协会内部的讲座，培训都是针对研究生，计算机应用水平都比较高。而此次的培训对象，是一些只是初懂计算机的教师，有一部分教师还根本不会使用计算机。我们觉得这次培训与以往的活动有很大不同。首先他们不像在校研究生那样关心一些原理性的东西，他们只关注计算机能具体帮助他们做什么。虽然我们事先对此情况有所考虑，但培训过程中发现有些内容过难，比如Linux的文件系统和用户管理，根据现场的反馈，我们做了适当的调整，加大了制作通知，排版试卷，统计成绩，制作课件这类内容的比重。还有一个现象是并不是所有的教师都对学习使用计算机有很大的兴趣。对于年纪比较大的教师，他们学起来比较吃力，不如年轻教师有兴趣。而年轻教师普遍学习比较快，兴趣比较大。以后可以注重对年轻教师的培训，只要他们学好了，可以教其他教师。另外当有一部分教师尝试到了计算机带来的方便，其他教师看见了也会主动学习。最后提高当地信息化程度还有大量的工作要做，比如当地计算机人才比较缺乏，而且培养人才往往也不是一蹴而就的。当地的经济条件也限制了信息化的发展，因为计算机硬件的购买，网络的配备都需要大量的资金。还有就是政府教育部门应该对计算机教育，特别是自由软件方面的教学给予比较多的重视，改革应试教育，加强素质教育。我们希望能够更多的人，更多的单位关注这个方面的工作，并提供一些力所能及的帮助。你可以免费:●拷贝、分发、呈现和表演当前作品但是必须基于以下条款:署名。你必须明确标明作者的名字。.非商业用途。你不可将当前作品用于商业目的。禁止派生。你不可更改、转变或者基于此作品重新构造为新作品。●对于任何二次使用或分发，你必须让其他人明确当前作品的授权条款●在得到作者的明确允许下，这里的某些条款可以放弃　此约定是法律文本(完整的协议)()的简单易读概要