中班教案《摘果子》最新5篇

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参考资料,少熬夜!中班教案《摘果子》最新5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“中班教案《摘果子》最新5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!《摘果子》中班教案【第一篇】设计意图:秋天是个收获的季节,好多水果都在这个季节中收获,而韵律《摘果子》节奏欢快鲜明,体现了丰收的情景。音乐一共有八小节,容易听辨,很符合中班上学期幼儿发展的年龄特点。考虑到中班上学期幼儿现有的能力,为培养幼儿对韵律活动的兴趣,我就以这首音乐为主设计了此节活动。活动中我首先用情境导入,激发幼儿学习兴趣,然后通过听一听、编一编、练一练、演一演等环节,循序渐进地引导幼儿跟着音乐有节奏的表演。本次活动的重点是体验并表现劳动时的愉快和果子丰收的喜悦心情。创编不同方位摘果子动作,随音乐节奏合拍的做摘果子以及踵趾小跑步的动作。活动目标:1、熟悉乐曲旋律,感知音乐活泼、轻巧的特点。2、创编摘果子的动作,并能跟着音乐有节奏的表演。3、感受并表现劳动的愉快心情。活动准备:1、知识经验准备:幼儿已有摘果子的经验并初步掌握踵趾小跑步。2、物质材料准备:《摘果子》音乐;果园场景布置。活动过程:一、韵律入场,感知音乐1、秋天到了,果园里的果子成熟了,让我们去果园看看吧!(播放音乐,教师带领幼儿用踵趾小跑步进教室)2、果园里都种了哪些水果呀?二、创编动作,表现音乐1、师幼讨论摘果子的动作果树上结满了水果,我们一起帮农民伯伯摘果子,好不好?首先我们要准备一个装果子的(篓子)。一手抱篓子,一手摘果子,我们可以怎么摘?小结:果树这边一棵,那边一棵,所以我们摘果子时可以往各个方向摘,可以向上、可以向前、可参考资料,少熬夜!以向左、还可以向右!2、现在大家跟着音乐用不同的动作试试吧!三、整合经验,完整表演1、巩固复习踵趾小跑步刚才小朋友表现的可真棒!那你还记得我们一开始是怎样进果园的吗?(请一名幼儿表演)(听音乐,集体复习踵趾小跑步,教师指导)2、结合舞步玩《摘果子》游戏现在我们听着音乐帮农民伯伯把树上的果子一起摘下来。3、小朋友摘了这么多果子,我们哼着小曲帮农民伯伯运回家吧!摘果子中班教案【第二篇】活动目标:1、正确感知和判断6以内的数量。2、复习巩固4、5、6这3个数。活动准备:多媒体课件活动过程:一、喜羊羊摘水果1、喜羊羊家里有一个果园,他在果园里种了很多果树。秋天到了,他种的水果都成熟了,喜羊羊想请我们小朋友一起到他的果园里去参观,看一看果园里有些什么水果?你们想不想去?那我们就一起去吧!2、小朋友你们看梨树上有几个梨?苹果树上有几个苹果?桃子树上有几个桃子?(梨树上有5个梨;苹果树上有4个苹果;桃子子树上有6个桃子)(评析:这一部分主要是让幼儿目测数群,能不受物体排列形式的影响,正确的感知数群。)二、给水果排队1、果园里的水果都成熟了,喜羊羊把它们一个一个摘下来,摘了三篮子水果。师:第一篮是什么水果?第二篮是什么水果?第三篮是什么水果?幼:第一篮是苹果。第二篮是梨。第三篮是桃子。师:第一篮有几个苹果?四个苹果可以用数字几表示?幼:第一篮有四个苹果,四个苹果可以用数字4来表示。师:第二篮有几个梨?五个梨可以用数字几表示?幼:第二篮有五个梨,五个梨可以用数字5来表示。师:第三篮有几个桃子?六个桃子可以用数字几表示?参考资料,少熬夜!幼:第三篮有六个桃子,六个桃子可以用数字6来表示。三、分水果1、喜羊羊非常高兴,摘了那么多的水果,他想把这些水果分给他的好朋友吃,让大家一起来尝一尝。看!喜羊羊先来到小兔家,他想把水果分给小兔吃。小朋友看看有几只小兔?幼:有5只小兔。师:喜羊羊想请小朋友帮他想一想,该把哪一种水果分给小兔,才是正好每只小兔分一个,不多也不少呢?幼:喜羊羊把梨分给小兔吃,才是正好每只小兔分一个,不多也不少。(根据幼儿的回答,老师让水果与动物匹配,让幼儿逐步认识并感知数物匹配。)师:为什么把梨分给小兔呢?幼:因为正好梨和正好小兔一样多,都是5小朋友你们分对了,小兔和喜羊羊高兴得跳起了舞。2、看!小猴来到小灰灰家,他想把水果分给小灰灰吃。小朋友看看有几个小灰灰?幼:有4个小灰灰。师:喜羊羊该把哪一种水果分给小灰灰,才是正好每个小灰灰分一个,不多也不少呢?幼:喜羊羊把苹果分给小灰灰吃,才是正好每个小灰灰分一个,不多也不少。(根据幼儿的回答,老师让水果与动物匹配,让幼儿逐步认识并感知数物匹配。)师:为什么把苹果分给小灰灰?幼:因为苹果正好和小灰灰一样多,都是4。师:小朋友你们分对了,小灰灰和喜羊羊高兴得跳起了舞。3、瞧!喜羊羊又来到了小狗家,他想把水果分给小狗吃。有几只小狗?幼:有6只小狗。师:喜羊羊该把哪一种水果分给小狗,才是正好每只小狗分一个,不多也不少呢?幼:喜羊羊把桃子分给小狗吃,才是正好每只小狗分一个,不多也不少。(根据幼儿的回答,老师让水果与动物匹配,让幼儿逐步认识并感知数物匹配。)师:为什么把桃子分给小狗?幼:因为桃子正好和小狗一样多,都是6。小朋友你们分对了,小狗和喜羊羊也高兴得跳起了舞。(评析:这一部分让幼儿在进一步正确的感知数群的基础上,能将相同数量的物体一一对应起来。这一环节我设计成让水果随幼儿的回答进行移动的形式与动物一一匹配,使幼儿在选择后清楚的看到自己的答案是参考资料,少熬夜!否正确:回答正确,小猴和小动物会随欢快的音乐跳舞。)四、分组练习1、喜羊羊感谢小朋友帮他分水果,他还带来一道练习题,考考小朋友,喜羊羊还说如果小朋友们做对了,就邀请小朋友到他家里去做客连线。按题目中给的数字和动物一一对应起来。五、活动结束师:小朋友们太棒了,不仅帮喜羊羊把水果分给了它的好朋友,还做对了它出的难题,喜羊羊特别高兴,它的果园里还有很多的果树,果树上有很多的水果,我们一起去帮它摘下来好吗?幼:好。师幼一边听音乐一边做摘水果状跳出教室。(放音乐)《摘果子》中班教案【第三篇】活动目标:1、学习目测数群,能不受物体排列形式的影响,感知7以内的数。2、能进行数物匹配,并根据数量的多少进行排序。3、增强幼儿参与数学活动的兴趣。4、培养幼儿对数字的认识能力。5、培养幼儿比较和判断的能力。活动准备:多媒体课件,实物投影仪。数字卡片(5、6、7)人手一份。水果图片若干。操作材料人手一份。活动过程:1、出示多媒体,导入课题,引起幼儿兴趣。“今天,老师给小朋友们带来了一位朋友。你们看他是谁呀?(小猴)秋天到了,小猴要摘果子送给小朋友们。”(出示多媒体:三棵果树,梨5个,苹果7个,柿子6个。)提问:“你们看见了什么?”“小猴也看见了。猴摘了几只梨?几只苹果?几只柿子?”2、数量配对(1)“请小朋友帮小猴摘的果子找一个数字朋友。找到后把数字高高的举起来。”(放多媒体证实幼儿的答案)(2)“现在我们小朋友也来装一种果子,装的果子的数量要和小猴装的一样多。”幼儿自由选择水果,进行操作。提问:“你装了几个什么水果?”3、按顺序给水果排队参考资料,少熬夜!“小猴说呀要请小朋友来帮个忙,给这些水果按从少到多,数字从小到大的的顺序来排队。谁该排在第一呢?”4、小猴要把它的果子送给它的好朋友小兔、小猫和小狗,一样多的水果送给一样多的朋友。5、分组活动“小猴出了几道题目要考考我们小朋友,你们有没有信心做?”教师讲解题目要求(点卡接龙、添去点子)幼儿自由选择操作材料,进行练习。6、评价幼儿作业。“你做了什么?你是怎样做的?”活动反思:《小猴摘果子》是幼儿园中班数学教学的内容,这一活动的重点和难点在于教师不仅要帮助幼儿掌握,而且要引导幼儿逐步能够不受物体的大小和排列形式的影响正确感知和判断7以内的数量。充分利用幼儿现实生活中的资源,通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响,让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣。摘果子教案【第四篇】活动目标:1、认识数字6、7,能大胆的想象数字6、7像什么。2、感知7以内的数量,知道他们的实际意义。活动准备:1、秋天果园场景2、各种水果3、篮子若干4、数卡、实物卡5、音乐《郊游》、《摘果子》活动过程:一、开始部分:教师:小朋友,现在什么季节了?(秋天)秋天是丰收的季节,果园的水果都成熟了,我们一起去果园郊游吧!(播放音乐进入教室)二、基本部分:1、你看到了什么水果?想吃吗?怎样才能吃到这些果子?我们要把摘到的水果放哪里?2、老师这里有两个篮子,看看,这篮子有什么特别的地方?有几个××?(一起数)(每个幼儿一个篮子)看看,你们篮子上是什么水果?有几个?(请幼儿说一说)3、幼儿自由摘果子现在就跟着我一起摘果子吧!参考资料,少熬夜!不过我有一个小小的要求,我们一边摘一边数,不能多摘。(教师师范:边假摘边大声数1、2、3……)4、摘好的小朋友自己或和旁边的小朋友数数,你摘的对不对,如多的就放到果农爷爷为我们准备的箩筐里去,少的再去摘。5、你们的小手真灵巧,摘了那么多好吃的水果,谁来说说你摘了几个什么水果?如:我摘了6个苹果。教师出示图片:6个苹果用数字几来表示?(6)还有谁摘的果子也能用数字6来表示?数字6像什么?6除了表示6个苹果、6个……还可以表示什么?除了6个苹果、6个……还有谁摘了几个什么水果?如:7个石榴。出示图片,7个石榴用数字几表示?数字7像什么?7还可以表示什么?6、我们今天认识了两个信朋友6、7,现在我们把摘来的水果送给他们吧!要求:边送边说:数字6我送你6个××。三、结束部分:儿歌《数数歌》。活动反思:通过这次教研活动,孩子们对6、7有了初步的认识,也能正确表述6、7所表示的物体。过程中可以适当的放慢语速,幼儿操作时减少量,用三个数字,这样能缩短幼儿操作时间,让幼儿在评价环节多说一说,平衡语言表述能力与观察能力。《摘果子》中班教案【第五篇】活动目标1、能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。2、能用表情和动作表现出摘果子的愉快心情。活动准备PPT课件、水果图片、摘果子视频、教学音乐等。活动过程导入:1、配合图片,引导幼儿了解秋收的水果。“小朋友们,现在是什么季节?”“秋季是个丰收的季节,你们都知道有哪些水果成熟啦?”2、请幼儿观看录像,交流尝试幼儿学习摘果子动作。(播放视频)“果子成熟啦,农民阿姨忙起来啦,我们一起去看看吧!”3、幼儿讨论交流。“阿姨正在?我们来学学阿姨摘果子,怎么摘?”4、规范动作。果园里的果子啊,特别大,我们的手特别小,所以参考资料,少熬夜!我们在摘得时候要把手张得大大的。果子特别高,我们还要把手臂伸的直直的。你们来试试。(进行评价)5、摘果子动作学习。刚刚我们看到果园里的阿姨是怎么摘得果子啊?阿姨是用手怎么摘得啊?果子长得特别结实,所以阿姨是手腕从外向里,用力地转动着果子,这样果子就摘下来了。我们也学学农民阿姨,手腕使劲转动。(个别指导,评价小结)6、幼儿随乐曲摘果子。我们跟随音乐一起来试试!7、抱篮子摘果子。小朋友们,我们刚把果子摘下来了,可果子放哪呢?篮子怎么拿呢?那我们快快抱起篮子,一起来摘果子,自己摘得果子放在自己的小篮子哦!8、引导幼儿变换方位随音乐做摘果子动作。小朋友们,我们摘了上面的果子,还有哪里的果子?那我们一起来摘一摘左面的果子。(前面、左面、右面、后面)9、换双手的方式跟随音乐摘果子。刚刚我们说篮子可以抱着,篮子还可以放在哪啊?好!那我们把小篮子放在地上,这样我们就可以用双手来摘了!(强调动作的优美)放果子的时候啊,我们的动作一定要特别优美,我们可以半蹲着,把果子放到篮子里。小朋友学学车老师,我们一起用双手来摘果子,伸直胳膊,张开小手,准备好啦!(前面、左面、右面、后面)10、引导幼儿合作,学习合作摘果子动作。小朋友们,我们除了可以1个人摘果子,还可以怎么样摘?那两个人怎么个合作法?()车老师也有个方法,一个小朋友抱篮子,另一个小朋友来摘果子,这样合作行不行呢?那我请一个小朋友跟我合作一下,你们来我俩合作的好不好!我俩合作好不好?那现在你和你的小伙伴一起来合作一下,我来看看你们合作的是不是更棒!你们先商量好谁抱篮子,谁来摘果子,商量好啦?(跟随音乐合作摘果子)(进行小结评价)11、动作结合边走边摘,围圆圈摘果子。刚刚我们学了这么多摘果子的方法,快看这棵树上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