八年级下册政治知识点总结参考5篇

好文供参考!1/19八年级下册政治知识点总结参考5篇【引读】这篇优秀的文档“八年级下册政治知识点总结参考5篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！部编版八年级下册政治知识点总结1第一课国家的主人广泛的权利（一）人民当家作主的国家1、问：我国的国家性质：答：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。2、问：我国现阶段人民的构成：答：在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。3、观：(1)与敌对势力和敌对分子进行斗争，以确保人民当家作主的地位不被动摇，维护国家的长治久安。（2)在我国，作为国家主人的人民（），享有宪法赋予的管理国家等权利。作为国家的公民(被），享有宪法和法律确认的公民权利（利益）。好文供参考!2/194、问：公民权利和公民基本权利的含义：答：公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。5、问：人民和公民的区别：答：人民：区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。公民：法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。宪法：我国宪法明确规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。关系：后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。[公民=人民被剥削政治权利的人敌对分子]相关链接：国籍指的是一个人属于某一国家的公民资格。公民的国际一般由一国的国籍法确认。《中华人民共和国国籍法》是确认中国公民资格的法律依据。6、问：我国法律是如何保障国民权利的？答：最重要、最有效的是法律保障。我国通过建立好文供参考!3/19以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。法律是保障我们权利的法宝，维权的利剑。问：我国权利保障体制：答：我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。问：从某种意义上说，社会进步的重要标志在于什么？答：人权能够得到尊重和保障。（二）我们享有广泛的权利1、观：我国是社会主义国家，公民享有广泛的权利。2、问：宪法规定的公民的基本权利分几大类：答：我国宪法规定的公民基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。这些权利大致可以分为一下几类：（一）平等权；（二）政治权利和自由；（三）宗教信仰自由；（四）人身自由权利；（五）对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；好文供参考!4/19（六）社会经济权利；（七）教育、科学、文化权利和自由；（八）妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；（九）华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。观：宪法是公民基本权利的确认书和保证书。我国的普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。3、问：如何正确行使权利？答：①公民在行使权利时要尊重他人权利。②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。③要在法律允许的范围内行使权利。④要以合法方式行使权利。课隐私受保护21、隐私的含义？答：人生在世，总有一些不愿为人所知、侵扰的秘密；总有许多与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。这些都属于隐私。2、隐私包含的内容？答：它具体包括：私人信息，如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等；个人私事，如好文供参考!5/19日常生活、社会交往等；私人领域，如住宅、个人行李、书包等。3、保护隐私的意义（为什么要保护隐私）？答：每个人都渴望在社会中保留一块只属于自己的空间，这样才能自由地放松自己的身体和心灵，从而获得内心世界的安全感和私人生活的安宁，体会到做人的尊严。4、观：在日常生活中，我们要加强保护隐私的意识。如果需要，诸如手机号码、通信地址等私人信息可以告知可信赖的人。观：在坚持以人为本、崇尚人性与个性的现代社会，必须高度重视对个人隐私的保护。5、隐私权的含义？答：隐私权，是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。保护隐私权的意义？答：隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权，它划定了个人空间与公共空间的界限，维护了个人的人格独立和人格自由。法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定。6、隐私权的内容？答：公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本好文供参考!6/19人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查。公民有权对个人信息保密。公民有权对个人通信内容保密。公民有权自主决定利用自己的个人信息从事有益于社会的活动。观：隐私权的真谛：隐私权的真谛是私生活的自由与安宁，保护正常生活不受干扰。内心世界不被侵扰。7、观：任何人都不得滥用权力。8、观：尊重他人隐私，就要树立隐私意识。9、观：尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。10、观：个人隐私受法律保护。为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，则不属于侵权行为。11、侵害隐私的行为？答：侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。12、保护隐私权的方法？答：侵害前：增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上好文供参考!7/19把锁。向熟人敞开心扉时，要认真选择倾诉对象。我们在上网时要掌握网上安全运行的知识，以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散。侵害后：当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。隐私权受到侵害时我们该如何去做？当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。问：保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时？答：应学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需的理解和帮助。观：能够自觉地尊重和维护隐私及隐私权，是现代文明的标志，是社会进步地体现。课维护我们的人格尊严3（一）人人享有人格尊严权一、人格尊严不可辱好文供参考!8/191、问：人格尊严权的含义：答：任何人，无论其年长还是年幼、聪慧还是愚钝、富有还是贫穷，也无论其是高管还是平民、是自由人还是在押犯，都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。2、问：人格尊严权的具体体现：答：人格尊严权具体体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。3、问：侮辱人格承担法律责任：答：人格尊严不可侮，侮辱者必将受到社会道义的谴责，承担相应的法律责任。？（宪法、未成年人保护法）二、维护名誉是我们的权利1、问：名誉的含义：答：人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价。观：名誉集中体现了人格尊严。2、问：好名誉对个人的作用：答：客观公正的社会评价可以使我们获得精神上的满足，有良好名誉者不仅可获得社会的更多尊重，还可获得经济利益。好文供参考!9/193、良好名誉首先取决于个人的良好表现。4、问：什么是名誉权及主要表现：答：所谓名誉权，是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。主要表现：名誉权的主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。法律责任：名誉利益支配权：我们有权利用自己的良好声誉获得更多的利益；名誉维护权：有权维护自己的名誉免遭不正当的贬低；有权在名誉受侵害时，依法追究侵权人的法律责任。5、我国法律保护公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人不得侮辱或诽谤他人。侮辱行为：公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物等，都属于侮辱行为。诽谤行为：无中生有、捏造事实中伤他人等行为，是诽谤行为。问：侵权行为的性质和危害：答：性质：既是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的侵权行为，又是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为。危害：侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。（二）肖像和姓名中的权利好文供参考!10/19一、我有肖像权肖像是以容貌为中心的人体形象再现。1、肖像与特定人的人格不可分离。2、问：肖像权的主要内容：答：公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。观：未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意。3、问：侵犯公民肖像权的行为有哪些？答：①公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。②恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像进行人身攻击等，也属于侵害肖像权的行为。4、问：维护自己的肖像权：答：当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道。二、维护姓名权1、姓名，是每个人人格的基本标志。姓名：正是姓名，笔名，艺名等。2、法律赋予公民姓名权。姓名权的含义：姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。好文供参考!11/19姓名权的规定：年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字，有权决定使用自己的姓名或笔名、艺名，有权依照规定变更姓名。未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。在现实生活中，我们不得干涉他人行使姓名权。3、问：侵犯他人姓名权的具体表现及维权方式：答：具体表现：盗用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名权的两种具体表现。盗用：盗用他人姓名是指未经他人同意或授权，擅自以他人的名义实施某种活动，以抬高自己身价或谋取不正当的利益。冒用：冒用他人姓名是指使用他人姓名，冒充他人进行活动，以达到某种目的。维权方式：无论盗用还是冒用他人姓名，都要承担相应的法律责任。被侵权者可以通过诉讼等方式维护自己的姓名权。课终身受益的权利41、教育的含义？答：教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是链接过去和未来的中介。好文供参考!12/192、教育对国家及个人的作用？答：对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人生活的准备。它通过向个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。教育能为人们未来的幸福生活奠基。只有通过接受教育，唤醒潜力、发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在执业活动和其他活动中获得成功。教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。对于民族、国家来说，教育成就未来。3、受教育权的含义：答：受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。4、义务教育的含义及特征？答：义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。特征：义务教育具有自己的显著特征。它具有强制性、公益性、统一性。观：《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义好文供参考!13/19务教育的法律保障。5、宪法规定受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务。选择：受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。6、怎样维护受教育权？答：我国法律保护公民享有的受教育权。当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。7、受教育权的机会来之不易的原因？答：在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。为了自己的