外出学习心得体会范文精选4篇

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参考资料,少熬夜!外出学习心得体会范文精选4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“外出学习心得体会范文精选4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!外出学习心得体会【第一篇】20xx年12月11日—20xx年12月13日,我有幸赴江苏泰兴洋思中学参加了“全国学习洋思典型学校特色课、洋思中学示范课现场观摩、暨全国学习典型学校特色经验交流会。”在这期间,我听取了全国各地专家及校长的精彩报告,然后亲临名师课堂,短短三天的学习时间让我受益匪浅,它不但开拓了我的视野,而且让我学到了更好的教学方法作为教师,不但要有广博的专业知识,娴熟的教学技巧,还应掌握教育学、心理学的知识,并利用教育学、心理学规律指导教育、教学实践,所以,教师应不断的学习提高,随着社会的发展变化,学生的心理也会发展变化,不同时期的学生心理也会不同,教师不能停顿不前,犯经验注意错误,在工作中要不断探索,根绝学生身心发展的规律,研究学生的心理,找出教育学生的最佳切入点,使教育工作顺利展开,另外,教师自己也要努力提高自我心理调适能力。在繁重的教育教学中,教师的精神压力是很大的,作为教师应能随时调整自己的心理,在学生面前总保持一种良好的精神状态,而不能把日常生活中的一些烦恼带到学校,一股脑地帅给不顺眼的学生,否则,会影响教师的教育教学效果。教育教学过程是一个复杂的脑力劳动过程,只有在学生各种心理过程及其品质的积极参与下才能获得良好的教育教学效果,所以,培养学生良好的心理素质也是重要的一方面。首先,应加强对学生世界观、价值观的培养。教育他们要有正确的自我认识,有乐观的心境,有积极向上的进去精神,并为自己的人生目标而不懈地奋斗。其次,要消除他们在学习和人际交往中的心理障碍,培养他们自尊、自信、自立、自强个性品质。最后,还要耐心地教给他们怎样保持良好人际关系,使他们不断善于与同学交往,还要经常与教师联系沟通,使他们懂得教师同样是普通人,难免会出现急躁冲动的情绪,应学会理解和体谅教师的一番苦心,形成一种稳定、持续、融洽的师生关系。要有“亲和力”故人云:“亲其师则信其道”。虽然当前的教学理参考资料,少熬夜!念不再过分的强调学生要“信其道”,但“亲其师”绝对是一堂好课的首要条件。教师的亲和力是教师人格魅力的折射,是教师高尚职业的显现。教师的亲和力是学生亲人的形象,年轻的、有亲和力的教师会被学生看做他们的各个或者姐姐;年长一点的,有亲和力的教师会被学生比作他们的爸爸或妈妈;再年长一些的。有亲和力的教师会被学生情不自禁的称呼为爷爷或者奶奶。教师的亲和力让学生想到亲人的话语,课堂上,教师的话语如涓涓细流源源不断地浸入学生心田,学生感到自己是幸福的、快乐的,他们自然会不自觉地在教师的引领下创新学习、深切体会、彰显个性。亲和力是师生唉的光芒的交晖,普洒在课堂上每个人的身上;亲和力是师生情的缕丝交会,缠绕在课堂上每个人的心际;亲和力好似师生童心的外显,是师生童趣的碰撞,是师生童乐的欢享;亲和力是师生关系平等的写实;亲和力是师生教学相长的战鼓,教师完全把课堂教学当成了与学生合作探索;共同成长地方。教师的研发力是指建立在教师过硬的专业素质和良好的专业发展基础之上的,教师独立研发教学成果或学习借鉴已有优秀教学成果,进行教学研究和课堂教学的能力。但是,当前有极少数的个例显示,有些教师具有较强的研发力,却没有足够的教学质量,因此被同学质疑,更甚者,会引发一些教师对作科研的必要性产生质疑。这样个案反映出来的问题是个别教师作研究时,没有将理论结合实践,或者没有处理好问题与课题的关系,从而把研究与教学做成了两张皮。但是,客观来讲,普遍来看,交换四研发力的高低从根本上决定着教师课堂教学质量的高低。或者说,哪些课堂教学质量越高的教师,必然具有越高的研发力。能创设好课的教师无疑是有成效的教师,而“富有成效的教师必定是具有极大影响力的教师”。教师的影响力首先表现在对学生道德影响,即教师的道德素养往往直接影响着学生的道德素养。教师的影响力还表现在对学生性情的影响,有一种较为常见的现象,即很多学生的言行与其喜欢的教师的言行有相似性,就表明这一点。教师的影响力还表现在对学生学习态度的影响,通常如果教师治学严谨、一丝不苟,学生多数会自觉学习。虽然这不是绝对的,但影响是一定有的。教师的影响力还表现在对学生学习方法的影响,这一点在现实中也较普遍,哪些习惯于搞题海战术的教师班里的学生往往只会“拼命”做题,而哪些有灵性、善于引导学生思考的教师班里的学生往往也善于思考,善于寻参考资料,少熬夜!找和运用好的,适合自己的学习方法。教师的影响力还表现在对学生学习取向的影响。我有这样经历,就是我所教的每个班里的学生毫不例外地都喜欢我的课,他们在课余时间也愿意学习与我这科相关的知识、钻研相关的问题,我认为这就是学生学习取向的影响。洋思的美丽风景会令我终生难忘;同时,洋思之行也会成为我教学之路上的一盏灯塔。外出考察学习心得体会【第二篇】我感谢学校领导给我这次学习的机会,让我参加了学校组织的学校领导和班主任外出考察学习。在历时一天的考察学习中,我们去了兴国职校一路行程紧张而充实。虽然这次学习活动已经结束了,但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色班级文化建设无不给我留下了深刻的印象,使我感触颇深。下面我简单地谈谈这次学习的一点感受和体会。11日上午抵达,该校李校长热情地接待了我们。在经验交流会上,李校长向我们介绍了学校概况及“快乐育人”的办学理念;政教主任李主任向我们阐述了“快乐德育”理念及“文明相伴,快乐成长”德育实践活动;蒋丽琴和周慧两位班主任向我们介绍了班级管理的酸甜苦辣和班级文化建设方面的具体做法,在周老师呈现的一张张精美的照片中,我们被深深地折服了。在这美丽的教室文化背后,留下了老师多少艰辛的汗水。没有班主任睿智的头脑,勤劳的双手,坚持不解的努力,一个二年级的班级文化建设是不会有这样的水平。随后,在王校长的陪同下,我们一行实地参观了学校的队室,在队室里,我们被一份份资料震惊,每一次的活动过后,他们都留下了规范的记录,一切都显得井井有条。我们还参观了操场、班级、宣传栏,对他们学校的校园文化有了进一步的感受。25日下午,冒着大雨我们又参观了蓬街中心小学。我们观摩了一节心理健康课《这就是我》,在王雪萍老师的精心组织引导下,我们的心灵也进行了一场健康的洗礼,一种自信的力量从心底油然而生,做最棒的自己。紧接着,我们聆听了班主任罗素玲老师的班级管理特色《乐乐竹在行动》,在罗老师讲述中,我们被一张张摆放整齐的课凳桌,一块块颇具特色的文化阵地,一年年有规划的班训,感受到老师的远见和智慧。最后,政教主任陈国华老师做《打造活力教育,激扬生命潜能》专题报告,在“活力教育”理念的指引下,蓬街小学开展了丰富多彩的活动。总之,此次考察学习是一次难忘的学习经历,对我参考资料,少熬夜!来说是受了一次极好的教育,也是对我教育教学工作的鞭策!以上仅是我个人考察学习的一点体会,并不能展现此次参观考察的全貌。通过学习,我认识到,作为一名教师、班主任,树立终身学习的意识,不作井底之蛙,在反思中调整自己,努力践行新课程理念,努力实施素质教育才是根本,才能不虚此行!我在今后的工作中,要多学习先进经验,不断改进自己的工作方法,力争使自己的班集体更加优秀。外出考察学习心得体会【第三篇】我感谢学校领导给我这次学习的机会,让我参加了学校组织的学校领导和班主任外出考察学习。在历时两天的考察学习中,我们先后参观了路南小学、蓬街中心小学,一路行程紧张而充实。虽然这次考察学习活动已经结束了,但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色班级文化建设无不给我留下了深刻的印象,使我感触颇深。下面我简单地谈谈这次考察学习的一点感受和体会。25日上午,我们参观考察了路南小学,该校王校长热情地接待了我们。在经验交流会上,王校长向我们介绍了学校概况及“快乐育人”的办学理念;政教主任张雪萍老师向我们阐述了“快乐德育”理念及“文明相伴,快乐成长”德育实践活动;蒋丽琴和周慧两位班主任向我们介绍了班级管理的酸甜苦辣和班级文化建设方面的具体做法,在周老师呈现的一张张精美的照片中,我们被深深地折服了。在这美丽的教室文化背后,留下了老师多少艰辛的汗水。没有班主任睿智的头脑,勤劳的双手,坚持不解的努力,一个二年级的班级文化建设是不会有这样的水平。随后,在王校长的陪同下,我们一行实地参观了学校的队室,在队室里,我们被一份份资料震惊,每一次的活动过后,他们都留下了规范的记录,一切都显得井井有条。我们还参观了操场、班级、宣传栏,对他们学校的校园文化有了进一步的感受。25日下午,冒着大雨我们又参观了蓬街中心小学。我们观摩了一节心理健康课《这就是我》,在王雪萍老师的精心组织引导下,我们的心灵也进行了一场健康的洗礼,一种自信的力量从心底油然而生,做最棒的自己。紧接着,我们聆听了班主任罗素玲老师的班级管理特色《乐乐竹在行动》,在罗老师讲述中,我们被一张张摆放整齐的课凳桌,一块块颇具特色的文化阵地,一年年有规划的班训,感受到老师的远见和智慧。最后,政教主任陈国华老师做《打造活力教育,激扬生命潜能》专题报告,在“活力教育”理念的指引下,蓬街小学开展了丰富多彩的活动。参考资料,少熬夜!总之,此次考察学习是一次难忘的学习经历,对我来说是受了一次极好的教育,也是对我教育教学工作的鞭策!以上仅是我个人考察学习的一点体会,并不能展现此次参观考察的全貌。通过学习,我认识到,作为一名教师、班主任,树立终身学习的意识,不作井底之蛙,在反思中调整自己,努力践行新课程理念,努力实施素质教育才是根本,才能不虚此行!我在今后的工作中,要多学习先进经验,不断改进自己的工作方法,力争使自己的班集体更加优秀。外出学习心得体会【第四篇】政治组20xx年10月17日,我有幸到临沂外国语学校参观学习临沂市优质课评选活动,通过这短短一天的参观和学习,我的收获是实实在在的。这短暂的学习之旅,我感受到了校园以及教室里那种浓厚的学习氛围。学生积极参与学习的热情,紧张有序的合作也深深震撼了我。以下则是我的点滴体会:一、成功的关键在于“细节”外国语学校的校园文化建设可以说是非常成功和精细的。在参观校园的时候,那些励志标语、宣传语可谓是“到处都有”,教室黑板上标有警句,教室前后方都拉有警示横幅,“‘满堂灌,照本宣科是最差的课’,是在‘毁’人不倦”,教室外墙有优秀作文展示,教室的前后都有堂清表,周清表,也悬挂了好人好事记录薄,班级情况通报表。校园里,可以说只要见到墙壁就会见到鼓励学生学习的哲语,试问,有了这样的环境,学生的学习意识能不增强吗?学生自己也是非常注意细节的,在他们的口袋里,会发现都有一本口袋本,上面记录着小的知识点,在排队等饭,排队上操时都回拿出来读一读,看一看,记一记。再问,有了这样的学习态度,学生能不学好吗?二、教师都努力做好自己的工作,以身作则,做到了“为人师表”。“教书首先强已,育人者先律已”教育是教会学生如何做人的工作,而人的教育是要倾注爱的,做一个有着高尚师德的教师,应该是最基本的要求,师德是教育的灵魂。有爱心的教师才能培育出有责任心的学生,在外国语学校,我体验到了学校的老师都有着极强的责任心,对学生学习有着极大的耐心和对工作也有着很高的热情。三、构建“高效课堂”,提高课堂效率在外国语学校的听课中,我发现他们的课堂是紧扣“高效课堂”理念,划分出各个团队,采用团队竞争的方法,促进学生进行自主学习,合作学习,探究学习。参考资料,少熬夜!每个团队都有好、中、差各种学生,搭配学习,有利于后进生的日常学习,在教学过程中,课堂都分为自主学习、合作学习、探究学习、扩展训练几个板块,充分调动了学生学习的积极性,也切实锻炼了学生的能力。在课堂最后,有学生进行小结,梳理本课所学内容,加深学生的印象。还有,课堂最有效的一个环节就是“堂清”了,每个教师课前发给学生一张小卷子,当堂训练,当堂清理知识点。教师也对学生知识掌握情况有了初步的掌握。尤其是在课堂环节采取教师少讲,给予学生更多时间和机会进行必要的合作和展示,使全班学生分享彼此的学习成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