参考资料,少熬夜!家长课堂心得体会范文实用3篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“家长课堂心得体会范文实用3篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!家长课堂心得体会1孩子的成长,是一个不断犯错,不断改善的过程。孩子有时并不知道自己所认识的东西是错误的,也未必明白自己做错了事。他用自己的眼光去看,用自己的头脑去想,难免不受到限制。父母都希望孩子能认真学习。父母会说:“孩子,只要你念好了书,什么你都小用管。”其实,唤醒孩-户内心的责任心,才能让孩子在心理、思想上起深层次的变化。父母要有意识地教孩子学会发现错误。父母要了解孩子的能力、爱好,性格及其所特有的心态,这样,才能对孩子循循善诱,使他们能认清方向,少走弯路,早日成功。小列宁把姑妈家的一只花瓶打碎了。于是,姑妈问孩子们:“是谁打碎了花瓶?”小列宁因为害怕受姑妈批评,便跟着其他孩子一起说:“不是我!”然而,母亲猜到花瓶是小列宁亨打碎的,因为这孩子特别淘气,在家里经常发生类似的事情。但是,小列宁向来是主动承认错误,从未撒过谎。她装出相信儿子的样子,一直没有提起这件事,而是给儿子讲诚实守信的故事,等待儿子能主动承认。有一天,小列宁突然在妈妈讲故事时失声大哭起来,痛苦地告诉妈妈:“我欺骗了姑妈,我说不是我打碎了花瓶,其实是我干的。”听了孩子羞愧难过的述说,妈妈不停地安慰他,告诉他只要向姑妈写信承认错误,姑妈就会原谅他。于是,小列宁马上起床,在妈妈的帮助下,向姑妈写信承认了错误。这个故事相信很多父母和孩子都听过,在我们的生活中,谁都难免犯错误,重要的是知错就改,吸取教训,以后个再犯类似的错误。家庭教育中,孩子犯错是极为常见的一种现象,作为父母不应该纵容孩子的错误,而应该教导孩子勇于承认并改正错误。对于—不留神就犯错误,然后义总是寻找各种谎言来逃避的孩子,父母更应该抓紧,一定要让孩子明白犯错后寻找谎言采掩饰是-种恶劣的行为。这时家长要根据孩子的理解水平,耐心细致地跟他讲道理,指出孩子的错误行为,说明由于他的错误行为而破坏了规定,或伤害了别人的感情,强调他必须对错误行为的后果承担责任,进行补救。并且向孩子明确表示自己对谎言的态度,希望他做一个诚实参考资料,少熬夜!的孩子。从今天开始允许孩子犯错,井让孩子学会承受错误吧!从今天开始允许孩子犯错,井让孩子学会承受错误吧!家长课堂心得体会2李晨曦妈妈—家长进课堂感想今天有幸来到大二班和孩子们共同上了一节课,感受颇深。一进教室,看着孩子们就坐在小椅子上眼睛充满好奇,孩子们感觉很新鲜也很兴奋。在大二班全体老师的大力配合下,小朋友在课堂上表现出浓厚的探究奥秘的愿望,课堂气氛十分活跃,体会到了运用科学知识的快乐。古人感叹作诗难,有“两句三年得,一吟双泪流”,“吟安一个字,捻断数茎须”之说。用在幼儿教学之难上,也不算夸张。在幼儿教学中,一个导入环节都需要反复思量,改了又改。只有对孩子们年龄特征和心智水平有了充分的认知,并从教学设计和课堂调控等多个环节都要仔细考虑,才能上好一堂幼儿园的课。作为一名从事五年幼教工作的教师,第一次作为家长针对我女儿托班进行教学活动,一,说故事必须生动有趣,能引起小朋友的注意;另外,在语言上必须简单易懂。原则的指导下,我以“爱吃糖的老鼠”这个主题,让孩子知道平时少吃糖,吃完糖也要及时刷牙,这次活动让我深刻体会到作为托班教师的辛苦和乐趣,同时也体会到要教好幼儿,要不断地总结经验,改进教法,因材施教,更重要的是要结合幼儿的生理、心理特点来教学,会收到事半功倍的效果。我要感谢大二班老师为我们家长提供这样的机会,也当了回托班教师,让我们和托班同学共同度过了一堂课。小朋友的家长都来自各行各业,如果能把自己的专长和小朋友一起分享,那每个小朋友就能有更多的见识,这种活动很有意义。还要感谢大二班老师们的辛勤耕耘,让我们的孩子们在幼儿园每天都快乐地获取新知识。你们在课堂上的新意与灵感,决不可能是所谓的灵机一动,背后应当是海纳百川、兼收并蓄。作为孩子的启蒙老师,你们更值得尊重。家长课堂心得体会3首先感谢博小开设“家长进课堂”这一活动形式,感谢陈艳老师给我提供了与一(7)班小朋友近距离交流的平台。一、从准备到完课充满了偶然性和必然性1、误报名。当收到陈老师群发的短信:本学期家长进课堂开始报名了……我粗心中把这理解为家长进参考资料,少熬夜!课堂听课,便毫不犹豫地报了名。当陈老师问我讲什么内容时,我方发觉自己已误报名了。结果一夜无眠。第二天凌晨,“成语故事表演”及其“路线图”已清晰地闪现在我的脑际。这天上午,我才给陈老师回了短信。一切似乎从偶然性开始,正朝着必然性的方向发展。2、充足的时间准备。由于在去年底和今年初刚策划、操办、主持了小学同学、中学同学的数次聚会,大获成功。于是我向陈老师提出了要给我一定的时间做准备的要求,陈老师爽快地答应了。这似乎是莫大的鞭策(别无退路),于是我义无反顾,一头扎入其中。3、调动一切积极因素。首先确定表演的内容,除了翻阅手边的成语书,还到市新华书店抄录了两个成语。从内容的可靠性、一课时的容纳程度,是否宜于表演等给予前提保证。然后逐一改变成演出“剧本”。其次依靠身边的两个小朋友。李芸涵有较强的表达能力,有表演欲;屠蕾蕾有不甘示弱的心态,咬字准确。于是第一个成语故事开排。在不断克服表演技能不够的状态后,以“哑剧”形式“杀青”。当看到熟练到一定程度时,她俩都不约而同地说出台词了,我即将后面的成语故事表演都转为“话剧”、“舞剧”形式。再次采购道具。为一年级小朋友表演,除声情并茂外,形象化特别重要。要让他们“真真切切”地身临其境,才能达到“过目不忘”的效果。于是我收集可用的装束,通过女儿(小学音乐教师)在网上采购大量小动物面具,借来乐曲磁带、鼓、钵、沙球等。这时,信心加上“不苟的追求”,预示着成功的必然性。最后,我把与一(7)班小朋友在课堂上的互动作为这次表演的重要组成部分。我认为:家长进课堂,就是让小朋友们增长知识,一年级小朋友像白纸,像海绵,只有当小朋友们参与其中,乐在其中时,施教才能事半功倍。让小朋友们尝到甜头,不光是糖,更是教学的成功!二、难忘的一课和衷心的祝愿1、感受颇深。一(7)班的小朋友很活跃、思维快、反应敏捷,举手回答提问,往往让你目不暇接。而课后,许多小朋友见我就主动打招呼,亲切、文明、有礼貌,让我感到特别“OK”。整个上课,无论是专门表演的,还是即兴进入角色的、主动或被动(不举手)回答提问的,都很给力!!朱文清小朋友在最后的“角逐”中,“力排众议”以8米长的河堤(每隔1米种一棵树)种9棵树的准确回答,使大家耳目一新,整个课程锦上添花。一(7)班班主任陈艳老师很敬业。我在课前看到她午饭后不休息,一直陪着同学们。安排着、布置着、关照着……特别费神。所以小朋友们把老师称作“妈妈”参考资料,少熬夜!并不言过。课中,陈老师一直捕捉机会拍照,更平添了小朋友们的认真劲头。当我离校时,陈老师还亲自送我,提及“校外辅导员”事宜。我想:一切从偶然开始,就让它向必然迈进吧!同时感谢叶娜老师,主动把讲解大数练答题的时间挪后,让小朋友们在这一课的尾声中“尽兴”。2、失误够杯具!四个成语故事表演,第二个是“闻鸡起舞”,我居然把自己认为拿手的公鸡叫给忽略了。第四个是“亡羊补牢”,在使用“文曲星”播放第二盘磁带时,由于不慎将“文曲星”掉了个面,习惯性动作却按错了键,致使精心选放的“风雨交加”的乐曲失之交臂。好在两个小演员没受影响。细想起来,还真“杯具”!3、真诚的希望。我每天与我辅导的孩子们在一起,真切地感受到他们的脉动。他们(一(7)班乃至全体同龄小朋友)正像小树苗一样,需要阳光、雨露。于是我归纳出三个“一个样”,这就是:“在受到表扬或批评时,上进心一个样;老师在与不在时,守纪律一个样;昨天、今天和明天,勤学习一个样”,此间涉及了相关成语。真可谓:学习做人和学习知识同等重要!愿一(7)班的小朋友像小蓓蕾那样含苞待放,敢争校先!我们淡定,我们期待!