大树的故事教案【精编4篇】【导读】这篇文档“大树的故事教案【精编4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!大树的故事教案【第一篇】第八课大树的故事教学目标:1.通过回忆、观察,了解大树的基本结构:树根、树干、树枝、树权、树叶等并以此通过想象创作一幅有关大树的画。2.引导学生初步认识人与自然的关系,激发学生热爱大自然,保护绿色生命的情感。教学重点:通过观察记忆生活中大树的结构、外形、色彩等进行了解,创作树与动物朋友,人类朋友的故事情节。教学难点:设计新颖、美观;样式独特、创新;故事有趣、生动。课型:造型·表现课时:1课时学习材料:课件,彩笔(油画棒),图画本等。教学过程:课前稳定情绪,检查学习用具,准备上课。一、激趣导入。师:同学们,我给大家准备了一个故事想将给大家听,愿不愿意听?生:愿意。师:好的。仔细听好了。从前,小山坡上有一片绿茵茵的草地,正是春天的时候,草地长得异常茂盛,小草们在和煦的阳光下,在温暖的春风中翩翩起舞,用它们优美的舞姿表现对生活的热爱。草地的中间是一棵参天的大树。大树枝繁叶茂,引来许多小鸟在它身上筑巢,五颜六色的小鸟在枝头婉转歌唱,还经常有松鼠跑来这里玩耍,互相追打嬉闹。微风中,如果你仔细倾听,还可以听到小草和大树的对话。“你好,大树老兄,这里的空气真新鲜啊!”声音细细的,那是小草的声音。“是啊,今天的太阳不错哦,大家一起唱首歌吧。”大树高兴地回答。于是,他们一起高高兴兴的唱着快乐的歌。师:故事先将到这里。通过这个故事,你们知道我们今天要讲什么么?生:大树的故事!师:是的,今天我们要讲的是《大树的故事》(课件展示课题)二、赏析探究。师:给大家提问一个问题:大树由哪几部分组成?(课件)谁知道?生:树根、树干、树枝、树杈、树叶等。师:非常好。(课件展示大树的结构)师:那树上、树下、树洞里可能有什么故事?我们一起来看大屏幕。(课件展示有关大树故事的视频)学生观看。师:现在大家打开课本17页,你能根据书上小朋友的作品,讲一讲他们画的是什么故事吗?你是从哪些形象看出来的?生:能!(学生看图讲课本上的图片讲故事)师:我们再来看一看其他小朋友的画的关于大树的画。(课件展示其他小朋友的画)师:看完了小朋友的画,刚才我的故事那个还没完,我们接着讲:日复一日,可是后来,情况发生的变化。人们发现山坡上有这么一块美丽的草地,都喜欢到这里来游玩。小朋友们在草地上追逐嬉戏,大人们在这里烧烤、聚餐,走了之后,也没有及时把火熄灭,任由无情的火堆在草地上烧出一个黑漆漆的坑来。聚餐后的塑料袋、旧报纸和一些残羹剩菜更是随处丢弃,腐烂在泥土里。时间一久,草地就显得洼洼坑坑的,再也没有一处干净的地方,腐烂的垃圾还发出一股臭味,人们远远地走过,都要掩着鼻子。“大树老兄啊„„我的日子„„是到头了。”小草觉得浑身发酸,气息奄奄了。“唉,是啊,小草老弟,人们也太不爱惜你了。”大树虽然也受到这些垃圾的侵蚀,可它伟岸的身躯依旧挺拔。这一天,几个年轻人带着锯子、和绳索来到草地上。大树觉得诧异,自从草地变脏变臭之后,已经很长时间没有人光顾了。难道他们是来打扫卫生的吗?“小草老弟,你醒醒啊!有人来看你啦,要给你打扫卫生了。”“大树老兄,你醒醒吧,看看他们都带了些什么工具。”还是小草见多识广,一眼就看出了这些人是来者不善。果然,人们把锯子搭在大树的根部,开始刷刷地动作起来。大树在一阵阵钻心的刺痛中渐渐失去了知觉。终于,哗啦一声,大树轰然倒下,在人们的劳动号子声中被运走了。山坡上只有一堆垃圾沉沉地压着奄奄一息的小草。春天来了,可是在微风中,你再也听不到小草和大树的对话了。师:我的故事讲完了。谁能说一说,这个故事告诉我们了什么?生:保护我们的环境,爱护大自然。师:对,我们要爱护我们生活的环境。现在,谁能讲一讲你的关于大树的故事,并以这个故事画一幅画?思考一下。生:我能!(学生讲自己的故事)三、创作表现师:,大家讲的都非常好,想象力都特别丰富!可是我还有一个问题:大树长得什么样?是不是形态、颜色都是一样的?生:不是,每种树都有不同的形态!师:是的,我们一起来欣赏一下不同种类的树。(课件展示树的不同形态)师:好,现在就以大树为题材,想好你的故事,画一幅画。(课件)四、展示评价学生在小组中互相介绍自己的作品,相互评价。并推荐好的作品,并说出理由。五、拓展课件展示画家的优秀作品,陶冶情操。大树的故事教案【第二篇】《大树的故事》教学设计一、教材分析(一)课题:小学美术人美版、第三册、第十五课《大树的故事》。(二)教学目的:1、认知目标:通过回忆、观察,了解大树的基本结构(树根、树干、树枝、树杈、树叶等)。2、技能目标:培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力。3、情感目标:引导学生初步认识人与自然地关心,激发学生热爱大自然,保护绿色生命的情感。教学重点、难点:1、围绕大树的特点进行充分的想象和表现。2、画面构思和组织。教学准备:铅笔、橡皮、彩色笔、油画棒等用具。教学过程:(一)组织教学:稳定学生情绪,检查用具摆放情况。(二)激趣导入:1、猜谜语引出大树的故事2、板书课题:《大树的故事》(三)新授一、观察了解1、教师示范在黑板上画出一棵大树的轮廓。《大树的故事》教学反思《大树的故事》是人美版义务教育教材小学二年级美术上册第15课,本课是“造型、表现”领域的一个内容,孩子们对大树都很熟悉,因此这个课题很容易引起学生的兴趣,可以为学生提供很大的想象空间。传统的教学方法注重绘画技能的传授,而新课改的美术教学则注重创新能力的激发,特别对于低年级学生而言,纯粹跟着老师一笔一画的临摹,一部分同学或许能够画出很像的图案,但另一部分同学就会渐渐地对绘画失去兴趣。而且这种“依样画葫芦”的机械教学也会扼杀这个年龄段儿童的想象力和创造力。因此在本课中通过对大树的种类、结构、外形特点、生长姿态和大树的颜色进行观察分析,感悟大树的美感,在通过老师与同学的互动、欣赏小朋友、画家的作品,引导学生认识大树的故事,通过小组合作学习,讨论、相互交流、自编故事,学习用不同的方法表现有关大树的故事,在通过创作实践、进行丰富联想,从而使学生有创新精神和造型表现能力。为了培养学生的自信心,获得成功的快乐,我从作业的完成、作品的构图效果、语言的表达等方面,让学生自评、互评,同时给予指导,力求让每个学生在这节课中都有收获,获得成功的喜悦,进而渗透了德育教育引导他们进行绿色环境保护,培养学生热爱生活,爱护大自然的情感,整个课堂气氛活跃,学生的积极性较高,在轻松愉快的课堂中完成了本节课的教学内容,孩子们学的比较快乐,也让我极为轻松。美中不足的地方,由于时间紧,没能让更多的同学上台讲讲自己的画。也有很大一部分同学在不足20分钟完成一张涂完颜色的画。我会在今后的工作中努力丰富自己的教学经验,争取在以后的每一堂课上,都有更大的进步。大树的故事教案【第三篇】第八课大树的故事教学设计一、教学目标:1.通过回忆、观察,了解大树的基本结构:树根、树干、树洞,树冠,树枝,树叶等并以此通过想象创作一幅有关大树的画。2.引导学生初步认识人与自然的关系,激发学生热爱大自然,保护绿色生命的情感。2、教学重点:通过观察记忆生活中大树的结构、外形、色彩等进行了解,创作树与动物朋友,人类朋友的故事情节。3、教学难点:设计新颖、美观;样式独特、创新;故事有趣、生动。4、教法学法:直观演示发探究法讨论法练习法5、教学用具:多媒体课件自制教具6、学习用具:彩笔(油画棒),彩纸、美术本等。7、课型:造型·表现课时:1课时教学过程:8、课前稳定情绪,检查学习用具,准备上课。二、激趣导入。师:同学们,老师准备了一个故事想和大家分享,你们愿意吗?生:愿意。师:好的。请仔细听!。师:大家都听出来了,这是我们以前学过的一片课文,我们很熟悉。老树的故事可真多啊!有不同的歌唱家在为它演唱,有不同的鸟儿以它为家,大树是动物们的好朋友。树在我们身边无处不在,大树,小树,老树,每棵树呀,都有自己的故事。今天我们就来学习新课:《大树的故事》(课件展示课题)三、赏析探究。师:你在生活中见过什么树呢?老师也带来了一些树的图片,我们一起欣赏。这些树形态各异,色彩多样,那同一棵树在不同的季节里有什么不同?(色彩和形态都有变化)(课件展示树木图片)(学生回答相关问题,回答好的给于奖励:七彩树叶)师:树木是动物们的好朋友,那树木对我们人类有什么用呢?(图片出示)生:制造氧气,乘凉,做家具等树木对我们这么重要,我们要好好了解他。认识它,和它交朋友。给大家提问一个问题:大树由哪几部分组成?(课件)谁知道?生:树根、树干、树枝、树杈、树叶,树洞等。师:非常好。(课件展示大树的结构)师:那树上、树下、树洞里可能有什么故事?我们一起来画画编故事,我们可以编动物和大树的故事,也可以编人类和大树的故事。我先来画一棵大树,一只小乌鸦,拿着话筒,它在树上干什么呢?在神秘的树洞里面,住着谁呢?它又在干什么呢?师:这里又几幅小朋友画的大树的故事,我们一起看一看!这些作品,我们课本17页就有,请大家挑一幅自己喜欢的,讲给同桌听,一会还可以讲给老师和同学们听!看谁的故事讲的最精彩!(学生看图讲课本上的图片讲故事,以环境保护的作品为重点)师:我们再来看一看其他小朋友的画的关于大树的画。(课件展示其他小朋友的画,主要讲构图的要求,要饱满,有变化,色彩丰富,有故事性。)四、创作表现师:看了小朋友的作品,你想不想也制作一幅大树故事的作品呢?现在我们就以大树的故事为题材,作一幅画。展开你丰富的想象力,可以画整棵树的故事,也可以只画树冠上的故事,树干上的故事,树洞里的故事,树根里的故事把你最喜欢的那一部分用你手中的画笔画出来,也可以粘贴。看谁的作品最有趣。师:呀,森林仙子来了,他听说你们要画大树的故事,真高兴,显赫你们做朋友呢,她要来告诉大家,怎样能够把作品画好呢,我们一起看看她说了些什么。(课件出示作业要求,生齐读)1.可以用绘画,粘贴的手法表现大树的故事。2.作品构图要饱满,布局合理美观。3.想象一个好故事,颜色要丰富多样。学生作画,师巡视指导。五、展示评价如果你同桌画得好,有创意,请你夸夸他。(学生相互交流,对同学的作品作出评价。师选择优秀作品进行展示,让学生再选择自己喜欢的,对该作品进行奖励(贴上金色树叶)六、总结:今天我们学习了大树的故事,大树是动物的好朋友更是我们人类的好朋友,我们要爱护大树,保护大树。老师希望你们热爱美术,热爱生活,热爱大自然。你们现在都是一棵棵小苗苗,老师希望你们将来都成长成参天大树,成为祖国的栋梁之才!教师:特泥河学校万文胜2015.11《大树的故事》教案【第四篇】《大树的故事》教案教材:人美版第三册第八课《大树的故事》课时:一课时教学目标:1通过回忆、观察、了解大树的基本结构,培养学生的想象力,学生作画的创造力,以及学生的表达能力;2引导学生初步认识人与自然的关系,激发学生热爱大自然,保护绿色生命的情感。教学重点:围绕大树的基本结构特点来进行充分的想象和表达大树的故事。教学难点:画面的构思和组织。;课前准备:范画(大树的树干部分),彩笔,蜡笔,落叶,课件,学生收集现实生活中的大树的图片和叶子等。教学过程:1导课:给森林王国里善良的老树设计衣服。师:今天上课前,老师给大家讲一个小故事,在美丽的森林王国里,有一棵善良的老树,在老树里,住着许多的小动物,有小兔子、猫头鹰爷爷、还有雀妈妈和她的孩子们。大家在大树下生活得很快乐,也给大树带去了许许多多的快乐。而善良的大树,他在冬天的时候掉下树枝让大家取暖,在夏天的时候又长出茂盛的树叶,让大家在树下纳凉,玩耍。大家都生活得很开心。有一天,美丽的森林精灵给大家送来一张邀请函,这是森林王国的国王邀请大树他们去参加森林舞会。收到这个消息后,大家都很开心,都在为去参加舞会的事情在忙碌着,而只有大树很无奈的低头不语。这是为什么呢?原来现在是初春时节,老树还没有长出好看的树枝来装扮自己。老树的不开心让小兔子看见了,和大家商量了之后,大家决定为老树做一件衣服,而就在这时,大家又都愁眉不展了。原来他们不知道该给老树设计