精编资料,供您参考读书主题活动方案(案例)5篇范本5篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“读书主题活动方案(案例)5篇范本5篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!读书活动方案1一、活动目的书籍是一个人精神世界的基石,体现的是人类文明的传承和延续。读书,就是在和最崇高的人对话,就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。抓住读书节这一契机,进一步推动我校的智趣校园建设,激发学生的读书热情,活跃校园文化,发展学生个性,增长知识,提高师生的文学艺术修养和欣赏水平,营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能,促进学生个性特长的和谐发展。二、活动主题做快乐的读书人三、活动口号魅力阅读,精彩无限与经典同行,打好人生底色与名著为伴,塑造美好心灵最是书香能致远,读书之乐乐无穷营造书香校园,打造智趣金小四、活动时间20xx年4月27日—6月1日五、活动领导小组组长:z副组长:zz组员:全校全体教师六、具体活动安排第一阶段:活动策划制订第四届读书节总体活动方案第二阶段:组织实施学生篇(一)日常活动安排:1、国旗下讲话向全校发出读书节活动倡议书完成时间:4月20日负责人:z2、营造氛围在校园电子屏出示读书节主题和口号精编资料,供您参考完成时间:4月27—30日负责人:z3、完善班级图书角以班级为单位,开展献一本看百本活动,并借助此活动,继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书,在读书节期间,带到班级,由班级图书管理员统一管理、借阅,形成好书都来读,我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中,培养学生爱护书籍的意识。完成时间:4月27日----5月9日参加对象:全校学生负责人:各班班主任4、诗韵飘香古诗诵读比赛。比赛时间:5月11日---15日参加对象:全校学生活动安排:比赛设低中高三个年级段,全班参与,形式不限。朗诵内容为:中华经典诗词。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。5、读书书签、手抄报评比。上交时间:5月21日参加对象:全校学生活动安排:每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、二、三等奖。(低年级学生设计书签,中年级学生自主选择书签或手抄报,高年级学生设计手抄报。)6、好书大家谈完成时间:5月29日参加对象:全体学生活动安排:各班利用中队课,利用社团课开展好书、荐书、评书活动,开展知识竞赛活动。四、五年级语文老师请带着学生写写读后感,每班上交3篇给分管主任。负责人:各位班教组长以及各班语文教师备注:1.请各位班教组长在每次活动中注意收集好过程性材料:如活动的照片。2、请各年级组长在本组活动开展结束后及时在校园网上传本年级的宣传报道。教师篇(详见教师读书方案)第三阶段:总结表彰1、评比山金小学“读书之星”;山金小学“智趣教师读书标兵”2、“书香班级”验收评比(评比标准参考:图书角建设及利用情况、学生制作、古诗诵读等);3、评选时间:结合6月1日文娱汇演时间精编资料,供您参考读书活动方案2一、活动背景班主任是班级的主心骨,是学生的领头羊。因此一个成功的班主任必能深入学生,了解学生的思想动态和个性,关心学生的疾苦和生活,进而做好班级管理工作和班干部的任用,其次还要很好的培养学生的学习兴趣,个人爱好以及人生观和价值观。本学期我班开展了针对师范生技能培训的《班主任工作》一课程,为了能够深刻地了解班主任工作的重要性,全班同学有选择地阅读了一系列关于班主任的书籍,在此特开展读书会,交流读书心得。二、活动目的培根说“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩!”读不同的书有不同的效果,同样,不同的人读书也是有着不同目的的。这样的问题其实并不需要过分深究,以自身情况而定,对所读的书选择可以这样安排,选择自己喜欢或者感兴趣的一些专业性、实用性的书籍为主,其他的天文地理、诗史杂谈、中外名著等等都可以涉猎一番。对于师范生来说,我们将会走上讲台,成为一名人民教师。但是现在的我们不具备丰富的经验,因此我们要广泛阅读关于如何做一名优秀教师的书籍,积累经验,开拓视野,为以后的工作提前做准备。三、主办单位历史1001第三小组(成员:郑冰研、倪佳佳、沈洁琼、华茹)四、活动时间20xx年12月20日五、活动对象历史1001全体同学六、前期准备1、通知活动人员活动时间、地点。2、布置教室:将桌子围成半圆形,准备多媒体,板书3请想要分享读书感受的同学准备演讲稿,PPT4、组织人员安排:主持人:倪佳佳记录员:华茹PPT制作:沈洁琼点评员:郑冰研总结人:赵明玉老师七、活动流程1、主持人宣布读书会开始并致辞,简单说明本次活动开展目的及开展流程,增强团队成员对活动的了解和推动活动的顺利进行。2、播放励志视频短片《高三》,让大家了解到班主任工作的辛酸苦辣并请大家谈谈感受。组员间自由讨论,相互交流,借鉴,补充,最后由代表上台发言。精编资料,供您参考3、读书分享。每位自带书本的人员进行自由分享读书心得,阐述收获感悟。待全部分享完毕,由公众评选出“最具感染力的分享奖”“最具创新力的读书”“最具启发性分享奖”各1名。4、你我有不同。读同一本书的同学若对其他同学的观点有异议,可展开小型辩论,由公众评选出“最佳辩手”1名。4、我读书我推荐。每位参与分享的人员推荐一本最喜爱的书籍名称并附以理由。5、主持人对此次读书会做出总结,最后宣告活动到此结束。八、奖项设置最具感染力的分享奖一名最具创新力的读书一名最具启发性分享奖一名最佳辩手一名九、注意事项1、读书会结束后,注意清扫教室卫生2、在读书会开展过程中,坚持“比赛第一,友谊第二”的原则,友好交流3、严格控制时间,避免超时读书活动方案大全3一、读书目标:让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱读书,博览群书的好习惯,让学生在读书中能体验到读书带给自己的快乐。一年级是孩子养成教育的关键时期,给孩子一本适合他的书,就如同给他找了个良师益友。让其在潜移默化中学到许多知识、懂得许多道理。因此抓住开读的最佳时段,培养学生从小爱读书、会读书的好习惯,就显得尤为重要。此外在这个时期,通过阅读课外书,既可以通过大量阅读提高学生拼读音节的速度,又可以认识和巩固常用汉字,扩大识字量。一举两得,事半功倍。二、活动构想:一、创设氛围,故事引入,使学生想读、爱读。一年级学生对故事非常感兴趣,经常给他们讲一些故事,告诉学生这些故事在某书中,激起学生读书的欲望,使学生不仅想读书、而且渐渐爱读书。二、适当推荐书目,让学生学会读书。1班级学生必读书目:《格林童话》、《十万个为什么》、《唐诗三百首》、儿歌。2学生个人自选书目:精编资料,供您参考《365夜故事》、《安徒生童话》、《格林童话》、《十万个为什么》、小故事等。三、具体读书安排:1、班级(1)建立并认真管理“班级图书角”。学生每人至少带三本图书,让学生能走进教室就读书,并选出图书管理员,认真管理。(2)以身作则,从老师自身做起,每天做到和学生们一起读书。(3)教给学生阅读和背诵的方法因为是一年级的孩子,所以第一要先教给他们简单的读书方法。我常常在阅读前给他们列出自读提纲:比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?(4)每周一、三下午背诵古诗文1篇,每周至少1篇;每周读课外书童话、故事书或儿歌1篇。(5)鼓励学生好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友。2、个人让每位学生制定个人的读书计划。安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。积极参加学校的学生诵读比赛。3、总结。读书活动方案4各单位:根据国家民委有关工作部署,结合学校党建工作总体安排和“五四”青年节纪念活动,决定举办20xx年青年教工读书演讲活动。现就有关事项通知如下:一、活动主题不忘初心、牢记使命。二、活动时间20xx年月至月。三、活动对象年龄在4岁以下的青年教职工。四、活动组织中南民族大学20xx年青年教工读书演讲活动由机关党委、党委宣传部、工会、校团委联合主办,活动组委会办公室设在校团委。五、活动步骤读书演讲活动主要采取个人自学、专题辅导、撰写读书体会、交流读书心得、举办读书演讲会等方式进行,分三个阶段实施:精编资料,供您参考(一)读书推荐阶段(月中旬至月底)。各单位组织青年教职工认真阅读推荐参考或自选的书目,通过举办多种形式、各个层次的读书座谈会、心得交流会、演讲会等方式,加强对读书活动的引导,提高读书效果。各单位在读书交流基础上报送青年读书心得,并报送1—2名演讲选手名单。(二)演讲评比阶段(4月初至4月下旬)。学校举办20xx年青年教工读书演讲比赛,每人演讲8分钟。在此基础上推荐优秀选手代表学校参加国家民委青年读书演讲活动选拔赛。(三)展示总结阶段(月上旬)。国家民委在北京举办青年读书演讲活动展示会,并遴选读书心得编印《国家民委青年读书演讲活动优秀汇编》。学校对读书演讲活动中表现突出的部门、单位和个人进行表彰。六、有关要求(一)请各单位把青年读书演讲活动作为促进青年干部加强理论学习、提高综合素质的重要平台,组织广大青年干部积极参加读书活动、撰写读书心得体会。(二)请各单位于月29日下午:00前报送《中南民族大学青年教工读书演讲比赛选手推荐表》和青年读书心得,纸质版提交至大学生活动中心三楼校团委宣传部,电子版发送至xx(三)请各单位以此次活动为契机,建立和完善青年教工读书会有关工作,定期开展读书交流活动,充分运用各种媒体营造爱读书、善读书、读好书的良好学习氛围。(四)有关活动开展情况请及时报组委会办公室。读书活动方案5一、活动理念儿童的读书活动,是儿童学习语言、磨砺感性、提供表达能力与创造力、掌握生存本领不可或缺的行为。二、活动主旨1、第十届深圳市读书月即将在11月拉开帷幕。借助深圳市“读书月”的东风,我区再次开展小学生读书活动,将围绕“阅读·书香”、“阅读·快乐”、“阅读·成长”等主题进一步推动我区小学生读书新高潮。2、促阅读成为我区小学生的一种习惯,促关注阅读成为我区小学教育的一种常态。三、活动时间xx年9月1日——11月30日四、活动对象三、四、五、六年级的学生五、活动项目精编资料,供您参考(一)宣传发动(9月1日—9月7日)1、教师印发《给家长的一封信》,向家长宣传儿童阅读,宣传我区的小学生读书活动。2、教师利用班会时间,向学生发出“xx下半年龙岗区小学生读书活动”的倡议。3、阅读书籍推荐(书目附后)(二)组织阅读(9月8日—11月30日)学生自主阅读活动与“班级读书会”活动的开展有机结合(三)“我的读书故事”讲故事比赛活动各小学深入广泛开展“我的读书故事”讲故事比赛,要求结合个人读书经历,讲述读书与人生、读书与社会、读书与家庭、读书与校园等为主题的故事,从读书中体验,在书香中成长。街道各小学按要求组织选拔赛,然后按街道教办分配的名额推荐优秀选手参加街道的比赛;街道教办应按要求组织选拔赛,然后按区分配名额推荐优秀选手参加区的比赛。各直属小学按要求组织选拔赛,然后按区分配的名额推荐优秀选手参加区的比赛。区分配的名额:布吉、横岗、龙岗各2名,其他街道及直属小学各1名。区比赛时间:9月30日;比赛地点:(四)龙岗区小学生读书活动问卷调查时间:11月11日具体调查方案另行通知。六、其他1、“自愿”是本次读书活动开展的前提条件,学校不得出现任何形式的组织学生统一购书的行为(学校出资购书除外)。2、学校要充分利用宣传活动号召学生积极参加本次活动,但在宣传时,要注意方式方法。同时,教师在《给家长的一封信》、向学生发出的倡议、回答家长或学生提出的问题等这些方面的言语措辞上,要认真斟酌,切不可含有硬性规定或强制推行的意思,容易令人误解的话语也应尽量避免。3、“书香岭南”全民读书活动是广东省近年来在实践中总结出来的一种行之有效的学习形式。而“书香校园”评选活动又是“书香岭南”全民读书活动的重要内容。近两年来,省、市、区把开展“书香校园”评选活动作为构建