美化教室【精编4篇】

美化教室【精编4篇】【导读】这篇文档“美化教室【精编4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！美化寝室、教室方案【第一篇】“放飞梦想健康成长”——“美化寝室”评比活动方案一、活动目的：为了建设和谐校园文化，增添我校学生寝室文化氛围，校政教处团委特举办此次“美化寝室”评比大赛。通过此次比赛，不仅可以改善宿舍环境卫生、规范同学们的日常生活习惯、打造寝室文化，还能增进寝室同学间友谊，展示学生风采。二、活动对象：全体同学以寝室为单位参与本次比赛；比赛分为男生组和女生组。三、评比办法由学校相关教师、校学生会全体成员组成评比小组进行现场评比。四、评比标准：各寝室自行对本寝室进行净化、美化或合理装饰，要求布局合理，美观大方。寝室各成员应共同合作，巧妙反映出寝室同学们的精神面貌、个性、爱好。鼓励同学们自主手工设计制造（如画，书，手工艺品等），体现低碳环保创意，但不得在室内墙壁上乱涂乱画和张贴各种明星肖像。五、比赛时间安排：3月20日（星期四）下午3：00六、奖项设置：本次比赛男生组和女生组分别设置一等奖、二等奖、三等奖。其中一等奖为2名、二等奖4名、三等奖8名。一等奖宿舍奖励现金80元，二等奖奖励现金50元，三等奖奖励现金30元。七、评分细则：1、卫生状况（40分）：参照《简阳市高级职业中学寝室卫生评比细则》进行。2、室内物品摆放状况（10分）：被褥是否干净，整洁，摆放是否美观。桌上物品摆放是否整齐有序，桌面是否干净，扫把等清洁工具摆放是否合理，有无乱拉电线的情况。3、室内空气状况（10分）：室内空气清新，无异味，通风良好4、室内艺术设计情况（20分）：主要考察细节方面。寝室设计能反映学生学习生活面貌，体现环保意识，风格不限，提倡多采用自制手工艺制品，多动脑筋少花钱，做到简洁而不简单。（不得在室内墙壁上乱涂乱画和张贴明星肖像）5、文化风格（20分）：主要考察整体感、美观感，格调高雅，美观整洁。政教处团委2014年3月10日“放飞梦想健康成长”——“美化教室”评比活动方案教室，知识的殿堂，思想的熔炉。教室不仅是我们日常学习的场所，更是一个集体团结奋进的阵地，是同学们交流、互助、活动、发展的平台。让我们大家一起动手——美化教室，展示集体的智慧，体现班级的特色，为我们自己营建一个和谐、轻松的学习环境。一、活动主题：整洁校园，爱我班级，见证成长。二、活动宗旨：1、营造并保持整洁、宁静、和谐、轻松的学习环境；2、美是一种综合素质，本次活动旨在体现同学们崇高自然美、追求人文美和展现青春美的良好风范。3、增强班级凝聚力，充分发挥各班同学的创造力、动手设计能力和团结协作的能力。4、体现本专业、本班的特色和风格。三、活动内容和要求：1、环境卫生方面：按照教室卫生标准做好教室卫生，并能长期保持教室的干净、整洁。2、设计、布置方面：教室的设计、布置要简洁、大方，杜绝不规范字，要适合教室这样一个学习场所的环境要求，我们不提倡各班花大量的钱买装饰品，而希望同学们能够充分发挥自身的特长，活学、活用，力争达到“雅致、温馨、和谐”的总要求。3、文化宣传方面：各班都应该设计独具特色的一些知识窗口，比如“三学一比专栏、知识角、信息栏、才艺展示栏”等，其内容要新颖，能经常更换新内容，要使其真正成为一个为同学服务和展示同学、班级成长的平台。4、活动的重点：净化、绿化、美化、见证成长。四、参与对象：各班级教室五、评比时间：3月21日（星期五）（课间操）六、奖项：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。其中一等奖奖励现金100元，二等奖奖励现金60元，三等奖奖励现金30元。七、评比方法：由学校相关教师、校学生会全体成员组成评比小组进行现场评比。八、评比细则：教室卫生（30分）地板干净，地板扫过并拖过，无垃圾。（5分）桌椅整洁，桌椅摆放整齐,桌面干净无杂物。（5分）窗户明亮,无灰尘。（4分）讲台整洁，杂物摆放整齐，无残留粉尘。（4分）电视机和饮水机及下面的桌子干净，无杂物，（4分）黑板干净,黑板有光泽无粉尘。（4分）劳动工具干净且摆放整齐。（4分）装饰美化(20分)墙面保持洁白，适当增添励志挂图等创意饰品。（10分）环境绿化有一盆以上的富有生命力的盆景。（10分）文化专栏(40分)有专门规范的公告栏、三学一比、知识角、信息栏、才艺展示栏等（20分）有自己专业特色、本班的风格（10分）栏目内容积极健康向上（10分）整体氛围（10分）教室布置和谐、美观，色调统一简阳市高级职业中学政教处团委2014年3月10日教室整洁美化方案【第二篇】初中德育生活化研究教室整洁美化方案(试行)教室是学生的第二个家，为进一步激发全校广大学生的积极性和创造性，增强班级荣誉感和班集体的凝聚力，营造整洁、美观、高雅的学习环境，提高教室文化品位，现决定进行教室整洁美化。以实验班级(2013.3;2013.5;2012.3)进行试点,结合全纳教育课题全面推行,具体事宜如下：一、目标：让教室布置保持整洁高雅、美观大方、富有文化氛围二、具体要求1、教室整体布局教室环境布置整洁、美观、大方，突出班级特色。2、卫生状况1）教室干净整洁，桌椅排放整齐，用具摆放有序（含讲台、卫生角等），清洗水桶和拖帕，悬挂拖帕，垃圾当天倒掉，保持过道清洁，无果皮纸屑、痰迹，天花板上无蜘蛛网，墙壁无乱贴、无污垢，门窗干净；2）学生课桌桌面上不张贴、涂画任何东西，保持桌面整洁；3）讲桌整洁清爽，不摆放杂物.4）个人卫生:a、头发：男生短而清洁，女生头发清洁，不披头散发，无新的染发；b、女生耳朵无耳坠等饰物；c、男女生脸部、颈部、干净整洁，无长指甲；3、教室文化布置1）教室布置大方、美观，能够彰显班级建设理念，切合学校工作要求.2）以“美化环境、净化心灵”为主题设计教室“墙文化”，要求醒目美观，具有实效性、针对性、创造性.3）教室内张贴规范，内容充实：如规章制度、常规评分表、课程表、作息时间表、活动通知等.4）设计班级个性化园地，要求设计新颖，有创意，布置得体、大方，作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会（可以是共青团园地、学习园地、学生才艺展示园地、写作园地、美术作品展、书法展、学生荣誉展示栏、“我们的骄傲”等），各班还可根据同学们的意见,设置一系列专栏。5）教室内可放置花草、字画、名人名言，注意布局美观大方。三、时间和步骤：此次教室美化设计评比活动以实验班级为单位进行，由学校课题组牵头，子课题负责组织班主任研讨、检查、落实，班主任(李治坤,谢刚强,姚德福)负责实施。1、宣传发动阶段:2010年11月15至12月30日2、具体实施阶段:2011年2月16日至6月22日3、各班初评阶段:2011年5月25日至5月30日4、学期终评阶段:2011年6月22日至6月25日四、经费保障子课题组的活动，办公加班，资料采集（文字、音像、档案材料等），等经费（不含生活和奖金）由学校公有经费，在总课题组经费范围内支出。为了保证研究的顺利进行，采用先预支划拨，后实报实销方式，每期预支1000元，报销则多退少补。五、评比方法：1、本期教室美化设计针对实验班,评出一等奖，二等奖，三等奖各一名。方案在未结题期间每期并分别予以班主任150元、130元、100元的奖励。2、研究人员的考核和绩效、评优、晋级、年考等考核分值挂钩，占教学分值的10﹪，即教学总分值为80分，则研究人员为8分，实际得分由子课题组组长根据完成工作情况浮动；同一个人参与N个课题的取平均值加0.5N.2、评比结果纳入总课题考核。由总课题组综合考核后，对效果显著，业绩突出者颁发荣誉证书。重庆市涪陵区大顺乡初级中学校德育生活化课题教室整洁美化子课题组（曾勇修订）2011-2-25教室美化方案【第三篇】2014年秋季高峰小学班级美化评比方案一、活动目的：为了更好发挥学校环境育人的功能，充分展示学生的个性特长，增强学生的创新能力，体现班级文化建设的特色。同时，也为了营造良好的学习氛围，达到培养学生良好的审美意识和健康的审美情趣的目的，学校决定举行2014学年班级环境美化活动，现将活动相关要求安排如下：二、活动时间：2014年9月15日至10月15日三、评比时间：10月10日下午四、活动方法：（一）评比方法：由学校成立评比小组组织评比，现场打分，计算各班平均分（二）布置位置及内容要求：1、整体环境（20分）（1）走廊、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘，墙角无蛛网，墙壁无涂画，门、窗干净。（2）教室内日光灯、电风扇、电器设备及其他物品应清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。2、布置内容规定栏目：（1）公告栏：班级左侧前门边上墙面(软木黑板上)，学校三表及班级各项工作安排表，要求整齐适当美化。（10分）（2）学习园地：班级左侧窗户右边墙面，围绕一个主题展开布置，可以是阅读角、科技角、书画角等等。要求排版合理装饰美观。（15分）（3）队角：班级后墙右侧墙面，要求必备队徽、中队名称、中队委组织、星级学生评比内容（本学期分为环保之星、安全之星、礼仪之星、孝亲之星和活动之星，自选项如中队活动展示、少先队十知道等。（15分）（4）班级图书角，分类放置图书摆放整齐美观，图书标签完整无破损，有图书借阅登记，适当点缀（如花卉盆景）即可。（10分）（5）班训统一在黑板上方，张贴整齐。（5分）（6）卫生角：卫生洁具摆放整齐合理（5分）特色内容：（20分）其余空余的墙面、窗户等地方，围绕班级实际凸显本班学生个性，整洁美观、和谐统一，要求符合学生年龄特点，富有童趣，美观大方，有创意。六、奖项设置以班级为单位，根据评比结果分设立一等奖1名、二等奖2名、七、活动原则1、教师指导，学生参与2、简约实用高峰小学2014年9月11日中学教室美化方案【第四篇】中学教室美化活动方案教室，知识的殿堂，精神的家园。教室不仅是外面日常学习的场所，更是一个集体团结奋进的阵地，是同学们交流、互助、活动、发展的平台。为了更好发挥环境育人的功能，充分展示学生的个性特长，增强学生的创新能力，体现班级文化建设的特色，达到培养学生良好的审美意识和健康的审美情趣的目的。同时，也为了营造良好的学习氛围，学校决定在全校开展“教室美化”活动，从而推进美丽班级建立与校园文化建设。一、活动主题：和美校园·特色班级二、参与对象：全校班级三、活动时间：高一：第二周启动，第四周进行首次评比，每月复评。高二、高三：延期一个月开始四、活动目标营造并保持“洁”、“整”、“美”、“雅”的教室学习环境，增强班级学生凝聚力，充分发挥学生的创造力、动手设计能力和团结协作能力，并进一步打造班级特色文化。五、活动的要求与内容全体班主任、学生要充分认识此项活动对建设美好学习环境、提高个人生活品位的重要性，要保持高度的热情和积极性，主动配合开展各项工作，全面落实各项工作要求。特色班级美化创建过程中，要本着节俭的原则，尽可能自己动手设计，规划、制作、布置教室。（一）班级命名与班级名片制作1.班级命名由各班级自主负责，班级名以体现班级理念、班级特色或目标追求为佳。2.寝室名片以班级为单位提供素材，学校统一制作。班级名片内容包括：（1）班主任生活照，班主任名字，班主任寄语（2）任课老师名单（3）班级理念、班级口号、班级目标（4）学生集体照（二）班级美化设计与布置1．布局合理、主题鲜明、格调高雅、美观大方和谐，要有青春气息。2．文化气息浓厚，班级特色明显，有创意。3．悬挂物如书、画、绿植等要体现环保节约，提倡自主创作。不准在墙上直接涂鸦。4．卫生角、读书角、荣誉墙、班务栏等功能区明显，且进行美化布置。（三）卫生常规一律按照大扫除教室卫生要求以及物品摆放要求。六、检查与评比第四周周五进行首次评选，每个年级评选出首批特色班级上限6个，给予表彰、挂牌、展示。此后每四周周五进行复评，每次新增特色班级上限3个，已经评上的班级若不合格要摘牌。期末班级考核时，以特色班级总期数予以赋分，归入文体活动。