搜索
好范文解忧愁1/5[600字]看社火作文（精编3篇）【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“[600字]看社火作文（精编3篇）”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！社火作文500字1盼望已久的社火表演终于来到了。今天是正月十五，我们兴高采烈地去广场看社火。到了广场，远远就看见一队社火，我们走过去。前面有两个人手举一条横幅，上面写着寺滩乡永川村社火队。。接着就是21名学生手举红、蓝、黄颜色的旗帜，气昂昂地跟着，有两条大龙紧随其后。人们蜂拥而上抢着钻龙，奶奶抱着弟弟，婶婶拉着我一起钻龙，我问婶婶。钻龙是什么意思呢。婶婶笑盈盈地说。钻龙和钻狮子都是一个意思，表示在新的一年里能祛病消灾、平平安安。。再往后看，有两头小狮子，领头的舞狮者不断将狮子举起，摇晃着铃铛示意人们钻狮子。嘭，嘭，嘭，嘭······锵，锵······。的声音响彻了整个广场，紧随其后的社火表演开始了，我们赶紧找了个显眼的地方坐了下来，观看主席台上的好范文解忧愁2/5社火表演。首先上场的穿着黄白衣服的人敲起了太平鼓，旁边穿红色衣服的人敲起了铜锣，鼓音威震四方，而铜锣的声音清脆响亮，两音合一，形成了美妙的交响曲，预祝来年我们国家太平。人们在一旁饶有兴致地看着，鼓演在一声响亮的声音和人们的叫好声中结束了。接着一群身穿藏服的姑娘们跳起了优美的舞蹈，最后一个姑娘手捧着白色的哈达用藏语说了声。新春愉快！。舞蹈就在一声祝福声中结束了。最精彩的要数耍狮子表演了。一个人拿着球在前面跑，后面跟着狮子，那个拿绣球的人耍起了狮子。过5分钟后，节目表演完了，人群开始散去，我们恋恋不舍的回了家。知道睡觉，我还想着社火那精彩的表演。社火作文600字2家乡的春节差不多从腊月二十三开始，正月十五才结束，对我来说最热闹的要数社火了。腊月二十三，小年的时候，是对春节的彩排。晚上，天一擦黑，就听见鞭炮声此起彼伏，十分热闹，让人不禁感觉到新年就要到了。每一年的这一天，家家户户都要把屋里屋外整理得干干净净，放鞭炮，烧纸钱，送灶王爷上天，准备迎接新年的到来。也就从这一天开始，我就一直盼望着正月十三的社火能早点到来。好范文解忧愁3/5社火是中国汉族民间一种庆祝春节的传统庆典活动。有高台、高跷、旱船、舞狮、舞龙、打太平鼓等。家乡什川的社火，一般要从正月十三耍到正月十五，但正月十五最热闹。一大早，什川的大街小巷就挤满了人：有老人，有年轻人，有小孩，还有从远道赶来的许多客人。他们都兴高采烈地谈论着今年的社火。不一会，锣鼓喧天，鞭炮声、太平鼓声响起来。人群立刻安静下来，人们踮起脚尖，伸长脖子张望着，离我们越来越近的先是秧歌队，接着是活泼可爱的狮子、抖空竹的老爷爷、划旱船的老奶奶、震天响的太平鼓队……当然，最引人注目的还要数具有皋兰地方特色的“铁芯子”了。铁芯子的高度一般为5至7米，分为三四层，每个铁芯子上都有二到五个五六岁的小孩，按照戏中人物的造型穿着亮丽的服装，并设置于四轮推车上。每个车子上人和物都通过巧手打扮得栩栩如生，讲着一个个美丽的故事：《八仙过海》、《孔融让梨》、《大闹天宫》……一个个铁芯子都表达着家乡人民辟邪除灾、迎祥纳福的美好愿望。社火看得人眼花缭乱，炮竹声震耳欲聋，人们有说有笑地谈论着，沉浸在快乐的海洋里了。家乡的`社火真美呀！好范文解忧愁4/5看社火3我是一个地道的陕北人，但是却从来没有看过陕北的社火。去年春节，奶奶带作文吧我回老家过年，恰好赶上了村里的社火，让我有幸观看了一场热闹的社火表演。正月十五，七里八乡的乡亲们赶来在村头的空地上，敲锣打鼓举办了一场隆重的社火表演。妈妈告诉我，“社火”来历源远流长，史料称：“民间鼓乐谓之社火，不可悉记，大抵以滑稽取笑”。古人闹社火主要是表达对“神”的崇拜，现代则是一种新的生动有趣的民俗活动。唢呐声声、秧歌扭起，幽默逗趣的蛮婆蛮汉，热情洋溢的秧歌社火开始了。陕北社火形式五花八门，有腰鼓、秧歌、花伞、高跷、跑驴、耍狮子、跑旱船等等好看的演出，但是让我印象最深刻的还是跑驴。只见跑驴的表演者将竹篾和绸布制作的“驴”绑在腰间，赶驴者则是挂着一个柳框，手握一根红缨子鞭杆，腰间挂着一支旱烟锅和一只绣着山丹丹花的旱烟袋，头绑白毛巾，鼻下戴一支夸张的鼻胡儿。在激越欢快的阵阵锣鼓声中，“驴”的表演者缓缓迈着大步，不按锣鼓声，走着自己的节奏，将腰一扭，肩一抖，昂起头，身体有节奏地颠起来，生动形象的演绎着驴上山、驴下好范文解忧愁5/5山、驴撒欢……赶驴者跟着出场开始表演“赶集路上”、“惊驴打斗”、“陷泥救驴”等经典桥段，夸张的形象，风趣的舞姿，滑稽的逗趣，幽默的唱白，抒发着陕北农民对美好生活的向往。我一边饱览着黄土高坡的美丽风光，一边感受着陕北热情的风俗人情，体验着社火这种有趣的民俗活动，我感受到了城市感受不到的年味。我深深爱上了这种传统民俗活动，它是生活和艺术的巧妙结合，是现实主义和浪漫主义的有机统一，是值得我们代代相传的非物质文化遗产。