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一、普通话水平测试的背景和要求．普通话水平测试的意义•普通话定义：•普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。•《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定：普通话是我国的国家通用语言。•现阶段推广普通话的主要措施：•实施普通话水平测试、开展推普周活动。•我国每年9月的第三周为推普周，从1998年开始。．普通话水平测试的要求•《中华人民共和国国家通用语言文字法》：•第九条国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字。•第十条学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。•第十九凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准。二、测试内容和评分测试定义普通话水平测试测查应试人的普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级，是一项列入法律规定的国家级考试。2.测试方式：口试3.测试内容：四项4.评价体系：三级六等评价体系•一级甲等97分及其以上•一级乙等92分及其以上但不足97分•二级甲等87分及其以上但不足92分•二级乙等80分及其以上但不足87分•三级甲等70分及其以上但不足80分•三级乙等60分及其以上但不足70分第一题读单音节字词测查要点•测查方式:读单音节字词100个。•测查内容:普通话音节的声、韵、调。•分值计算:总分10分。一个错误扣0.1分;一个缺陷扣0.05分。限时3.5分钟，超时扣分。•测查范围:100个单音节字测查范围涉及普通话语音系统所有的声母、韵母和声调，出现频率均衡，难易度一致。不涉及音变，每一个字都念本调（尤其上声）如:好走我美铁旅花鸟桃尖4.念错可以及时改一次，以第二次读音记分5.声音响亮一、发声技能训练•1.打开口腔训练八面玲珑大刀阔斧广开言路高山流水瓜田李下花团锦簇2.唇的力度练习八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑；炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。一、发声技能训练•3.舌的力度练习•会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐；不会炖我的炖冻豆腐别胡炖乱炖，炖坏了我的炖冻豆腐。•4.归音训练。•白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。二、声母发音训练•1.zcs与zhchsh•鱼刺—鱼翅俗语—熟语自立—智力•大字—大志桑叶—商业私人—诗人•杂技—札记最粗—最初增兵—征兵•散光—闪光搜集—收集不扫—不少•碎石—睡时推辞—推迟资源—支援•棉籽—棉纸三哥—山歌三角—山脚二、声母发音训练•村庄—春装擦手—插手卒子—竹子•暂时—站时姓岑—姓陈阻力—主力•2.f和h•防止—黄纸飞机—灰机腹背—虎背•姓冯—姓洪复原—互援发现—花线•废话—绘画复发—护花幅度—弧度•浮面—湖面方地—皇帝防虫—蝗虫•犯人—换人理发—理化开发—开花二、声母发音训练•3.n和l。•暖流嫩绿南岭能力年轮•内陆女篮纳凉鸟类尼龙•老牛辽宁蓝鸟冷暖流年•凌虐烂泥流脑利尿留念••三、韵母发音训练•1.不要混淆前后鼻音韵母•en、in、un、ün四个前鼻音韵母陕北、关中西府读作eng、ing、ong、ueng、iong五个后鼻音韵母。如：•本分、人民、金银、春分、军训、温馨、•遵循、伦敦、沉闷信心•陕南方言把eng、ing、ueng、iong四个后鼻音韵母读成en、in、un、ün四个前鼻音韵母。如：•圣僧、生成、丰盛、更正、情景、聆听、英明、•清醒、穷凶、老翁•2.不要把üe读成üo•关中东府等地方音中没有üe韵母，普通话üe韵母字全部读作üo。关中西府等地方音中üe、üo两个韵母都有，只把普通话部分üe韵母字读作üo。如：•觉、缺、鹊、学、雪、掠、越、略、薛、•确、乐•3．不要混淆u和ou•普通话的u韵母字，陕西各地都有读作ou韵的现象。如：•都、图、奴、炉、粗、初、属、毒、肚、•兔、鲁、路、醋、梳、叔、数•与此相反，普通话ou韵母字，陕西各地又都读作u韵母。如：•否、缶、眸、牟、某、谋、哞•4．不要把ai韵母读成ei韵母•普通话ai韵母与b、p、m、f、zh、ch拼合的部分字，关中、陕南多读做ei韵母字，陕北个别字。如：•白、麦、摘、宅、窄、拆•5．不要混淆i韵尾与n韵尾•普通话ei、uei与en、uen、üen的韵尾关中东府有互混的现象。如：•ei→en内、飞、擂、美、肥、每、诽、背•uei→uen堆、为、垂、伟、围、维、窥、灰•en→ei嫩、门、很、本、盆、分、根•uen→uei润、准、文、昏、春、滚、顿•üen→üei军、循、云、韵、逊、裙•6．不要把齐齿呼韵母读成开口呼韵母•普通话齐齿呼韵母字陕西各地都有读成开口呼韵母字的。如：•瞎、闲、项、匣、下、巷、卡（边）街、•解、杏、鞋、披、溅•7．不要把ei韵母读成[e]韵母•普通话ei韵母字陕西各地都有读成[e]韵母字的。如：背、北、呸、煤、没、每、黑、飞、废、味•8．不要把ian、üan读成ie、üe•普通话ian、üan韵母字陕北地区都读成ie、üe韵母字的。如：•ian→ie先、天、面、见、眼、遍、电、年、连、前•üan→üe捐、劝、旋、炫、渊、选、全、元•9.卷舌韵母er，关中户县读成[]，陕南读成[e]或[]。如：•儿、而、尔、耳、二、饵•10.鼻化韵的存在•an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün八个前鼻音韵母，关中东府大都丢掉n韵尾，主要元音鼻化，读作a、ia、ua、[]、[i]、[u]、[y]。如：•安、天、晚、院、根、亲、昏、军、本第二题读多音节词语测查要点•测查方式：读2-4音节词语，共100音节。（见普通话常用词语表）•测查内容：普通话的声、韵、调及变调、轻声和儿化音变。•分值：总分20分，一次错误扣0.2分，缺陷扣0.1分。限时2.5分钟，超时扣分。第二题注意要点•1.读词语不同于读单音节字，要注意词内部音节之间的连贯性。•2.末音节为上声，除了轻声和次轻，都应念本调。如:•参考领导船长男女完整工厂•3.读准轻声词语(注意区分轻声词语和非轻声词语)如:•轻声:聪明耳朵黄瓜烧饼•第二题注意要点•4.读准儿化音节。常见错误：•只儿不化：一点儿老头儿豆芽儿墨水儿•无儿化色彩：一点老头豆芽墨水•发音不准（长安话）：老头儿兜兜儿•5.读准上声变调。如：•土壤•6.声音响亮。•7.注意语速。音变在语流中，由于音节与音节之间或音素与音素之间的相互影响而造成的语音变化称为音变。测试中涉及的音变：一、变调1.上声变调（1）两个上声字连续时，前一个上声变得近似阳平，调值由[214]变为[35]。在原为上声改读轻声的字音前念阳平或半上[21]。•例如：•在上声前：野草了解友好领导党委•理想美好•在轻声前：小鬼可以想起等等讲讲•(念阳平)•老子毯子椅子嫂嫂奶奶•(念半上)•（2）在非上声之前，调值由214变为211(半上)。在原为非上声改读轻声的字音前变调情况相同。例如：•在阴平前：首都北京统一女兵•在阳平前:祖国海洋语言改良•在去声前：海报土地巩固鼓励•在轻声前：我的怎么仿佛两个•尾巴里头“一”、“不”的变调（1）“一”“不”单念或用在词句末尾，以及“一”在序数中，声调不变，读原调，“一”念阴平，“不”读去声。例如：•一一、二、三第一统一万一•不偏不我不•（2）在去声前，一律变阳平。例如：•一向一样一岁一块儿•不怕不像不碎不大不够不看•（3）在非去声前一律念去声。例如：一家一般一同一直一本一两•不佳不吃不同不详不想不好•（4）“一”和“不”夹在词语中间或肯定否定连用时，读轻声。例如：•想一想试一试管一管做一做•来不来肯不肯开不开行不行•差不多挡不住做不好受不了二、轻声汉语每一个音节都有固定的声调，可是在语流中，许多音节常常会弱化，失去它原有的声调而读成一种又轻又短、调值模糊的调子，这种音变就是轻声。•一些常用词第二个音节习惯读轻声。例如：•照顾喜欢明白干净知道热闹舒服阔气衣服耳朵麻烦暖和•收拾消息官司棉花早晨烧饼三、儿化“儿化”指的是充当名词后缀的语素“儿”与前一音节的韵母结合为一体，并使该韵母带上卷舌音色的一种音变现象。这种卷舌化了的韵母就是“儿化韵”。例如“花儿”huār，“鸟儿”niǎor，是儿化音节，韵母都“儿化”了。•例如：•刀把儿找茬儿加塞儿门槛儿栅栏儿•赶趟儿瓜瓤儿掉价儿坎肩儿露馅儿•鼻梁儿脑瓜儿一块儿落款儿打转儿•天窗儿打晃儿包圆儿摸黑儿走神儿•夹缝儿小鞋儿旦角儿围嘴儿小瓮儿•记事儿针鼻儿打鸣儿小曲儿逗乐儿•碎步儿胡同儿小熊儿叫好儿鱼漂儿•衣兜儿抓阄儿邮戳儿耳膜儿合群儿•小人儿书高跟儿鞋小媳妇儿四、语气词“啊”的音变语气词“啊”在句中或句末，一般都会受前一音节尾音的影响而发生音变。•1.“啊”前面音节末尾音素为a、o、e、ê、i、ü时，“啊”读成ya[ia],写成“呀”。如：•你去请他呀！•你去跟他说呀！•今天好热呀！•你得拿定主意呀！•我来买几斤鱼呀！•2．“啊”前面音节末尾音素为u（含ao、iao）时，“啊”读成wa[ua]，写成“哇”。如：•你在哪儿住哇？•他普通话说得挺好哇！•那个人的口气真不小哇！•3.“啊”前面音节末尾音素为n时，“啊”读成na，写成“哪”。如：•公园里的空气多清新哪！•多么可爱的年轻人哪！•你的判断真准哪！•4.“啊”前面音节末尾音素为ng时，“啊”读成nga。仍然写成“啊”。如：•你要专心听啊！•这花儿开得真漂亮啊！•你怎么总是忙啊？•5.“啊”前面音节末尾音素为“-i(前)时,“啊”读[za]，仍然写成“啊”。如：•你到北京去过几次啊？•要练练毛笔字啊！•6.“啊”前面音节末尾音素为-i(后)时,“啊”读ra，仍然写成“啊”。如：•你怎么撕了一地纸啊?•你有什么事啊?中容易混淆的形近字•kēkè(kē）cuànzuǎn•匀－均磕－嗑辍－缀篡－纂•隋－惰弱－溺拔－拨频－濒•juàn•响－晌两－辆日－曰捐－绢•xián•仍－扔堤－提舷－弦筐－框第三题朗读短文测查要点•测查方式：朗读短文，400字内计分。（文中加//处）•测查篇目选取：60篇朗读作品中的1篇。•测查内容：普通话语音声韵调的准确发音、音变、语调、流畅度、语速等。•分值：30分。•评