幼儿园大班艺术活动教案通用5篇

好文档，供参考1/9幼儿园大班艺术活动教案通用5篇【题记】这篇精编的文档“幼儿园大班艺术活动教案通用5篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！幼儿园大班艺术活动教案【第一篇】设计意图：中华民居历史悠久，种类繁多。我们江浙一带最具典型的建筑样式就称为江南民居，它也是离我们孩子最近的、最容易接受的民居样式。而除了傍河而建的班驳的青瓦白墙，雕刻精致的石桥，小巧的亭台楼阁，精美的雕花木门和花样繁多的镂窗，还有悠然的乌蓬船，幽静蜿蜒的青石小巷，甚至是午间袅袅的炊烟和揽湖自照的垂柳，无一不显示出江南水乡特有的艺术魅力。对孩子来说，这是一种美的享受，更是一种美的熏陶。不仅让孩子知道江南人民创造美的智慧，更让他们用语言、肢体动作表达自己对江南水乡的美的感受。因此，根据孩子的兴趣和发展需要，设计了艺术同构活动——江南水乡。活动目标：一、能用语言、肢体动作表达自己对江南水乡的美好文档，供参考2/9的感受。二、能大胆地合作，用长卷画的形式表现江南水乡的优美景色。三、体验创造和成功的快乐。活动准备：音乐《姑苏行》、长卷画形式的挂历——江南水乡、电视游览片。水彩颜料、画纸、排笔。活动过程：一、欣赏感受音乐1、提问：听了这段音乐你有什么感觉？好象看到了什么？来到了什么地方？（幼儿听音乐）2、提问：你有什么感觉？（幼儿回答）3、提问：听了这么优美柔和的音乐你好像看到了什么？（幼儿回答）4、提问：你觉得好像来到了什么地方呢？（幼儿回答）5、小结：这段音乐的名字叫《姑苏行》，它描写了人们在江南水乡游览时看到的美丽景色。二、感受音乐的同时欣赏教师的舞蹈动作和江南美丽的风景1、欣赏：我们也来听着音乐到江南水乡去游览吧。（幼儿听音乐欣赏教师的舞蹈，同时听散文朗诵）2．欣赏：来，我们走近了仔细看一看。（幼儿走下好文档，供参考3/9位置欣赏长卷挂历和电视短片）3、提问：你看到的江南水乡是什么样子的？你会用什么样的动作来表示江南水乡的特点？（请幼儿用动作表示小桥流水、垂柳依依、临街傍水、粉墙青瓦、飞檐翘角、雕门镂窗、回廊曲折等江南水乡的特点。）三、幼儿边听音乐边用舞蹈动作表现表现：小朋友真不错，想出了这么多动作，那我们就听着音乐来跳一跳吧。（幼儿听音乐表现）四、幼儿用水彩画的形式表现江南水乡的优美景色操作：江南水乡可真美啊，你们喜欢吗？那就请小朋友拿起小画笔，把它请到我们身边来吧！幼儿园大班教案秋天【第二篇】活动目标1、理解歌词，体验演唱副歌部分“来来来”的欢快情绪。2、能根据第一段歌曲图谱结构图来推断第二、第三段歌词内容。3、会跟着教师的指挥自然的接唱歌曲的副歌部分。活动准备1．幼儿已经认识过的秋天的农作物，有条件的可好文档，供参考4/9参观农科院种植基地或农村田野。2．纸（与挂图同大）、笔。3、《秋天多么美》音乐CD（盒带）。4、《秋天那么美》教师教学资源、教学挂图1幅。5．幼儿学习资源③第6～7页。活动建议1、教师播放音乐，请幼儿欣赏。2、教师引导幼儿学习歌曲的第一段，知道用图谱可以帮助记忆歌词。（1）教师清唱第一段，请幼儿说一说歌里唱了什么。（2）教师再次清唱第一段，帮助幼儿记忆歌词。（3）教师与幼儿一起讨论并画出第一段图谱，（参照幼儿学习资源③第6～7页的画法，有拟人化的秋风吹、棉桃露出白牙咧嘴笑的样子）。（4）教师带领幼儿看第一段图谱并完整演唱一遍，引导幼儿发现副歌部分两个乐句的不同之处。3、引导幼儿学习歌曲的第二段。（1）重点引导幼儿比较发现第二段歌词和第一段歌词相同地方的规律。（2）教师逐句与幼儿讨论第二段歌词，边讨论边好文档，供参考5/9出示挂图。4、学习第三段歌曲。（1）预测——根据第一段、第二段的规律尝试推理第三段的歌词：它可能是什么？它和前面两段歌词可能什么地方是相同的？可能什么地方不同？（2）教师清唱第三段歌曲，请幼儿验证自己的猜测。（3）教师就歌词提问，并出示挂图，引导幼儿逐一验证自己的猜测是否正确。（4）尝试看着挂图完整地演唱歌曲。5、看挂图分工唱三段歌曲（教师唱前面的，并指挥幼儿唱每一段的副歌部分）。6、幼儿完整演唱。将幼儿分成两组，教师指挥，一组唱前半部分，一组唱副歌部分。活动延伸1、在熟悉歌曲的基础上，可尝试变换演唱形式。歌曲前半部分可由个别幼儿演唱，歌曲后半部分“来来来·······……秋天多么美“可由大家合唱，初步学习领唱与合唱的形式。2、请幼儿阅读幼儿学习资源③第6～7页，哼唱歌曲。好文档，供参考6/9中班语言的教案【第三篇】活动目标：1、让幼儿有节约水资源的意识，培养他们不浪费的好习惯。2、重点字词的认读：(水)管、泪、哭、紧、低。活动准备：字卡、课本。活动过程：1、谈话引起兴趣。你看到过水管哭吗？水管哭了是什么样子的？它发出的是什么声音？2、学习儿歌《水管哭了》。教师朗诵儿歌。你们刚刚听到了，你知道为什么水管会哭呢？那它哭了的话我们应该怎么办？能不能让它就这样一直哭下去啊？为什么？3、根据儿歌，让幼儿养成节约用水的好习惯。你们平时用好水之后有没有都把龙头关紧啊？让幼儿要保护节约我们的水资源，不管是在家里还是在幼儿园里，或是在外面，都应如此。好文档，供参考7/9小班语言活动教案：端午【第四篇】活动目标:1、通过分享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验和集体共同过端午节的乐趣。2、尝试动手制作端午节的相关物品:粽子、香包、五彩绳、彩蛋。活动准备:1、让幼儿收集有关端午节的各种资料。2、有关制作的各种材料:粽子——粽叶、糯米、线等。香包——各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花。彩蛋——煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。五彩绳——各色缎带、绒线、绉纸。3、有关的图片、艾草和菖蒲。活动过程:讲讲看看:要求:交流幼儿收集的有关端午节的内容。指导语:1、（在门上悬挂艾草何菖蒲）知不知道今天我们班的门上挂的是什么呀？（菖蒲）那为什么要挂菖蒲呢？好文档，供参考8/9（因为端午节要到了，挂菖蒲是端午节的习俗）2、那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？（1）悬钟馗像:钟馗捉鬼，是端午节习俗。每家人将钟馗像悬挂在门上，可以镇宅驱邪，保佑一家平安。（2）挂艾叶菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。（3）赛龙舟:屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。（4）吃粽子:屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。（5）饮雄黄酒:雄黄是一种矿物质，在端午节这天，人们把它放在米酒中制成雄黄酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黄酒在额头上写一个“王”字。（6）佩香包:端午节的时候小朋友们都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了！（7）五彩绳:在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。（8）竖鸡蛋、画彩蛋:人们说:“在端午节的时候，好文档，供参考9/9能将鸡蛋竖起来的人，这一年都会有好运气。小班语言活动教案：端午【第五篇】活动目标：1、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌。2、了解端午节的由来和习俗，感受端午节的节日气息。3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。活动准备：幼儿用书活动过程：1、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌。2、了解端午节的由来和习俗，感受端午节的节日气息。1、引导幼儿观察幼儿用书的画面，理解画面的内容。2、引导幼儿了解端午节的由来。3、引导幼儿学习儿歌。