参考资料,少熬夜!新教师一年工作总结范文(通用5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“新教师一年工作总结范文(通用5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!新入职教师的收获和感悟【第一篇】幸福,是人的某种需要得到满足所产生的愉悦状态。职业幸福是个体在从事某一职业时心理需要得到满足,自我潜能得以发挥知识得以增长,智慧得以启迪,人格得以升华的持续的快乐体验。教师的职业幸福感就是教师在教育教学工作取得一定成就之后获得的满足心理和愉悦的心情。在个人的工作和生活中,我体验到这些:教师的职业幸福感首先要身体健康,身体健康是一切的资本,没有了身体的健康,就谈不上享受工作、生活以及友谊婚姻爱情方面的一切幸福,身体健康,人就精力充沛,头脑敏锐,积极向上,充满热忱,就能应对一切挑战,不断攀登工作事业的新台阶。事业有成绩带来的职业幸福是最持久的'幸福,教师作为学生知识上的传授者、道德的楷模,当我们在课堂上传授知识教给学生做人的道理,师生之间心灵共鸣,情感浪花朵朵泛出,当我们为学生解疑释惑,学生露出满意的微笑时,当我们的学生接到高等学府录取通知找到人生理想的路径,我们感到教师这种职业带来的的幸福是别的职业无法比拟的。以人为本,关爱学生。人的心灵世界是广阔的,我们作为教育工作者,如果只是机械地灌输知识,不去研究学生的心灵,那么我们和学生之间将是情感的沙漠,只有设身处地将心比心与学生进行思想沟通,情感交流,只有进善于将日常生活体验升华为教育反思,教育经验,职业幸福感才能永远相伴为人师表的生命旅途左右。新教师教学反思【第二篇】开始工作已经有一个月了,说长不长,说短也不短了,作为一个新教师刚开始教学,经验方面存在着很大的缺陷,这就需要花很大的时间来弥补。说是教学生,其实备课、讲课的同时也是自己的再学习过程,很多东西都是重新学一遍,小学的语数对我来说并不难,但是现在要教学生,那么工作就得做到细,比起自己会做题又上升了一个层次。对于自己这段时间的教学总结了几点:因为刚开始教,总是怕遗漏什么东西没有讲,上新课的时候就把方方面面都讲到了,导致的结果是学生会参考资料,少熬夜!感到一节课东西很多,容量很大,但是又分不清重点是哪。而对比有些老教师上课,新授课时把这节课必须要讲的讲到,让学生理解,东西不是很多很全,但学生学起来容易,而且会用,那么他们学习的信心就会增大,有些东西可以放到题目碰到时再进行讲解。再有就是对教材的把握上和理解上不够到位,书上有些东西写的很简单,但是事实上很多东西都要自己补充进去,让内容充实完善起来,什么样的方式学生比较容易接受,再讲一个知识点前应该先做好哪些铺垫……,这些就需要事前的备课功夫要做细,做到位,多听听师父和其他老师的课,然后及时做好调整。有些地方其实自己也不是很注意,比如一些字母的书写,老师就是学生的榜样,一开始就要让学生规范起来,要从平时开始强调。在教学过程中还有这样的事情,有时候嘴巴一个不留神说出来了,比如在讲“a”的形成时,一不小心就读成了英语,一句话出来之后,学生完全傻眼了,所以上课前自己一定要反复练习。避免出现这样的问题。问题比较大的还是怎么样可以调动学生的上课积极性,让学生有兴趣来听来学,做到真正的师生互动,这里面老师怎么样来引导,问题的设置都是一门很大的学问,讲授的方法也很重要,学生有没有跟上老师的节奏,一步一步过来,理解、接受。学生在刚开始学习时,学生如果理解了,会做了,那就会觉得比较容易,学习的信心就大了,反之如果一开始就碰到难关,错了很多,就会认为很难,较难接受,之后讲解的再详细,效果也不是很好,这就是心理学上的第一印象效应(第一印象效应是指最初接触到的信息所形成的印象对我们以后的行为活动和评价的影响)。所以第一遍教学的时候就要让学生跟上思路,应该先由老师举例,给以正确的示范,让学生跟着老师的思路,一步一步来,多举几个,使得学生有一个从理解到整合到熟练的过程。等学生差不多会了,再让她们自己练,这样效果显然会好很多的。另外包括新课的引入,知识的前后衔接,内容的合理过渡等等,在今后的教学中还有待进一步的提高。新教师演讲稿【第三篇】作为一名刚毕业的新教师,我带着对教育一线工作的热情和期待开始我的教学生涯。在工作中我坚持以谦虚的态度不断地主动学习,重视自己在课堂内外实践中的经验总结和及时思考。在学习教学理论的同时,敢于尝试不同的教学方法,乐于与其他有经验的教师进行交流和分享。在教学中重视和学生的情感交流,善于换位思考,师生关系比较融洽。参考资料,少熬夜!不足剖析1、不熟识教材,教学理论知识和实践经验不足,在课堂教学的重难点把握不够深入,课堂的教学效率不稳定。2、教学综合能力尚待提高。缺乏说课和评课的专业理论和实践,需要提高日常的教学中的备课能力,对课堂教学总结和整理不够成熟。3、不够了解学生的心理特点和年龄共性,在低年级的学生的课堂上没有做到有技巧地处理课堂问题。4、缺乏英语教学研究的理论和实践,暂时没有发表教学研究的论文。5、暂时没有涉及到班主任的工作,缺乏班级管理的实践。6、感觉总体工作不够细心和谨慎,在教学上还没有做到成熟全面地考虑问题。专业发展目标课题研究和论文发表方面:1.坚持学习教学理论知识,尝试教学方法的创新,及时总结自己的教学实践,综合提高英语教学中的备课,说课和评课等综合能力。2.学习英语课题研究的理论知识和基本要求,从整理日常教学的反思开始,逐步建立英语教学的案例,提高自己对课堂内外英语教与学经验的分析和总结,争取参与英语的课题研究,培养自己的教育教学研究能力。3.坚持广泛阅读与英语教学相关的研究刊物,搜集好的教研文章,结合自己的教学实践进行反思,提高教学专业化水平,尝试从写教学反思提升到撰写教学论文。个人继续教育方面:学历与学位深造及自学专业书刊、杂志等坚持学习英语的兴趣,提高自身的专业素质。1.坚持学习英语。离开学校从学生到教师的身份转变,需要一定时间的适应期。学校日常教学任务和教学工作对于还是新教师的我来说需要更多时间的投入,但是我不能够放弃对英语的学习。每周坚持一定的英语书刊的阅读量,既是对自我专业能力的提升,也是积累和学生分享交流的语言素材。2、坚持广泛地学习。除了英语知识的学习,我需要安排更多时间在英语教学的自我进修学习。多渠道地搜集学习材料,包括教学研讨的刊物,网络资源和教学论坛的材料。通过阅读中小学英语教学参考材料,增强自己的教学理论知识的积累,通过对整理多渠道的教研教参材料,及时丰富和更新我的教学资源,能够有效地丰富我的专业知识结构,有利于自身专业素质的提高。。参考资料,少熬夜!3、计划参与教育心理学或继续进行英语教育的深造,除了平时积累相关的教学材料进行自主学习,我将会留意在职教育硕士的招生的相关信息,希望能够在工作和学习中掌握一个平衡点。计划阅读重点书目1、苏霍姆林斯基《给教师的建议》2、《阅读课的设计/中小学英语教师发展丛书》,爱尔兰法雷尔|校注林立,人民教育出版社3、《学习者策略教师指南/中小学英语教师发展丛书》(新西兰)柯莎拉//(荷)仁德,人民教育出版社4、《词汇教学设计/中小学英语教师发展丛书》,新西兰)内申,人民教育出版社5、《语言课堂中的听力教学/中小学英语教师发展丛书》,(马来),人民教育出版社6、《反思型教师。教师行动研究指南/中小学英语教师发展丛书》(美)麦凯,人民教育出版社7、《语音教学入门/中小学英语教师发展丛书》,(新加坡)扑卓硕达美,人民教育出版社8、专业杂志:《中小学外语教学》《外语教学与研究》9、《howtoteachenglish怎样教英语》,harmerj.,外语教学研究出版社10、《教师行动研究案例/中小学英语教师发展丛书》,(美)哈德利,人民教育出版社11、《写作过程中的教师介入/中小学英语教师发展丛书》,(新加坡)昌德思格乐,人民教育出版社12、《英语教师行动研究》,王蔷,外语教学与研究出版社13、《相信孩子孩子才会相信你》,朱红梅著,中国妇女出版社14、《教师专业发展/教师教育课程系列教材》,余文森,边榕,附件教育出版社15、《课程改革与教师教学能力发展研究》,王宪平|主编:徐辉,学林出版社专业发展目标职称晋升和优质课方面1、争取通过不断的学习,提高自身的专业能力,获得相关的职业职称。2、希望有机会参加不同类型的比赛,在比赛中锻炼自己,从科组公开课出发,争取早日准备校内的展示课,街道的研讨课。个人课堂教学与教学业绩方面的努力目标1.通过不断学习和更新小学英语教学的相关理论知识,结合自己的课堂实践经验,能够有系统地掌握小学英语学科及相关的教学知识。在理论的指导下通过实参考资料,少熬夜!践和反思总结出适合的自己的教学方法,逐步形成自己的教学风格。2、通过对现行教材的研读,和有经验的老师进行交流,自己对教材进行发掘,做到从教材出发,活用教材,用活教材。可以从尝试新的教学活动,设计新颖课后作业开始,让学生乐于使用英语教材。3、希望通过学习,积累和总结,能够逐步提高课堂教学能力和教学效率,在教学中充分运用现代教育技术,以兴趣激发学生的学习动力。4、积极参加教科研活动,及时进行思考和总结。5.提高自己的教学业绩,保证较高的及格率和优秀率,总结辅助学习困难学生的方法。专业发展措施第一阶段:(20xx年学年)明确自己的教学目标,积累教学实践的经验,及时反思和总结教学,在工作中保持学习的热情。具体措施:(1)认真研读教材和新课程标准,及时总结教学经验,认真撰写关于英语教学的教学设计、教学反思,学习撰写教学论文,提高自己教学技能和业务能力。通过多渠道搜集优秀的教学案例,自主学习和总结。(2),认真参加科组的集体备课、评课活动,争取机会要求科组老师听我不同类型的课,及时作好反思。(3)学习与小学生心理相关的知识,在教学活动中考虑学生的感受,坚持对学生负责的态度,关心学生,给予学生正面的积极的影响。(4)积极参加各种专业培训或讲座学习活动,练习教学的基本功,及时进行学习总结和汇报,保持学习的热情,提高自己的学习能力。第二阶段:(20xx年学年)总结上一学年的学习,检验和分析学年工作目标的完成情况。继续以谦虚学习的态度,学习与教学相关的知识和技能,提高对自己的专业和素质要求。具体措施:(1)加强学习小学英语的教学理论的,以实践检验理论,总结教学经验,形成自己的教学风格。(2)整理备课的素材,重视对课堂教学的反思,丰富自己的教学积累。(3)积极参加科组的教研活动,争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课,向有经验的老师学习,提高自己的教学能力。(4)通过阅读提升个人修养,建立自己的读书记录表,在博客分享自己的读书心得,推荐一些优秀书籍给同事和学生,与大家分享读书的乐趣。参考资料,少熬夜!(5)认真学习英语课题研究的理论,研读国内外的英语学术论文,尝试参与英语课题的研究和撰写相关的英语论文。第三阶段:(20xx年学年)在第二阶段的基础上,不断反思自己的课堂教学,学习班级管理的相关理论和知识,学习分析学生的学习心理特点。具体措施:(1)平时抓紧时间加强对自己课堂教学的总结,及时进行教学反思,撰写教育随笔。课余时间多阅读中小学英语教学的刊物,整理读书笔记。(2)充分利用教师博客加强与其他的英语教师进行教学点滴的分享,扩展课外阅读材料的范围,浏览搜集其他版本英语教材材料,丰富自己的教学素材来(3)邀请科组其他的老师听我不同类型的课,通过评课加深对自己的课堂教学的客观认识,同时学习评课的理论和技巧(4)通过博客展示学生的优秀作业,及时总结学生学习的问题,开展多种形式的英语作业形式,重视学生对英语知识的在生活中的实际运用。(5)将近三年的教学设计、教学反思、教学点滴等资料整理,以实践检验三年规划的有效性。总之,在今后的教学工作中,我会谦虚学习,在实践中锻炼自己,我贯彻“寓教于乐”的教学理念,与学生一起成长。一个新教师的成长离不开学校领导关怀和重视,离不开其他老师的帮助和指导,离不开自己的努力,离不开与学生共同奋斗的经历,第一个三年,将见证我的成长。新教师心得体会【第四篇】今天我们接受了六位集团培训师的培训