参考资料,少熬夜!幼儿园小班第一学期班务工作总结范文【热选4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园小班第一学期班务工作总结范文【热选4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小班班务工作总结【第一篇】在忙忙碌碌中一学期又将结束了,在我班3位老师的共同努力下,各方面工作都开展得相当顺利,也取得了一定的成绩。在我们的共同努力之下,孩子们每天都在进步,从而促进了他们在原有水平上的发展。回顾这一学期的工作,有令人喜悦的地方,也有令人深思的事情,下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。一、班级常规工作。我班现有幼儿25名。幼儿的个性丰富,但是大多活泼开朗,和中班时相比,在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高,特别是幼儿的责任意识和学习积极性,进步尤为突出。另外,幼儿作为独立的个体来说,都是富有个性的。那么在一个集体中,如何在施展幼儿的个性情况下、又让他们觉得有所约束,这就是班级管理的重中之重了。因此我们3位老师拧成一股力,形成同一种准则,同一种理念,向着同一种目标去努力。面对本班幼儿在中班时表现出来的教学活动插嘴、规则意识薄弱等情况,在开学初,我们就认真商讨各项活动、各个环节的规则。如在集体教学活动时,学会倾听,学会理解别人;区域活动时,遵循区域活动的规则;就餐时,安静、干净地吃饭,吃完饭后自取玩具进行安静游戏等等。同时,运用不断跟进的方法,去观察指导幼儿的行为。一学期下来,幼儿的规则意识、自律意识在不断加强。面对不能遵守的幼儿,我们也会与他进行耐心沟通、教育,以记录幼儿点滴进步的方法,来激励幼儿扬善补缺。二、生活常规方面在日常生活中,我们注重加强幼儿的卫生习惯的培养。在饭前、便后、手脏时提醒幼儿洗手,养成幼儿勤洗手的好习惯。现在幼儿已不需要老师的提醒,自己能做到视情况而洗手。吃饭时,我们在幼儿桌上放上盘子,供幼儿放骨头等。现在,幼儿能做到不挑食,保持餐桌的干净,如果有个别幼儿吃饭掉饭粒,别的小朋友就会提醒他注意。幼儿的卫生习惯已经养成。在教师指导下,幼儿能将衣服叠好,摆放整齐。个别幼儿咬手指、衣袖的坏习惯,得到纠正。同时,我们还配合保健老师,做参考资料,少熬夜!好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质,促进了幼儿身体健康成长。三、卫生保健工作做好班级卫生保健和生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。因此,本学期我班更加注重幼儿的身体健康,两位老师同生活老师加强沟通,严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化,加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。平时做好开窗通风,定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁,大部分幼儿对天气的变化有一定的感受,并学会主动增减衣物,照顾自己。我们严格做好班级卫生工作和检查工作。每天做好四个时间段的检查:即早上入园、中午饭前、午睡起床后、离园前等,并做好详实的记录。另外,我们还不忘对幼儿进行安全教育,从身边的每件小事着手,结合幼儿自身的生活经验和安全教育计划,有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动,时刻提醒幼儿意外就在身边,通过“以点带面”的方法,提高幼儿的安全意识,让幼儿学会了一些必要的保护措施,知道简单的身体保护方法,尽量避免事故的发生。使幼儿意识到“要玩的开心,但更要玩的安全”,在一定程度上也提升了整个班风班貌。同时还开展了“防爆演习”,进一步加深了孩子们的安全意识。四、家园共建工作家长是孩子的第一任老师,也是对孩子影响最大的老师,要想教育好孩子,家长的作用是举足轻重的,因此做好家长工作一直是我们坚持不懈的奋斗目标。教师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情,都会在家长的脑海里留下深刻的印象。班内许多幼儿都是由长辈接送,对于一些通知要求常常是一知半解,会追着你问个不停,或是对一些通知没有尽快接受,对此我们会耐心给他们解读通知,使他们了解。对于工作较忙的双职工家长,我们也尽量在幼儿离园期间将幼儿近期的表现反馈于他们,使家长能掌握孩子的情况。五、存在的问题1、良好的学习习惯仍需要进一步培养,按时入园的习惯依然需要培养,同时对于安全意识需要加强。2、对自理能力还比较差的小朋友,将引导他们自己的事尽量通过自己的努力来完成。回想本学期和孩子们在一起的时光,总有太多的欣慰和欢乐。在下学期我们将一如既往地认真开展各项工作,使幼儿得到全面发展,愉快地度过幼儿园里的每一参考资料,少熬夜!天。小班班务工作总结【第二篇】一、班级现状分析(一)幼儿情况分析小一班现有26名幼儿,女孩16名,男孩10名,分别来自海子、东土门、水峪、南独乐河、韩庄、马屯、上宅、胡庄、滑子共9个自然村。大部分幼儿由老人接送。大部分幼儿生活自理能力和生活习惯都比较弱。特别是刘骏迪小朋友,他是班里年纪比较小的幼儿,各方面能力都很差。1、优势①开学初,大部分幼儿的情绪能够较快稳定下来。②本班大部分幼儿活泼开朗,能够带动性格内向的幼儿参与到活动中去。2、不足①健康领域:幼儿没有良好的盥洗方法,不会整理自己的衣物,少部分幼儿不会正确使用勺子正确进餐,偏食和挑食现象比较严重,幼儿的身体平衡能力和协调性较差。②语言领域:部分幼儿不能够耐心地倾听别人讲话,自己想干什么就干什么,安静不下来,不能认真的倾听老师讲话。个别幼儿不敢大胆表达,不主动和老师打招呼,不能使用普通话与他人交流,看书的方法不正确。③科学领域:幼儿对5以内的点数方面和识别常见的颜色、形状方面偏弱。④社会领域:在自我认识方面,个别幼儿不能够简单地做出自我介绍,比较胆小,不愿意说话与同伴一起游戏时不能够轮流和分享其成果,有时会有争抢情况出现。⑤艺术领域:绘画时,部分幼儿握笔方法和坐姿不正确,绘画能力较弱,手工制作方面也有一定的欠缺。(二)教师情况分析1、优势①本班的三位教师都是青年教师,年轻、有活力、对孩子有爱心,有责任感。②工作中配合默契、融洽,相互交流、相互帮助。李老师在工作中积极主动,有自己的想法;董老师动手能力较强,做事细腻;蔡老师勤劳、有耐心。③三位教师能细心耐心的对待每位幼儿,关注对不同水平幼儿的教育。2、不足①本班三位教师的教学技能和业务水平还需加强,自主研究意识有待加强。参考资料,少熬夜!②继续加强《指南》的学习,更好地了解小班年龄段的身心发展特点和水平。③加强理论学习,提高教育实践能力。(三)家长情况分析1、优势①经过不断地与家长沟通和联系,大部分家长能够支持班级各项工作,并积极主动与班级教师沟通。②大部分家长能够做到准时的接送幼儿来园、离园。③幼儿生病或有事儿时,家长能及时的跟老师请假。2、不足①本班幼儿的父母大部分都是中专学历。②每天接送幼儿的家长大部分都是老人,父母在外面上班,老人与孩子接触比较多。老人育儿方法不科学,对孩子比较溺爱,包办代替多,幼儿的自理能力较差。二、本学期工作重点(一)保教工作1、本学期,重视培养本班幼儿常规,培养幼儿良好的规则意识、倾听习惯、生活和卫生习惯、盥洗、进餐和如厕习惯。2、培养幼儿使用普通话,大胆表达表现自己。3、培养本班幼儿良好的阅读习惯和前书写能力,掌握相关的数学内容。4、下午区域活动主要要培养幼儿剪纸的方法与技能,通过剪纸培养幼儿的创造力和动手操作能力。5、本班三位教师和幼儿一起参与班级环境创设,让环境更好地服务于幼儿。6、完善幼儿成长档案,及时记录幼儿不同时期的成长足迹。7、对班中蔡梦凡、蔡雨浩、程薇、张锦明、尹梓萱这些的特殊儿童在生活和学习中更多的关注,使他在原有基础上有一定的进步。(二)家长工作1、积极主动与家长配合,多与家长沟通,利用各种途径(如家长会,电访,以及来园、离园时个别谈话等方式)了解幼儿在家和幼儿园的表现,以及家长的育儿方法,纠正家长不正确的教养方式,达成家园教育的统一。2、每星期定期找找家长约谈,帮助家长改掉不正确的教养方式,科学育儿。3、通过开展亲子活动,增进家长与幼儿之间的互动性和情感。4、利用家长资源,收集班级环创和制作幼儿成长档案的材料,以便活动的顺利开展。(三)班级管理工作参考资料,少熬夜!1、本班三位教师认真做好本职工作,并互相帮助、共同合作完成班级各项工作。2、本班三位教师利用晨间接待之前这段时间总结前一天的情况,交流一下当天的工作计划,教师晚上幼儿离园之后的这段时间交流一下当天幼儿的在园情况,及时反馈和总结。3、两位教师交接班时,及时交流沟通幼儿的情况。三、工作内容及具体措施(一)生活活动目标:①培养幼儿良好的生活行为习惯。②培养幼儿良好的生活自理能力。措施:①在生活活动中,幼儿按要求进行喝水、洗手、漱口、如厕的衔接活动,教师及时提醒幼儿。②教师观察,针对幼儿的吃手、咬指甲的现象,通过故事或卫生小常识,让幼儿意识到吃手、咬指甲的危害。同时,教师监督、提醒。③在生活活动中,采用儿歌和动作示范的方法引导幼儿掌握正确的洗手的基本方法。④利用区域活动投放的操作材料和互动的环境发展幼儿的小肌肉,练习正确使用勺子,学习扣扣子。(二)教学活动目标:①语言:培养幼儿良好的倾听习惯,幼儿使用普通话,大胆表达表现。②社会:培养幼儿轮流、分享等简单的行为规则,能够简单做自我介绍。③艺术:培养幼儿前书写的能力,动手操作能力和创造力。④科学:能够正确的点数数字1—5,正确识别简单的颜色和形状。措施:①通过游戏情景或活动区材料,帮助幼儿学习点数数字1—5,认识简单的颜色和形状。②良好的习惯和规则,教师要多观察、多引导、多提醒。③给幼儿创造更多的机会,大胆表现,提高幼儿创造力和动手操作能力。(三)区域活动(1)班级区域活动目标:①根据小班幼儿的年龄特点创设适合的区域环境。②幼儿能够根据自己的兴趣选择区域,引导幼儿积参考资料,少熬夜!极参与区域活动,培养幼儿主动学习和探索的能力。③鼓励幼儿探索各种区域材料的正确使用方法。措施:①班级区域活动中,本班重点开展了益智区、美劳区、图书区、拼插区、沙水区。每个区投放了适合小班年龄特点的材料。②有层次性的投放丰富、有趣、可操作性强的区域材料,引起幼儿的好奇心,使幼儿在玩中学,教师适当介入。③通过制作小标记,引导幼儿把图书和玩具从哪里拿放回哪里去。④通过墙饰激发幼儿的活动欲望,引导幼儿主动参与和探索。(2)专项区域活动目标:通过开展专项区域活动,培养幼儿剪纸的动手操作能力和创作力。措施:每天设置一个活动,给幼儿提供动手操作的机会,从而锻炼幼儿使用剪刀的能力。①指导幼儿拿剪刀的正确方法,进行安全教育,知道剪刀是危险的物品,不要拿着剪刀玩耍、打闹,要注意安全。②培养幼儿剪纸的兴趣,创设有趣的情境让幼儿由简单到复杂的掌握基本的剪纸技巧与方法。③培养幼儿剪纸的良好常规,做到地面、桌面干净、整洁不乱扔废纸,要把废纸放进废纸盒里。(四)户外活动目标:①通过游戏和材料的引导,激发幼儿参加户外活动的兴趣。②通过相关的游戏活动,锻炼幼儿的大肌肉,提高幼儿动作的协调性和平衡能力。③保证幼儿足够的运动量,个别幼儿要适当的增加运动量。④培养幼儿的规则意识,关注幼儿安全。措施:①为幼儿提供丰富多样的户外活动材料,通过“一物多玩”的方式激发幼儿对活动材料的兴趣和参与积极性。②开展走、跑、跳、扔、拍等动作的活动,培养幼儿的动作协调性和平衡能力。③保证每天上下午分别有一小时的户外活动时间。④活动之前,教师说清要求,遵守游戏规则,并强调安全问题。(五)语言特色活动参考资料,少熬夜!目标:措施:四、家长工作目标:①家园合作促进幼儿生活自理能力的提高和良好卫生习惯的养成。②加强与家长的沟通。③向家长宣传科学育儿方法。措施:①教师和家长配合,指导幼儿生活自理的基本方法,增强幼儿自我服务意识和能力,平时多监督、多引导。②及时收集家长的电话号码,保证沟通畅通。③利用晨间接待、晚上离园、电话交谈的方式进行沟通。④发放家园共育材料(膳食、自理能力、教养方面)帮助家长科学育儿。⑤开展家长亲子活动,家长会、家长开放日。五、逐月安排九月份1、小班幼儿常规习惯的培养,重点是过渡环节中的洗手、漱口、如厕、喝水。2、各种卫生保健消毒和填写活动。3