八年级生物教案【汇集4篇】

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

参考资料,少熬夜!八年级生物教案【汇集4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“八年级生物教案【汇集4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!高中生物教学反思【第一篇】生物学作为一门以实验为基础、研究自然界中一切物质的运动、物质结构及变化、物质相互作用的基本规律的学科,具有很强的实践性和科学的严谨性。同时作为一门基础学科,以技术应用广泛、知识创新快的特点,具有广泛的应用性和不断的创新性。在自然界和人类社会不断发展变化的今天,作为一名生物老师应不断转变教育观念、更新教育思想、改革教学模式、改进教学方法和手段,使学生具有扎实的基础知识、科学求实的态度、灵活多变的思维方式和强烈的创新意识。这就要求我们在课堂教学中应牢牢把握“求实、进活、求新”的教学三原则,不断取得新的教学成果。一、求实——扎实严谨联系实际1扎实严谨在生物课堂教学中,应当扎扎实实抓好生物概念、生物规律等基础知识的教学,在具体教学中,要搞清生物要领的形成过程,讲清生物概念的定义、含义及特性等,有时需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象生物要领的理解。对生物规律的讲解中,要注意引导学生通过分析、概括、抽象、推理、归纳等思维活动得出结论,同时要讲清生物规律的适用条件和范围及生物规律中各生物量之间的关系,必要时对其相关的概念规律要加以比较区别,消除学生对生物概念规律的模糊感。在习题讲析中,要培养学生科学的思维方法和良好的学习习惯。即启发引导学生认真审题,挖掘隐含条件,抽象生物情境,提出规律列式求解,做出结论并加以讨论等,做到解题过程步骤完整,推理严密。2联系实际生物课堂教学应理论联系实际,注重应用,这既是生物学科特点的必然体现,也是适应素质教育的迫切需要的表现。在课堂讲授中,应尽量列举大量的生活、生产中的实例,向学生介绍现代科技知识,这样可拓展学生的视野,提高认识问题和解决问题的能力。此外,在习题的讲析中,选例除了要注重习题的典型性外,更要注意习题的实用性,以及渗透相关学科知识的结合性。加强课堂演示实验教学,除了课本上必做的演示实验外,应当善于观察,挖掘生活实例中的生物原则,设参考资料,少熬夜!计一些实验装置在课堂上演示,激发学生的学习兴趣。二、求活——方法科学、灵活多变1方法科学在生物课堂教学中,教师应注意引导学生分析、体会建立生物概念、生物规律的科学方法。2灵活多变在课堂讲授中,应根据课程结构设置内容特点、课型特征以及学生的实际和教学环境,采用灵活多变的教学方法和手段,达到最佳教学效果。知识方法教育要灵活,在课堂上,应根据不同的课型采取不同的教学方法,思维方法训练要灵活。在解决生物问题过程中,应引导学生从不同角度、不同侧面去分析问题,做到一题多思、一题多变、一题多解、多题一解,应当有目的对学生进行各种思维训练。三、求新——转变观念创新教育“求实、求活、求新”三原则在课堂教学过程中是有机的统一体。二者相辅相承,层层递进,求实是基础,求活是关键,求新是目的,只有具备扎实严谨的基础知识,才能转变成灵活的思维方法,最终表现出独特的创新能力。九年级语文复习教案【第二篇】学习目标:1、理解诗歌的思想内容。2、了解古代诗歌的体裁特点。3、理解诗歌所描写的意境。重点、难点:1、理解诗歌的思想内容。2、了解古代诗歌的体裁特点。3、理解诗歌所描写的意境。教具准备:教学方法:使至塞上1、作者简介2、题解开元二十五年,王维以监察御史从军赴凉州,居河西节度使幕中。这首诗是出塞途中所作。3、课文分析:单车欲问边,属国过居延。开元二十五年,王维以监察御史的身份出塞宣慰、查访军情。征蓬出汉塞,归雁入胡天。作者说自己像随风而去的蓬草一样出临汉代的边关,像振翅北飞的大雁一样进入少数民族区。参考资料,少熬夜!大漠孤烟直,长河落日圆。边疆的沙漠浩瀚无边,烽火台燃起的那一股浓烟,显得那么孤独,那么劲拔坚毅。那横贯沙漠的黄河上,落日正圆。作者抓住沙漠中的典型景物进行刻画,写出进入边塞后所看到的奇特壮丽的风光,画面开阔,意境雄浑,被称为千古壮观的名句。一个‘圆’字、一个‘直’字、不仅准确地描绘了沙漠的景象,而且表现了作者深切的感受,诗人把自己孤寂的情绪巧妙地融化在广阔的自然景象的描绘中,做到了情景交融。萧关逢侯骑,都护在燕然。沙漠中荒寂无人行,直到萧关才遇到骑马的侦察兵。侦察兵告诉我,河西节度使还在前线的燕然山。小结:这首五律写作者奉命出塞赴边宣慰查访军情,实际上是被排挤出朝廷。作者把自己的孤寂的情绪与大沙漠奇特壮丽的自然景象融合起来写,写得气势雄浑,充满诗情画意。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄1、作者简介。2、题解:王昌龄是盛唐的诗人,他曾因不拘生活小节,两次被贬,天宝年间他被贬为龙标尉。李白听到他的不幸遭遇,写下了这首充满同情和关切的诗篇,从远道寄给他。3、课文分析杨花落尽子归啼,闻道龙标过五溪。首句写景兼点时令,深春时节漂泊无定的杨花已经落尽,叫着“不如归去”的啼血杜鹃,声声凄切。景物描写渲染出凄苦哀愁的氛围,表达了对友人被贬的飘零之感、离愁别恨,切合当时情事,也融情入景。次句直叙其事,听说被表龙标尉,爬出涉水迁谪到荒远地区。悲痛愁苦之意不言而喻。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。人隔两地,难以相从,而月照中天,千里与共。我只有将自己悲痛愁苦的心情寄与明月,请明月传情给夜郎之西的朋友。这样写既表达了自己的愁心忧思,又表现了对友人的关心劝慰:朋友,在贬谪途中,不要孤独忧伤,有我李白的愁心与天上的明月,伴你同行。这两句诗构思新巧,想象美妙,表达了真挚深长的友情。4、小结这首七绝表达了对朋友被贬的愁心忧郁。作者不写春天中的莺歌燕舞,而写漂泊不定的花和声音悲切的啼血杜鹃的描写,是融情入景,以景衬事出有。末两句发挥的奇特的想象把明月想象成能寄愁心的载体,能给劝慰伴君同行。将自己的感情赋予客观事物,使之同样具参考资料,少熬夜!有感情,使物人格化,表现作者强列的感情。作业1、背诵这两首诗。降低化学反应活化能的酶教案【第三篇】一、目的和要求1、掌握盐析法初步分离纯化蛋白质的原理和方法;2、掌握透析脱盐浓缩蛋白质的原理和方法。3、掌握膜分离原理和方法二、基本原理1.蛋白质的盐析蛋白质是亲水胶体,借水化膜和同性电荷(在PH值的溶液中一般蛋白质带负电荷)维持胶体的稳定性。由于蛋白质分子内及分子间电荷的极性基团有着静电引力,当向蛋白质溶液中加入少量碱金属或碱土金属的中性盐类[如(NH4)2SO4、Na2SO4、NaCl或MgSO4等]时,由于盐类离子与水分子对蛋白质分子上。的极性基团的影响,使蛋白质在水中溶解度增大,因此蛋白质、酶等在低盐浓度下的溶解质随着盐液浓度升高而增加,此时称为盐溶;当盐浓度不断上升并达到一定浓度时,蛋白质表面的电荷大量被中和,水化膜被破坏,于是蛋白质就相互聚集而沉淀析出,蛋白质和酶的溶解度又以不同程度下降并先后析出,称为蛋白质的盐析。由盐析所得的蛋白质沉淀,经过透析或用水稀释以减低或除去盐后,能再溶解并恢复其分子原有结构及生物活性,因此由盐析生成的沉淀是可逆性沉淀。盐析法就根据不同蛋白质和酶在一定浓度的盐溶液中溶解度降低程度的不同而达到彼此分离的方法。盐析法对于许多非电解质的分离纯化都是适合的,也是蛋白质和酶提纯工作应用最早,至今仍广泛使用的方法。2.透析脱盐的原理蛋白质的分子很大,其颗粒在胶体颗粒范围(直径1~100nm)内,不能透过半透膜。选用孔径合宜的半透膜,使小分子物质能够透过,而蛋白质颗粒不能透过,这样就可使蛋白质和小分子物质分开。把蛋白质溶液装入透析袋中,袋的两端用线扎紧,然后用蒸馏水或缓冲液进行透析,这时盐离子通过透析袋扩散到水或缓冲液中,蛋白质分子量大不能穿透析袋而保留在袋内,通过不断更换蒸馏水或缓冲液,直至袋内盐分透析完毕。这种方法可除去和蛋白质混合的中性盐及其他小分子物质,是常用来纯化蛋白质的方法。透析需要较长时间,常在低温下进行,并加入防腐剂避免蛋白质和酶的变性或微生物的污染。参考资料,少熬夜!三、试验材料1.培养基种子培养基:牛肉膏5g蛋白胨10gNaCl5g可溶性淀粉2g葡萄糖/1000mlH2O配100ml发酵培养基:牛肉膏5g蛋白胨10gNaCl5g可溶性淀粉2g/1000ml2.酶活测定溶液/PBS缓冲液葡萄糖标准液1mg/mLDNS试剂(3,5-二硝基水杨酸试剂)3.试剂蛋白胨、牛肉膏、可溶性淀粉、(NH4)2SO4、NaOH、HCl、、Na2HPO412H2O、NaH2PO4H2O、EDTA4.仪器或其它用具微量移液器、移液器枪头、透析袋、恒温培养箱、摇床、紫外检测仪(分光光度计)、离心机、分析天平、pH计、量筒、250ml瓶、分装架、记号笔、纱布、酒精灯、灭菌锅、干燥箱、恒温水浴锅等;四、试验路线发酵培养→粗酶液制备→硫酸铵盐析→透析脱盐浓缩→浓缩酶液酶活测定五、操作步骤1.菌株发酵将实验一中纯化的菌株接入种子培养基摇瓶培养24h,2%的接种量接种到发酵培养基,37℃,180r/min,培养36h;2.粗酶液的制备发酵液在8000r/min离心20min,收集上清液即为粗酶液,测定酶活方法参见实验三DNS测淀粉酶活力。3.硫酸铵盐析盐析条件的确定盐析步骤1)发酵液上清分装至3支烧杯中,每个20ml;2)加硫酸铵至3支烧杯中,对照25℃硫酸铵饱和度配置表,使其饱和度分别为40%、60%和80%。在加硫酸铵时需缓慢的加入,同时不断的轻柔搅拌(否则局部浓度过高会使酶失活)使硫酸铵完全溶解;3)室温静置2h,出现白色沉淀4)离心,分别取沉淀用少量/PBS缓冲液回溶。4.透析脱盐浓缩透析膜前处理透析袋的预处理方法:1)将透析袋剪成合适的长度;2)在一只250mL的玻璃烧杯中,加入200mL的透析袋处理液,微波炉中预热;参考资料,少熬夜!3)将透析袋装入其中,电炉上煮沸10min;4)用蒸馏水彻底洗涤;5)蒸馏水中煮10min;6)冷却后4℃存放,存放过程中透析袋应完全放入/L磷酸酸缓冲液()中7用细线扎紧透析袋一端,注入清水检验不漏后加入不超过透析袋体积1/2的须透析溶液。操作1沉淀用少量/PBS缓冲液回溶,移入透析袋中,经透析膜袋在20倍量/L磷酸缓冲液()中在室温,36h透析脱盐(每过6h换一次透析液)。2取各梯度脱盐沉淀5ml8000r/min离心20min,取上清测酶活。(沉淀为变性蛋白质酶活很低。)5.酶活力的测定参照实验三中的酶活测定。实验数据粗酶液540nm盐析40%60%80%七、实验报告1.实验结果(1)测定粗酶液酶活;粗酶液540nm(取平均值)酶活力(2)测定透析后酶液的酶活力40%60%80%540nm吸光度酶活力2.实验结果分析通过比较可知在硫酸铵饱和度为60%时分离纯化淀粉酶酶活力最高。经盐析,透析除盐后酶活力大大提高纯化后的酶活力约为粗酶活力的4~9倍。八、注意事项(1)硫酸铵饱和度计算及加入方式:在分段盐析时,加盐浓度一般以饱和度表示,所需达到饱和度较高而溶液的体积又不再过分增大时,可直接加固体硫酸铵,其加入量见附表。注意看清是25℃硫酸铵饱和度表(2)清洗透析袋内外时,操作过程中应使用镊子或戴手套;(3)蛋白质溶液用透析法去盐时,正负离子透过半透膜的速度不同。以硫酸铵为例,NH4+的透出较快。在透析过程中膜内SO42-剩余而生成H2SO4,而使膜内蛋白质溶液呈酸性,足以达到使蛋白质变性的酸度,因此在用盐析法纯化蛋白质做透析去盐时,开始应用的参考资料,少熬夜!NH4OH透析,或者用缓冲液配制蛋白溶液。生态文明综合实践活动课程教案【第四篇】教学目标1、引导学生发现人类的一些破坏环境的做法,同时学会在与他人意见有分歧时,正确与他人沟通,锻炼口语表达能力。2、让学生学会关注生活,能充分意识到环保不是一句空话,每一个人都应从身边小事做起,从我做起,做环保小卫士。3、讨论总结出切实可行的环保建议,并带动周围的人一起落实到行动中。教学重点引导学生克服劝说时的焦躁心理,以文明的举止、诚恳的态度打动对方。教学难点能为保护环境做一些力所能及的事情。在口语交际中,能够围绕话题发表自己的看法,并能判断别人的发言是否

1 / 18
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功