家长会语文教师发言稿(样稿)(精选4篇)

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精编资料,供您参考家长会语文教师发言稿(样稿)(精选4篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“家长会语文教师发言稿(样稿)(精选4篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!家长会语文教师演讲稿【第一篇】尊敬的各位家长:大家好!非常感谢大家在百忙中抽出时间来参加我们的会议,我是初三(7)、(8)班的语文老师,也是本年级语文教研组长,非常荣幸能与在座的各位家长一起来探讨你的孩子的学生的学习。我们今天的话题只有一个,那就是聚焦即将到来的中考,说句实在话,要把孩子教育好,仅仅依靠学校的力量远远不够的,家长的积极配合对教育好孩子起着举足轻重的作用,因此我们的工作需要您的支持与配合。明年的中考时间在6月28、29、30日进行,现在距中考还有6个月27天,初三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口,至关重要。面对中考,学生们现在正处在爬山的艰苦困难时期,在这个关键的时候,我们与各位家长,共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况,家校共同努力,形成合力,给他们以适当的帮助和推动,争取在中考中最大程度地发挥他们的水平,升入上一级学校,给初中学习生活画上圆满的句号。下面,我想从以下五个方面与大家交流一下:一、本次期末考试的情况说明:本次考试,试题的类型完全模仿中考的形式,难易度接近中考,考试前我们估计成绩不会理想,果然,从学生的成绩来看,正如所料,很差,这次考试暴露出了学生学习、教师教学中的许多问题。1、基础知识太差。2、学生所学知识不能够综合运用(根据一句话提练观点、能简明、连贯、得体地使用语言等)3、古诗文背诵默写、翻译、理解不到位。4、现代文理解不透彻、答题技巧和方法欠缺5、作文审题出现严重偏差。(抓不住题目的要点,中心不突出)这次考试成绩,让我们全体语文老师感受到了极大地压力,我们也在积极的寻找办法,需要在座的学生、家长、老师要密切的配合,争取在有限的时间内改变这种状况。二、谈谈中考语文试卷的组成。精编资料,供您参考几年来,宁夏中考语文试题基本保持不变,全卷总分120分,其中卷面书写分为4分,答题时间150分钟。试卷有三部分组成:第一部分:积累,共设置8道题目,分值为36分,其中背诵默写16分主要考查学生语言积累和运用能力;第二部分为阅读,分值为40分,这一部分考查阅读能力,包括文言文阅读和两篇现代文阅读,其中文言文阅读16分。第三部分作文,分值为40分。为什么要分析试卷结构,因为,宁夏中考的语文试卷,除了文言文是从课本中出题,其他的题素材都来源于课外,也就是说我们能够在课本中直接抓住的分数就只有32分,这么说课本就不重要了?不能这么理解,因为语文学习的方法、答题技巧得之于课内,功夫却在课外。这32分是我们只要努力就能够拿到的分数,大家不要丢掉了。也就是说我们要牢牢抓住篇文章和首古诗词,三、目前初三语文教学的进度及下学期的教学进度。本学期我们已经复习了七年级上下册的所有古文,学习了初三下册的所有古文,下学期打算用一个月的时间上完初三下册的所有课文。四月开始全面复习。在这提醒大家,三月份月考要考试六册书的古文,就要看看大家在假期中有没有认真复习。四、下学期的复习安排。根据以往的经验,我们打算进行三轮复习:第一轮复习是课本知识的复习阶段。这个阶段的复习是以教材为本,帮助学生掌握好课本上的基础知识和基本技能过好课本关。即从课本入手,依纲扣本,在字、词、句、篇中夯实基础。这一阶段的复习,我们采用以下方法:课上让学生自读课文并书写自己认为不会的字词,要求学生对重点课文必须认真阅读用精炼的语言概括出文章的主要内容,写法的特点,并写出自己的感受。写作上,在平时我们都注重了对学生写作素材的积累,并引导学生把平时的积累巧妙运用到作文中去,为写作打好基础。文言文复习以中考的16篇文言文和首古诗词为主。文言文复习我们要求学生要闯过四关。第一关是常识关:要求学生掌握文章的作者及相关作品。第二关:读背关这一关包括①背诵文章的重点语句,老师以填空题或简答题的形式出现。②重点词语的积累:(1)通假字精编资料,供您参考(2)一词多义(3)古今异义(4)词类活用和其它重点实词(5)文章重点语句的翻译,老师对前些年的中考题型进行分析,然后,找出文中的重点语句,并以题的形式交给学生。第三关:理解关对全文进行把握,理解文章的基本内容,归纳文章内容要点;分析概括文章所表达的作者的观点、态度;作者的语言特点和写法手法进行分析。形式:以老师拟题和学生拟题为主。第四关:拓展关这一关主要是对知识的延伸拓展,做到知识的横向联系,如《送东阳马生序》中积累有关劝学的名句;学习对老师的态度;从师的方式等让学生发表个人见解。最后是中考热身(我们大多以比较阅读的方式进行)充分利用网络资源题型是一段课内,一段课外,既考查学生的基础知识,又引领他们学会举一反三,从而培养文言文的阅读能力。在这一阶段我们穿插对古诗文的背诵和检测。并对学生仿句、对对联、根据一句话提练观点、能简明、连贯、得体地使用语言等进行训练。进入第二轮复习阶段即专题复习阶段,我们根据《考试说明》和中考命题规律,打破课本界限分块复习。依据历年语文考试说明中的所列考项,我们将复习内容归为四个专题:一是基础知识。包括1语音2汉字3词、短语和句子4标点5修辞方法6文体、文学常识等。这是对第一轮复习的检验和查漏补缺。二是文言文复习,由于第一轮复习在这个方面已经很详细,我们主要以习题的形式注重对学生进行训练,并两周一考试。三是现代文阅读,包括散文类、议论文、说明文、小说等。关于各类阅读我们采用了以下方法现代文阅读,我们以课内带课外的形式进行,课内注重规律和方法的点拨,课外注重规律的运用。1、说明文阅读:我们从课内选择了2篇文章《看云识天气》注重说明文语言的分析、说明文结构的分析。《巍巍中山陵》:我们侧重了说明对象的寻找方法、说明顺序的指导、说明方法的举例及分析其作用、说明语言的特点及分析。2、议论文阅读我们以《事物的正确答案不止一个》注重引导找准议论文的论点的技巧。3、记叙文精编资料,供您参考我们各选取了三类不同的文章:1、叙事类散文:《藤野先生》为例,重点复习记叙的要素、叙事的线索、顺序、人称、刻画人物的方法、归纳中心的方法、文章的表达方式。2、抒情类散文:以《济南的冬天》为例重点复习抓景物的特点写景抒情的写法、修辞的作用、抒情散文篇章的结构、归纳中心的方法。3、小说:以《故乡》《社戏》为例,训练小说中人物刻画的方法、人物描写的角度、环境描写的作用、段落的划分。写作上着重训练文章的选材合组材篇章结构和文章语言的生动性和形象性上下功夫。4、进行模拟练习(或综合训练)第三轮复习(5月下旬—6月上旬),这一轮复习重在模拟训练,可帮助同学们在完成专题复习后,检测学习的成效,同时又能起到进行中考实战的演习,提高应试能力的作用。训练时可选近三年的中考题或选难度、容量与近年中考题相近的题目练习,真正起到模拟的作用。1、在这一阶段,我们准备突出针对学生作文中存在的问题进行训练指导。同时强化限时作文。2、精选部分中考试题,组成几套专题练习,进行强化训练。3、精选几套中考模拟试题进行近似实战的强化训练,注意发现问题,及时指导。在这时应让学生适应,但要控制次数,防止学生产生厌考情绪。最后一周时间,再次查漏补缺。五、寒假的建议:1、复习是梳理已学过的知识,如字词句知识、修辞、阅读、写作知识等。但是复习知识的目的,不是为了记住,而是为了应用。以复习修辞为例:不是要看是否知道什么是比喻,什么是拟人或排比,而是要理解别人文章里为什么要用这些修辞方法,自己会不会用这些修辞。2、复习是温习老师教过的方法,像理解词语、句子的方法,阅读文言文现代文的方法,写作的方法等。但是复习各种方法,不是为了记住它们,而是看看会不会运用。3、复习不能光看已经学过的,应以旧带新,培养提高运用原有知识解决问题的能力。以复习文言文为例:课文固然要复习,但也要找一些与课文难度相当的课外短文读一读,看自己阅读文言文的能力究竟怎样,由课内迁移到课外。现代文的复习更应这样。学生成绩的进步,能力的提高,离不开老师和同学精编资料,供您参考们的共同努力,也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况,了解孩子情况。同时我也希望广大家长相信我们,支持我们,让我们携起手来,相互配合,力争把本届毕业班工作搞好,让你们的孩子得到全面的发展,为升入理想的学校和步入成功的人生打下坚实的基础。再次感谢你们的支持,愿我们向着各位家长希望的方向发展,人人都能成“龙”成“凤”。如有不当之处请多指正。谢谢大家!家长会语文教师发言稿【第二篇】尊敬的各位家长朋友:在我心中,总有一种感觉:当您把您的孩子交给我时,就是我的孩子。对待孩子,用一颗真诚的心灵去对待孩子,比什么都重要。孩子的心灵是相当敏感的,老师用一颗真诚的心灵对待他们,他们也会用一颗真诚的心灵回报老师。做了二十多年小学老师,每每回忆起孩子对我那种真情时,总会感动得热泪盈眶。上周,我给404班的孩子们放上届603班的幻灯片,放完后,我站在讲台上没有动,站了许久。这时,孩子们静极了,平时上课喜欢讲小话的他们,这时谁也没有出声。这时,一个小女孩儿站起来说:“肖老师,你哭了!”接着,又一个孩子站起来说:“我知道,你想他们了!”做老师,这就是最大的幸福。我是一个长期带小学高年级的老师,我知道,这个年龄段的孩子,比任何时候都需要呵护。我形象的称这个年龄段为孩子的第二个“断奶期”。这上年龄段的孩子,从一个朦胧的幼儿,走向一个懂事的少年,这个时期,是孩子们性格形成的重要时期,会影响他们一处的成长。从个人性格上来说,他由父母的全程操办开始走向独立;在学习上,开始由老师的全程讲解,走向自我感悟。所以,我们做父母的,当老师的,就要由台前转移到幕后,让他们学会独立生活,学会自我学习、学习独立思考。我常常在和家长拉家长的时候,总是说,让孩子自己去做,不要怕他们做错。有一句话说得好,学校是什么,学校是允许孩子犯错误的地方。我在班级管理中,常常让孩子们自己管理清洁卫生,常常找一个学生副班主任,在工作中,他们肯定会有这样或那样的失误,失误了怕什么,只不过是那天的检查多扣一分,有十次失误,换回一次成功,也是孩子们巨大的胜利。因为他们学会了自我管理。学校不是每学期都要给孩子们退生活费吗,几千元的生活费我就全给孩子们,让他们中间的两个人给同学们退钱,是肖老师有些懒吗,不是,我要让他们自己养成认真做事的好习惯。有人说,如果退错了怎么办,我相信我的孩子们,谁多领了钱会退回精编资料,供您参考来。万一退错了,不就是几百元钱吗,肖老师乐意为孩子们补上这个缺口。说实话,在金东方三年时间来,还没有哪个孩子出过差错。学校每年都要发校服,每次都有一些孩子的校服不合身,我全让他们自己到总务处,找相关老师办理此事。也许,我自己去办,要省事儿的多,一次就可以解决问题。孩子们去办,往往要跑上几个来回,有时还要我打电话。我乐意这么多,孩子们自己的事总要让他们自己去做,多跑几次路,多说几句话,正是锻炼他们的好机会。也放有的家长朋友会说,孩子还小,我要说,孩子的能力往往就是从这些小事开台做起的。爸爸妈妈和我们当老师的要做的,就是当好后勤部长、当好参谋长,千万不要当作战部长,冲锋找头阵的事,还要靠他们自己。四年级的孩子,在学习上,和三年级有一个很大的跨度,这是我和数学老师、英语老师共同的看法,随着知识的加深,思维方式的改变,他们也会有一个不适应。我也非常惊喜的看到,孩子们成熟了,长大了,在两个月的时间里,有了非常大的进步。最难处管理的是在五六年级,他们那时正处理青春发育的初期,开始有自己的独立思维和想法,又处在一个叛离期,总认为自己是正确的,总想脱离爸爸妈妈和老师的掌控,去高高的飞翔。说实话,他们还不懂事,处于一个半懂事的时期,你放手,他们会有许多的曲折和波动,这就是我们要处理好的一个关键时期,到时候,我会和家长朋友进行沟通。上半年,我带六年级的时候,常常和家长一打电话就是半小时以上。在这段时段,老师和爸爸妈妈就要演好双簧,相互之间打好配合战。在四年级,爸爸妈妈和老师就要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