参考资料,少熬夜!学习方法总结实用5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“学习方法总结实用5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!学习方法的总结1第一,认真听老师讲课。这是我取得好成绩的主要原因。听讲时要做到全神贯注,聚精会神,跟着老师的思路走,不能开小差,更切忌一边讲话一边听讲。其次要专心凝听老师讲的每一个字,因为数学是以严谨著称的,一字之差就非同小可,一字之间就隐藏玄机无限。听讲时还要注意记笔记。一次老师讲了一个高难度的几何题,我一时没有听懂,多亏我记下了这道题以及解法,回家后仔细琢磨,终于理解透了,以至在一次竞赛中我轻而易举地解出了类似的一道题,获得了宝贵的10分。上课还要积极举手发言,举手发言的好处可真不少!①可以巩固当堂学到的知识。②锻炼了自己的口才。③那些模糊不清的观念和错误能得到老师的指教。真是一举三得。总之,听讲要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。第二,课外练习。孔子曰:“学而时习之”。课后作业也是学习和巩固数学的重要环节。我很注意解题的精度和速度。精度就是准确度,专心致志地独立完成作业,力求一次性准确,而一旦有了错,要及时改正。而速度是为了锻炼自己注意力集中,有紧迫感。我经常是这样做的,在开始做作业时定好闹钟,放在自己看不见的地方再做作业,这样有助于提高作业速度。考试时,就不会紧张,也不会顾此失彼了。第三,复习、预习。对数学的复习,预习我定在每天晚上,在完成当天作业后,我将第二天要学的新知识简要地看一看,再回忆一下老师已讲过的内容。睡觉时躺在床上,脑海里再像看电影一样将老师上课的过程“看”一遍,如果有什么疑难,我立即爬起来看书,直到搞懂为止。每个星期天我还作一星期功课的小结复习、预习。这样对学数学有好处,并掌握得牢固,就不会忘记了。第四,提高。在完成作业和预习、复习之后,我就做一些爬坡题。做这类题,尽可能自己独立思考,努力找出隐藏的条件,这是解题的关键。如果实在想不出来就需要看一看参考参考资料,少熬夜!书,以及请教师长和同学。总之,要做到多看、多做、多问、虚心、勤奋,保持积极向上的精神这才是关键的关键。学习方法的总结21、学会预习“凡事预则立,不预则废”。在学习上要减少盲目性,增强自觉性,一个很重要的方面就是要学会预习。从认知心理学的角度看,预习是对所学材料的初步感知识记阶段。它要求学生在教师讲课之前,自己独立地阅读新课内容,分析教材的基本内容和思路,复习、巩固和补充有关的旧知识,明确新旧知识之间的关系,找出新教材中自己不理解、不清楚的问题,判别新内容中的重点、难点和疑点,为接受新知识做好相应的准备。这种课前预习可以提前消灭听课中的拦路虎,使听课的注意力更加集中,比较课堂教学中老师怎样提出问题、分析问题和解决问题,有助于提高听课的效率和水平。同时,学会预习,有助于学生自学能力的培养和提高,使学生终身受用。2、学会听课听课是学生学习过程中的一个中心环节。上课专心听讲,几乎是所有优秀学生的一个共同的经验。反之,学习上落后的学生,也大都因为课堂上听课这个环节过不了关,不是不认真听讲,就是跟不上老师教学的进度,听不懂,课后尽管花了很多时间,仍然跟不上。所以,学生要学会学习,关键要学会听课。首先要充分做好课前准备工作,包括知识上、物质上、身体上、心理上的准备。上课时要注意力高度集中,不能心猿意马,要开动脑筋,积极思考,把老师的讲解和自己的理解互相对照、比较、补充。要特别注意做好课堂学习笔记,手脑并用,把一些需要记的重要内容———学习中的一些重点难点或书本上没有的东西记录下来,便于复习。3、学会复习从预习到上课再到复习,它们是相互联系的有机整体。俗话说,温故而知新。可见,复习在学习中具有重要的意义。要提高复习的效率,就要注意以下几点:一是要有目的性、针对性。复习是为了理解巩固所学的知识,也是为了进一步探究新的知识,我们应该心中有数,有的放矢。同时,要针对自身的学习情况,确定复习重点,找出自己知识体系中掌握差、运用不熟练的环节进行重点复习。二是要及时。遗忘一般由快到慢,所以及时抓住时机可以做到事半功倍。参考资料,少熬夜!三是要有计划。磨刀不误砍柴功,既要做到及时复习,又要防止重复,可以说一个好的计划就预示着成功了一半。四是要结合思考。复习不单单是过电影温故知新就是在思考中加深对旧知识的理解,获得新的知识,并使知识系统化。五是要勤动手。写心得,列纲要,作笔记,手脑并用,使知识的条理性更加明晰。建议设立一本巧思集。将自己在学习过程中,经常碰到的一些想得妙、做得巧的例子搜集起来,汇成一本巧思集。这样日积月累,会有不少收获。4、学会作业做作业是我们学习过程中一个不可忽略的重要环节,它既可以检查自己的学习效果,也可加深对知识的理解,还可为今后的复习积累材料。作业要求准确、规范、快速。平时做作业要养成不想清楚不动笔、不弄明白不做题、做完习题要检查的良好习惯,还要养成先复习教材再做作业的习惯。选择习题作业一定要从基本题入手,以基本题为主,在此基础上循序渐进,选一些难度适宜的灵活题、综合题。基础较好的同学可适当提高作业的难度,对那些知识、技能上有缺陷的部分内容,更应多选些习题自我训练,以达到熟能生巧的目的。当我们在做作业时,遇到难题怎么办?所谓“难题”不外乎有以下几种原因,一是题目看不透、审不清,或者里面的关键词语理解不了;二是自己基础知识掌握不牢固,思维的灵活性差,对一些“绕弯子”的题目难以应变;三是缺乏一定的综合能力,对需要用几部分知识综合解答和叙述的问题,觉得无从下手。当遇到难题时,我们要多回想、多联想、多推想,有针对性地去思考、解决问题。要学会将做错的题汇集成“错题集”,分析错在哪里?为什么会错?怎样改正?如何避免下次再犯类似的错误?还有没有其他正确的答题方法?从中能总结出什么样的经验和教训?5、学会考试除了树立正确的考试观、正确对待考试、认真抓好考前复习和做好考前准备、调节好考试心理外,还应掌握一些考试技巧。如明确考试要求、掌握好答题的时间和节奏;答题时先易后难,先熟后生;查漏补缺,改错纠偏。主动学习的表现主动学习首先表现在学习时注意力要集中。上课听讲时,两只眼睛不是看着老师,而是盯着老师,大脑高参考资料,少熬夜!速运转,紧跟着老师的讲解积极思维。但老师的讲解并不是学习的全部,而只是领你入门的向导,更重要的是课后要经过阅读加深理解,了解和掌握学习内容的整体轮廓,并通过做作业及各种练习,来逐步消化所学的内容。在阅读和做练习期间,集中注意力同样重要,若经常开小差,思想抛锚,效率就会很低。尤其是一会儿喝水,一会儿上厕所,思路接二连三地被打断,就说明基本没有学进去。有些学生很聪明,脑子反应很快,许多较难的问题,他一听就明白,但学习成绩就是不好。究其原因,就在于注意力不集中,例如,上课时容易开小差,关键的地方没有听到,或自习时耐性不够,很容易受到外界的干扰。其次,主动学习表现在善于发现问题和善于解决问题上。学习方法的总结3语文学习“七步法”,觉得也许会对你有所启发。这“七步法”中的七步分别是:1、读一读:阅读课文是复习的第一步。通过阅读,把握全文大意,了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法:教读课文需精读,字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握,精彩语段达到成诵;自读课文需泛读,有的还需跳读,一目十行,以求提高阅读速度。阅读速度,也是近几年高考考查项目之一。2、划一划:即在阅读课文同时,把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词,用不同的符号勾画出来,既能加深印象,又便于复习巩固,一目了然。遇到规范句子,不妨划分句子成分,复句还需标明关系,典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难,还要作标记,便于以后向老师同学求教。3、查一查:查什么呢?查工具书。字典、词典、参考资料,只要用得上,尽可能发挥工具书的作用。亲自查找答案,是探索学习方法、摸索学习规律的过程,也是提高运用工具书能力的过程。对于似曾相识的语句,不妨查一查以往学过的课文,把新旧知识联系起来,“温故而知新”。查出的答案经过分析辨别,理解能力又能得到提高。4、问一问:“三人行,必有我师焉”。复习过程免不了有疑难,要独立钻研,实在解决不了的,要善于向老师、同学请教。有时自己向老师请教一个问题,老师很可能不止讲一个问相关知识联系起来,使你融会贯通。5、写一写:俗话说,眼看十遍,不如手过一遍。参考资料,少熬夜!无论平时学习还是考试,有的同学往往把常用字词写错,为什么呢?就是缺少写的训练。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上,反复写一写。又如一些作文题,往往看似容易写来难,也要动笔写写,切忌眼高手低。6、练一练:就是通过做练习题,检验自己对知识掌握的程度。做题要把考题的目的、意图弄清,要注意归纳总结,寻找规律,触类旁通,增强应试能力。做练习题,既要在老师指导下进行,也要自觉地做。我们反对搞“题海战术”,但不做一定数量的练习题,也谈不上质量。练然后知不足,及时反馈矫正,以求牢固掌握所学知识和技能。7、想一想:复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面,也可以从整体到部分,或纵向或横向,把知识点有机地联系起来,形成知识体系,印在脑海里。当某个知识点联想不起来时,要经过查找及时巩固。想的时空受限制,无论课上、课下,还是校内、校外,都可以尽情地利用时空。当你“山穷水尽”之时,通过联想,也许会步入“柳暗花明”之境。数学的学习数学的考察主要还是基础知识,难题也不过是在简单题的基础上加以综合。所以课本上的内容很重要的,如果课本上的知识都不能掌握,就没有触类旁通的资本。对课本上的内容,上课之前最好能够首先预习一下,否则上课时有一个知识点没有跟上老师的步骤,下面的就不知所以然了,如此恶性循环,就会开始厌烦数学,对学习来说兴趣是很重要的。课后针对性的练习题一定要认真做,不能偷懒,也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍,毕竟上课的时候,是老师在进行题目的演算和讲解,学生在听,这是一个比较机械、比较被动的接受知识的过程。也许你认为自己在课堂上听懂了,但实际上你对于解题方法的理解还没有达到一个比较深入的程度,并且非常容易忽视一些真正的解题过程中必定遇到的难点。“好脑子不如烂笔头”。对于数理化题目的解法,光靠脑子里的大致想法是不够的,一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法,最终得到正确的计算结果。其次是要善于总结归类,寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系,把学过的知识系统化。举个具体的例子:高一代数的函数部分,我们学习了指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等好几种不同类型的函数。但是把它们对比着总结一下,你就会发现无论哪种函数,我们需要掌握的都是它的表达式、图像形状、奇偶性、增减性和对称性。那么你可以将这些函数的上参考资料,少熬夜!述内容制作在一张大表格中,对比着进行理解记忆。在解题时注意函数表达式与图形结合使用,必定会收到好得多的效果。最后就是要加强课后练习,除了作业之外,找一本好的参考书,尽量多做一下书上的练习题(尤其是综合题和应用题)。熟能生巧,这样才能巩固课堂学习的效果,使你的解题速度越来越快。英语的学习英语作为一种语言,和汉语一样,学习它需要大量地阅读、大量地写作、大量地听力和口语训练,将自己置身于一个英语的环境中,提高自己的听、说、写、读能力,培养好语感。从总体上说,英语学习可以分为语音、词汇、语法三大块,他们互相联系、交织在一起。语音主要通过结合词汇牢记一些普遍规律,平时练习中注意随时记下那些特殊的不规则的发音,对基本词汇能正确拼写出国际音标,尤其是一些特别的元音和辅音。词汇,重点是课本词汇,在此基础上再进行扩展。记一个单词,可想想这个单词的其他各种形式,也可把发音规则相同或读音有某种联系的一组单词联系起来记忆。对单词,尤其是动词的掌握,应凡在句子中、课文中,以词组或句子为单位来记。语法要结合大量阅读和习题来进行,尤其要熟读课文和各种句型的例句,并尽可能地多背课文和例句,这样应试就能触类旁通,许多似曾相识的题都能迎刃而解。同时大量阅读又能扩充词汇量,训练阅读速度,适应高考需要。生物的学