青少年科技创新大赛活动设计方案（精编3篇）

好文供参考!1/11青少年科技创新大赛活动设计方案（精编3篇）【引读】这篇优秀的文档“青少年科技创新大赛活动设计方案（精编3篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！青少年科技创新大赛活动设计方案1一、方案名称：《爱护地球低碳生活——从节约做起》二、方案背景：地球给予我们各种资源，创造了今天的繁荣和昌盛，创造了现代文明。但是人类在创造和享受现代文明的同时，也饱尝了过度消耗带来的苦果，大气污染、水污染、土壤污染、农药污染、辐射污染、热污染、资源短缺、生态破坏。如今的地球环境已经严重威胁到人类的健康和生存，人类面临太多威胁人类生存的环境问题，地球的现状不允许我们继续逍遥。地球母亲在哭泣，为了我们，为了我们的子孙后代，为了整个人类，少扔一些垃圾、少用一些水、少用一次性餐具、少开一些车；让我们一起来爱护我们的共同家园——地球。好文供参考!2/11三、活动目标：通过组织开展形式多样，内容丰富的爱护地球低碳生活——从节约做起科技实践活动，一方面向学生进行爱护地球低碳生活科技教育，另一方面全面提高学生综合素质。该活动通过让学生在实践中发现问题、探究问题、解决问题、提升素质的方式，教育学生从小树立爱护环境的意识，唤起全社会行动起来节约资源的意识。也是让学生在活动中学会研究性学习。四、活动计划：1、活动时间：20xx年12月-----20xx年6月2、参加人员：3—6年级全体学生3、活动内容：本次活动内容以“爱护地球低碳生活——从节约做起”为主题，以各种生动活泼的实践活动为载体，通过查资料、看视频、做调查、实践活动等，使全体学生了解地球现状，了解低碳生活，知道节约的重要性，提高环保意识。通过本次实践活动，向全校师生发出“爱护地球低碳生活——从节约做起”的倡议，再让学生们根据倡议书上的内容，去发现问题，经过老师、科普书、网络等的帮助去实践。为了进一步开展好此次科技活动，学校首先以校科普领导小组为核心，由校科技辅导员拟定出活动主题和具体实施方案，针对不同年龄段的学生提出不同的活动要求，并为各年级提供好文供参考!3/11不同种类的主题来开展科技实践活动。4、活动方式:（1）走访学校各个角落和当地居民活动场所。（2）利用好书籍、报纸、网络、多媒体等资源查询收集相关资料。（3）取得社会相关部门的大力支持。（4）分析、总结。五、活动实施：1、知识收集阶段：（1）以年级为单位上网搜集有关环境污染和低碳生活的图文资料和DV资料，举行环保知识讲座、作品展览、画科学幻想画等宣传环保和低碳生活知识，加深学生对低碳生活的认识，提高师生的低碳生活意识。（2）启发学生对生活中的低碳生活知识进行了解，并开展相关画科学幻想画、科普小报等活动。（3）收集低碳生活的的图片进行展示。（4）各班准备开展“爱护地球低碳生活——从节约做起”主题班会。2、活动体验阶段：（1）校科技辅导员宣传环保和低碳生活知识，加深学生对低碳生活的认识，提高师生的低碳生活意识。（2）各班开展环境污染走访调查，完成调查表。好文供参考!4/11污染类别污染来源与健康的关系改进措施大气污染水污染土壤污染农药污染辐射污染热污染（3）发动全校学生收集低碳生活的的图片进行展示。（4）各班开展“爱护地球低碳生活——从节约做起”主题班会，了解低碳生活的内容和相关知识。（5）学生小组分析调查资料、撰写调查报告、心得。（6）制定优秀创意方案、收集节约金点子、撰写科技小论文等。六、活动预期效果和呈现方式：通过本次实践活动，学生能够初步掌握科学的学习方法，会收集、整理信息资料，能自己设计活动方案进行探究实践，具有友善交往，协调工作，敢于探索的品好文供参考!5/11质，动手动脑能力，创造思维，科学探索，分工协作，团队精神等方面都得到进一步的锻炼与提高。我们期望通过这次节约用电的科技实践活动，编撰完成适合当地学生的校本教材，长期开设起节约用电的教育课程，培养学生从小树立节约用电、科学用电的思想；研究节约用电的科学方法，深入农村社区推广应用，广泛宣传节约用电、科学用电的理念；充分利用各级媒体为我们的科技实践活动宣传造势，面向全社会宣传节约用电的意识，在当地掀起学科学、爱科学的科普热潮。七、效果评价标准与方式：此次活动的开展情况，将进行多维度的评价，以便全方位检验学生在此项科技活动当中获得的收获和体验。例如：进行成果展示，评价学生各类作品；走进社区进行活动效果的宣传；聘请家长、科技辅导老师、各班科技代表对此次活动效果进行评价。青少年科技创新大赛活动设计方案2一、活动的主题：体验、创造、成长二、活动的宗旨：坚持“崇尚科学、追求真知、大胆探索，勇于创新”的宗旨，在校园内努力营造浓厚的科技氛围，以此弘扬好文供参考!6/11科学精神、传播科学思想、普及科学知识，同时为我校学生提供一个展现自我的舞台。组织引导广大学生积极参与科技活动，培养学生创新意识和实践能力，努力提升我校科学教育的水平。三、活动的组织机构（初中部）：组委会主任：组委会副主任：秘书长：委员：四、活动时间：第10周—第13周第10周——第12周，为各项活动初赛阶段，第13周为决赛活动周，5月19日为科技节总汇演。五、活动说明：1、活动要充分调动学生的积极性，使每位同学都能积极参与科技活动，每位同学至少要参与一项活动，每位同学最多参与两项活动2、要挖掘“双师型”教师资源，鼓励教师参与科技活动。对指导学生获奖的优秀科技教师给与表彰，对积极参与活动的教师给与奖励。3、本次活动以班级为单位，每项活动既统计个人成绩，也统计班级成绩。好文供参考!7/11每个项目评出个人一、二、三等奖，对班级各项活动计分，总分前8名（两个年级共同计分、排序）的班级给与表彰、奖励。根据组织活动积极性、完成情况、效果，评出三个科技实践优秀活动科组，给与奖励。4、计分原则：凡是比赛的项目都评出个人或项目一、二、三等奖，以一等奖7分，二等奖5分，三等奖3分，弃权（每人或每个项目）-2分计算，所有项目总和计算本班得分。（说明：每项活动都有参与人数、项目数要求，按照要求计算加、减分数）5、为了提高每项活动的质量，科组在预赛阶段自行组织活动，科组长负责，要实现有序、合理；决赛阶段比赛必须上报教学处，教学处必须由何梅副主任、黄涛副主任、黄冬玲主任助理中至少一人参加，由黄涛负责协调。6、活动期间照相由张明明负责、录像由罗玉花老师负责。如有活动，请尽量提前通知两位负责人，做好安排。7、班级工作开展由学生处及年级、班主任负责。六、活动要求:1、本届科技节的大部分项目都是以班级为单位参加，希望各班主任和班干部认真落实本班的参赛项目，好文供参考!8/11以满腔的热情投入到科技活动中，充分挖掘同学的潜力，展示本班的科技实践能力和科技创新水平。2、活动时间较分散，年级组需关注比赛进程，指导班主任落实工作。3、全校性的活动教学处统一安排时间，课程由教学处统一安排。在此时间内学生不得从事与科技节无关的活动，积极参与，文明观看，和谐有序。4、注意处理好参与活动与学习的关系，不要影响他人的学习和生活。七、活动内容1、科技的宣传及推广（负责人：黄涛、张明明）2、科技实践（负责人：黄涛、黄冬玲）3、鼓励班级自行举行科技主题的活动，如知识竞赛、参观科学城等。4、颁奖礼（第18周星期一周会及班会课期间，细节待定）各个活动的策划将陆续发放到各个班级，请各班主任、班长认真组织本班学生参加各项活动！让我们度过一个快乐的、开心的、创造的科技节！让我们在体验与创造中健康成长！青少年科技创新大赛活动设计方案3好文供参考!9/11一、指导思想为了贯彻国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神，全面实施素质教育，提高学生的科技素质、科学创新精神；让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。我校将开科技节系列活动，以此来促进我校的科普教育工作，培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。二、活动时间20XX年12月——20XX年1月三、活动对象全校师生四、活动主题体验、创新、成长五、活动内容（一）科普小报比赛参赛对象：初一、二年级各班板报内容：收集有关的科学小常识和科学小故事等参赛办法：以8开纸为板面，自行设计、参赛。每班至少2份稿件。截止时间：20XX年1月11日，作品统一交政教处（二）科学幻想绘画比赛参赛对象：初一、二年级各班比赛内容：为科学幻想题材。比赛要求：1、参赛作品统一用8开纸大小。好文供参考!10/112、作品要求整洁，反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名。3、班级、年级辅导选拔，每班选送参赛作品3件；美术班作品不限。截止时间：20XX年1月11日，逾期作弃权处理。参赛作品统一交政教处。评奖要求：作品要具备（1）想象力（2）科学性（3）绘画水平（设计、色彩、技巧）（4）真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。（三）七巧板组合、美画板比赛参赛对象：有七巧板、美画板的学生比赛办法：参照县七巧板组合、美画板比赛规则。比赛时间：20XX年1月8日六、活动成果展示活动完成后，活动的作品和活动图片将给予展出。七、活动要求1、时间安排：～宣传动员阶段；～活动竞赛阶段，总结表彰阶段。2、各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。好文供参考!11/113、活动中，要求各班积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机全面提高学生各方面素质，尤其是科技素质的提高。学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖。