“转观念、转作风、提能力、抓落实”活动个人剖析材料 如何转观念转作风【通用4篇】

“转观念、转作风、提能力、抓落实”活动个人剖析材料如何转观念转作风【通用4篇】【前言导读】由网友为您整理收编的““转观念、转作风、提能力、抓落实”活动个人剖析材料如何转观念转作风【通用4篇】”精选优质范文，供您参考学习，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！“转观念、转作风、提能力、抓落实”活动个人剖析材料如何转观念转作风【第一篇】自开展二转一提一抓活动以来，自身积极参与到这次活动中，并在认真学习的同时，围绕思想作风整顿的具体内容，对照自己平时的实际工作及思想动态，认真查摆了在思想作风、工作态度等方面存在的问题，并对其成因以及危害进行更深层次的剖析，以期达到自我教育、自我提高、自我完善目的。一、主要问题到单位上班近十年的时间里,在乡镇领导和同志们的帮助下，虽然做了一些工作，较为认真地完成了领导交办、本职范围内的工作，但是对照思想作风整顿活动查摆出的问题还存在不少问题，如在思想政治素质、业务理论水平、工作能力等方面还不能完全适应新形势、新任务的要求，主要有以下几个方面:一是观念认识不到位，理论学习不够。单位的业务工作太多，不能自觉主动抽时间静下心来学习，利用工作空闲和业余时间学习也比较少。经常是上级要求学什么就学什么，与工作关系密切的多学，与工作关系不大的少学，常常是需要什么学什么，急用什么学什么，碰到材料才找依据、查资料。没有系统地学习一些政策理论知识和业务知识，不能高质量完成文字材料撰写工作。特别是对政治理论的学习重视程度不够，不能够深刻理解和领会社会主义法治理念的实质内涵。二是业务学习不扎实，工作程度不深入。自己以前工作，虽然对农业工作有所了解，但总是用什么学什么，碰到材料才找依据、查资料。没有系统地学习一些现代农业生产知识和科技知识，不能高质量高水平的指导农业生产工作。特别是对政治理论的学习重视程度不够。不能够深刻理解和领会社会主义法治理念的实质内涵，对于利用社会主义法治理念全面指导自己的工作和学习的重要性还缺乏必要的认识。三是工作能力不强，驻村工作不够完美。大多是承办领导交办事项，工作中经常是处于奉命行事，落实任务，不能做到想领导之未想，超前思考、提前预测、及时准备:谋领导之所谋，深入调研，提供资料、当好参谋。工作的全局性、前瞻性、创新性不够，与领导要求有相当差距。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的方法，认为船到桥头自然直，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，缺乏一种刻苦钻研的精神。二、存在问题的原因经过剖析，自己感到存在这些问题的原因是多方面的。一是思想观念比较陈旧。由于未能做到系统研读原著，在其精神实质的掌握上又不求甚解，思想理论及业务素质未能得到有效提高。因而不善于用理论指导实践，在工作中很难有所创新，在理论学习中，没有很好地坚持理论联系实际，在改造主观上下功夫，从而牢固树立为党和人民事业奋斗的信念，因此在思想上出现理想信念有所动摇，在工作上出现干劲松懈，工作责任心、进取心下降的情况，没能及时用科学思想分析出现问题的原由，及时纠正主观认识上出现的偏差。二是认识上存在偏差。工作二十多年来，对农业工作的基本内容已比较熟悉，思想上逐渐产生了庆倦情绪，工作上不求有功，但求无过，不求过得硬，但求过得去，缺乏积极进取的精神，满足于完成领导交办的工作任务，对如何开拓性地开展工作研究不够，有时其至流露出马马虎虎，得过且过的思想，工作缺乏主动性和积极性。对自己所从事工作的重要性认识不够，体会不深，从而降低了自己的工作标准和要求。针对自己在工作中存在种种问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展自我批评，严格要求自己，坚持不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所动；行动上要增强奉献意识，不计得失，尽力尽心干好每项工作，做到不抱怨、不计较、不拈轻怕重，待人宽，对已严，勇于奉献，认真完成自己的本职工作，认真做好驻村工作，正确对待领导交待的任务。“转观念、转作风、提能力、抓落实”活动个人剖析材料如何转观念转作风【第二篇】按照教育局关于开展“肃行风、转作风、提能力”专项整治活动的总体部署，结合我校实际，我校立即召开全体教师会，传达贯彻落实通知精神，对相关工作进行了部署。一是加强领导。我校成立由李志俊校长任组长，王继权、孙华、杨春雪、李占州为成员的“肃行风、转作风、提能力”专项整治活动工作领导小组，实行“一把手”负总责，中小幼后勤负责人具体负责的工作机制，明确工作要求，落实责任分工，按序开展工作，通过整治活动，提升教育整体形象，营造良好的社会氛围，确保此次整治工作取得实实在在的成效。二是提高认识。及时将上级有关文件发布到各个教师手中，组织全体教师认真学习文件及相关的法律法规，吃透文件精神，全面熟悉、把握市关于师德师风建设的相关规定要求，增强依法从教的自觉性，引导全校教师恪守教师职业道德规范，践行师德，创先争优，不为利所惑，护教师形象，争做人民满意的教师。三是自查自纠。我校积极开展教师“肃行风、转作风、提能力”专项整治活动自查自纠活动，认真对照上级文件精神进行排查，严禁学校举办或参与举办向学生收费的各种辅导班、补习班等，所有规定的教学内容必须纳入正常教学环节。严禁学校将教育教学场地、资源等租用给社会办学机构或个人用于举办面向中小学生的各种收费辅导班、补习班等。严禁教师组织任何形式的有偿家教、有偿补课；教师之间相互介绍学生为对方提供有偿家教生源；利用所教学科的不同，联合在家中或在外租用教室进行集体家教；为退休教师介绍有偿家教生源并从中获利等。严禁教师与社会办学机构或个人合作举办面向中小学生的各种收费辅导班、补习班等有偿培训。严禁教师以替课或临时给别人代课等名义进行补课。四是严肃追究责任：1、对发现并查实有违纪行为的，情节严重这调离教育一线岗位，年度师德考核直接定为不合格。2、家校联动。通过家校平台向广大家长宣传“肃行风、转作风、提能力”专项整治活动，号召家长自觉抵制盲目各种不正之风。通过致学生家长一封信的形式，拒绝盲目补课，真正把时间还给孩子，把健康还给孩子。全方位接受学生、家长和社会各界的监督。通过“肃行风、转作风、提能力”专项整治活动，营造了良好的社会氛围，树立和维护学校及教师的良好形象，提高了社会满意度，取得了阶段性的成果。“转观念、转作风、提能力、抓落实”活动个人剖析材料如何转观念转作风【第三篇】全市“两转一提一抓”活动总结大会召开后，全市干部群众反响强烈。大家纷纷表示，将持之以恒转观念转作风提能力抓落实，推进中央、省委、市委决策部署落地落实，推进高质量发展，建设美丽繁荣和谐广安。“活动完美收官，深有感触，因为我们既是活动的参与者，又是活动的受益者。”中国农业发展银行广安市分行职工李耀祖说，活动中，大家认真学、查、改、建，党员干部能力得到了大提升，作风得到了大转变，群众对银行窗口的服务满意度更高了。作为一名高中历史教师，前锋区代市中学教师吕响得同样通过活动的开展，收获颇多。“业务能力得到很大提升，教学观念也逐渐转变，以学生为本、立德树人的教学理念更加入脑入心。”吕响得说。“活动开展以来，我感受到最深刻的变化是党员干部的精气神。”邓小平故里管理局办公室干部周寅说，在活动开展的3个月时间里，大家认真学、查、改、建，党员干部中长期存在的安于现状、自我陶醉等一系列问题得到了解决，与群众的关系进一步拉近，广大干部干事创业的热情也得到进一步激发，强有力地助推了各项工作的开展。“两转一提一抓”活动成果让人点赞，总结大会上，市委书记李建勤的讲话，也引起大家的热议。“‘思路决定出路，想法决定活法’，这句话让人深受启发。”武胜县委办机关党委书记任洪贤认为，推动广安高质量发展，更需要党员干部以更高的站位去思考该做什么、怎么做，也需要持之以恒转观念、转作风，破除思想上的“坚冰”，实现观念上的“突围”，推动各项工作高标准、严要求、重实效。“这句话对我们乡镇党委书记来说，具有极大的启发意义，如果我们没有思路、没有想法、没有深入系统的谋划，那么工作的推进就可能是不全面、不系统，也不能有力、有序、有效的推动一个地方的和谐发展。”邻水县鼎屏镇党委书记刘勇说，理清思路，坚定想法，接下来，他们将以准确的定位、系统谋划、务实的举措，抓好美丽鼎屏、宜居小区，平安鼎屏、和谐社区，磐石工程、为民先锋等工作。“转观念、转作风、提能力、抓落实只有‘进行时’、没有‘完成时’”“以‘钉钉子’精神狠抓落实”“坚持工作项目化、项目目标化、目标责任化、责任具体化”“一锤接着一锤敲，一项一项抓落实”……总结大会上，市委书记李建勤的一句句金句，变为一声声动员令，各地各部门迅速响应，转化为推动发展的实际行动。忙，是最近市经合局项目管理科负责人黄海林的状态。经济发展项目为王，扭住发展关键，市经合局正全力打好“项目仗”，推动招商引资工作取得新突破。到基层一线走访调研，到生产基地协调处理相关问题……这几天，岳池县顾县镇党委书记莫如他特别忙碌。“以‘钉钉子’精神狠抓落实，顾县镇发展重点已经明确—大力发展中药材产业。目前，我们正全力建基地、搞加工、创品牌，建好成都·广安生物医药协作园区的种植基地，努力争创全省中医药健康旅游度假区。”莫如他说。以人民为中心，增强群众获得感幸福感，市城管执法局、市自然资源规划局、市住建局等相关部门正以“一年干几件小事，几年干几件大事”的理念，大力推进城市提质工程，让美丽广安更加宜居宜业宜游。“‘两转一提一抓’活动的开展，干部作风变了，我们的获得感也更多了。”市民潘桂蓉说，希望党员干部持之以恒转观念转作风提能力抓落实，让广安明天更加美好。“转观念、转作风、提能力、抓落实”活动个人剖析材料如何转观念转作风【第四篇】自“两转一提一抓”活动开展以来，本人认真学习领会市委、县委、镇党委关于扎实开展此项活动的精神，积极参加机关党组织开展的各项活动，不断加强与领导、同事的学习交流，自身工作能力有了非常大提升、工作作风有了非常大的转变。现对照镇党委开展剖析反思活动方案要求，认真剖析如下。一、查找出来的问题（一）思想观念方面。一是政治理论学习的自觉性有待提高，习惯于要求什么就学什么，会因为政治理论学习比较枯燥而没有补足“精神之钙”的主动性与自觉性，对于“八小时”外的时间也较少用于学习。二是在“学懂弄通”上还存在一定差距，主要表现在对政治理论还浮于学习的表面，没有认识了解到其丰富内涵，没有将其与实际工作相结合来改进工作方法，提高工作效率。（二）作风形象方面。一是工作纪律执行还不够严，主要表现在有时上班迟到，在开会的时候做其他事情。二是群众工作做得还不到位，主要表现在下村下社区的时间少，没有主动深入基层去了解问题、解决问题，在党政办有群众来办事时，有时候缺乏耐心，没有细致去解释找谁办、如何办。（三）能力素养方面。一是工作能力还不够强，在有领导交办的工作任务时，时常会有“本领恐慌”，担心不能及时完成、完成情况不好等。二是工作统筹方面的能力不足,自身基层机关工作经验积累还不够，再加上工作较多，有时候是顾得了这头顾不了那头，致使工作完成质量不高。（四）工作落实方面。一是工作完成不及时，有拖沓的情况，由于镇人员力量的缺乏，承担的工作任务较多，有放一放、缓一缓的麻痹思想，比如有些文件需要马上处理而没有及时告知相关干部办理。二是缺乏复命意识，没有及时向领导“扯回销”，主要表现在对于领导交办的事项，只想着做完就行了，而没有复命意识，致使领导常要主动问询工作完成没有、效果如何。二、产生问题的原因分析（一）思想观念方面。产生问题原因主要还是理想信念有所淡化，没有坚持用政治理论学习来改造世界观、人生观、价值观，还存在“实用主义”思想，对政治理论学习这个“总开关”拧得不够紧，对“四个意识”和“四个自信”的政治意义和深刻内涵把握不准。（二）作风形象方面。主要还是宗旨意识有所淡薄，自2017年参加工作以来，没有以服务群众为出发点来严格要求自己，“为了谁、依靠谁、我是谁”的思想观念没有树牢，也有害怕与群众接触的思想，怕与群众说错了话、表错了态担责任。（三）能力素养方面。主要还是对于学习的重要性认识不够，工作常以完成任务为出发点，而没有在工作中学习、在学习中成长来促进工作提质增效的思想觉悟