幼儿园师德师风建设制度(最新4篇)

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幼儿园师德师风建设制度(最新4篇)【导读】这篇文档“幼儿园师德师风建设制度(最新4篇)”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!师德师风建设汇报【第一篇】师德师风建设汇报一、以规范的制度扬师生正气制订《师德师风建设五年规划》,每年都制定《师德师风建设工作计划》。敲定两套方案三套办法即《师德师风建设实施方案》和《师德师风考核方案》、《师德师风建设管理办法》《师德师风考核管理办法》《师德标兵评选奖罚办法》,又根据多年的工作经验制定了各种细则、方案,最后装订成册,即永城市第二初级中学师德师风建设规章制度汇编,且目录分明。二、以师德师风建设振师精神1.宣传工作做到位通过更换板报、张贴标语、悬挂横幅、标新橱窗等形式,形成浓厚的创造氛围。2.座谈研讨反思抓根本每周一例会后,副书记先印好学习材料(后留写学习心得体会的地方)。先座谈研讨最后把反思写在学习材料后,于本周五上交党支部,由副书记王顺举同志审阅打分,并纳入年终考核。3.专项活动促改变每年度我校都分别举行师德师风演讲比赛与征文活动,并制定评分细则,最终评出一二三等奖并颁发奖金、荣誉证书,且与年度考核挂钩。4.奖罚分明激优秀每周的学习笔记,反思并总结及比赛名次量化成分,再与学期学生对教师的师德师风评价分结合占年度总考核分的1℅,纳入年度绩效工资。幼儿园师德师风建设计划【第二篇】师德师风建设计划一.指导思想以深入贯彻落实科学发展观为引领,认真学习贯彻十八大精神;深入开展“三关心”活动,抓好教师养成教育,以制度建设为基础,更新师德观念,规范教师执教行为,推动师德管理规范化、制度化,不断塑造新时期教师新形象,不断提高社会和家长对教师从教行为的满意程度,争当幼儿最满意的教师。二.具体措施根据上级师德师风建设的要求。组织开展以“内强素质,外塑形象”为主题的系列师德教育活动,全面实施“师表工程”,使师德教育系列化、制度化。把“一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切。”作为我园教师的座右铭。每个教职工做到对孩子负责,对家长负责,对社会负责,以此全面提升教师形象。1.认真学习,加强管理。在教职工中认真组织学习《教师职业道德规范》、《教育法》、《未成年人保护法》、《教师心理健康》等有关内容。在此基础上,全体教师严格执行师德规范。学校成立以园长为组长的师德领导小组,实施定期巡视的制度。通过家长、学生问卷等各种形式,及时了解教师执行师德规范的情况,确保教师师德规范落实到位。开展文明班级、文明教师的评比活动,激励教师人人争当师德标兵。2.服务幼儿,提升形象。(1)要求全园教职工明确“幼儿园无小事,事事是教育,教师无小节,点滴皆楷模。”做到爱园如家,全身心投入教育事业,自觉维护大局。强化“一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切”的观念。开展“关爱贫困生”为主题的活动。即关爱贫困幼儿、给贫困幼儿送温暖、送信心、送方便;杜绝体罚和变相体罚幼儿。一经发现,坚决实行师德考核一票否决制。(2)全面开展“三热爱、三提倡、三增强”活动。即热爱教育,提倡忠诚党的教育事业,增强教书育人的责任感;热爱学校,提倡爱园如家,增强集体合作意识;热爱岗位,提倡岗位奉献,增强为教育事业建功立业的事业心。幼儿园有计划,定时间组织教师观看师表风范、礼仪教育系列录象。通过观看,让教师进行自我对照,寻找自己的不足之处,进行一次师德心得体会交流。(3)认真组织《师德反思教育》征文活动,让教师在活动中不断取人之长,补己之短,努力更新师德观念,规范执教行为,不断塑造新时期教师新形象。3.树立榜样,发扬光大。切实做好先进典型的树立工作,发挥党员教师的模范带头作用,在幼儿园积极营造一个积极向上的氛围。根据平时考核的情况,评出文明班级、文明教师。并把考核中了解到的典型事迹在“师德风采”橱窗中展示。幼儿园将教师职业道德确立为年度考核首要条件,实行一票否决制。不断完善月岗位考核、学期工作考核评价制度,进一步推动师德建设工作向纵深发展,塑造教师师德群体的良好形象,使师德建设落实到实处。我们要充分利用各种宣传阵地,拓展信息渠道,大力宣传师德高尚的教师,树立师德典范,鼓励教师多发信息报道,展示我园教师师德风采,放大我们幼儿园的新形象。市幼儿园师德师风建设汇报材料【第三篇】2010年市幼儿园师德师风建设汇报材料师德师风建设是关系到教育工作成败的大事,是幼儿园德育工作顺利进行的可靠保证,建设一支师德高尚、素质精良、乐学善教的教师队伍是幼儿园工作的根本。本学年,我园以多种形式的活动为载体,开展了一系列师德活动师风建设活动,修师德、铸师魂、树师表,不断提高教工政治素养、师德修养以及专业素质,在全园树立新风正气,构建和谐乐园。一、坚持开展师德师风学习教育活动,增强师德修养。1、加强师德理论学习。我园一直将师德师风建设与廉政建设、作风建设结合起来,采取每月一次的大会集中学习与个人自学、集体研讨等灵活多样的学习方式,组织教师深入学习师德理论知识、师德先进事迹与政治理论和教育政策等,提升为人师表、淡泊名利、敬业奉献、乐学善教的教师队伍形象,增强教工的政治素养和道德素养。暑期集训,我园组织教师学习《为人民服务》、《公务员法》、《国家中长期教育改革和发展纲要(2010——2020年)》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学教师职业道德规范》等内容,让教师进一步明确了教育政策与法律法规,明确了教师的责任与义务,端正了教风与园风。2、开展读书心得交流活动。为营造书香校园,提升教师的综合素养,我园倡导教师做学习型教师,要养成爱学习、会读书的良好习惯。暑期集训在全园深入开展了读书心得交流活动。围绕暑期放假前乔园长在大会上布置的“读一本好书”的要求,先以小组为单位进行交流,然后每组推荐一名爱读书、会读书、有收获的教师在全园集中交流。教师读的书籍丰富广泛,有《论语心得、家讲坛》、《弟子规》等国学经典,《钢铁是怎样炼成的》等中外名著,《教师的二十项修炼》等专业书籍以及《蒙台梭利》中外幼教专著等,大家不仅读书、品书、评书而且从书中吸取对自己有用的成分。通过学习交流,在全园营造浓厚的人人爱读书、好书大家读的风气。3、开展师德师风交流学习活动。暑期集训期间,我园积极参加教育局组织的“我是教师、我是表率”主题师德报告演讲活动,通过学习典型,交流思想,让教师的心灵受到了强烈的震撼和感动,会后大家自发的书写师德报告感悟,并发到网站上交流共享,师德模范的先进事迹激励着教师们将感动转化为行动,以崭新的姿态投入到新学期的工作中。树立典型,彰显师魂的评比交流活动在我园也已形成常规活动。我园每期都要进行一次师德交流与师德标兵评选活动,并将教师师德师风纳入年度考核。每1学期期末,我们都会以教研组,后勤组为单位开展师德交流活动。全体教工认真总结自己的经验,相互学习,相互评议,提出整改意见,促进提高。各组推荐师德标兵,进行师德报告,用身边的先进人物事迹感染大家,精神思想震撼大家。春秋两期,我园各评选表彰师德标兵11人,在全园形成学先进、修德行、讲奉献、比业绩的氛围。二、开展业务培训学习活动,丰富专业素养,园所发展必须建立一支师德高尚同时又是专业过硬、素质精良的教师队伍。我园一边立足园本自培,一边加大送教师分批外出学习的力度,让教师开眼界、长见识、强素质。如坚持每周一次的教研理论学习和组内互听课学习,在园内举行教师基本功比赛并选派优秀选手赴黄冈参赛,举行保育知识竞赛活动及保育员培训活动等。分批送教师参加省、地、市组织的骨干教师培训、普通话培训、首届保育员培训、安全知识培训、家庭教育知识培训、课题理论知识培训及各类业务学习交流活动等,通过多途径的培训学习活动,不断提升教师的专业素养,努力建设一支师德高尚、学识丰富、乐学善教的教师队伍。三、开展多彩的文化娱乐活动,丰富师德内涵。我园将健康的文化娱乐活动作为工作的主旋律。让教工们在多彩的文化娱乐活动中,陶情养性,从而激发其爱园之情,敬业之情。今年春季,工会共青团先后联合组织了“庆元旦”登山比赛,“庆三·八”郊游,暑期外出旅游观光,“庆教师节”教师才艺比赛,与实验二小“乒乓球联谊赛”。秋季成立了体育球类兴趣小组、摄影兴趣小组、文学兴趣小组,活动有计划,有培训,有交流,有展示,内容丰富有实效。元旦期间举行了摄影作品展览、汇编文学作品集、并举行了庆元旦“红歌赛”活动。这些积极健康的文化娱乐活动丰富了教师的业余生活,激发了教师热爱生活、热爱幼儿园、热爱幼教工作的情感,更重要的是提升了教师个人生活品位,陶冶了高尚情操,进一步增强了团队向心力,使全体教工凝聚成一个和谐战斗集体。四、开展师德主题教育,大兴师德之风。1、双争创领先活动。2010年是我园两级争创年,一是争创湖北省省级示范园,二是争创黄冈市语言文字规范化示范园。这是我园发展史上前所未有的两项大活动,为保证争创顺利圆满,我园通过大会宣传、专题教育学习倡导全体教工充分发扬团结务实的工作作风和爱岗敬业的精神,争当参加活动领先、服务奉献领先,业绩成果领先的教师,让高尚的师德之风彰显于实际工作之中。涌现出领先发挥才智,在环境创设上出谋划策如曹汉霞,领先做出典范如程丽、龚洁;领先深入班级蹲班指导如汪先霞、汪晓妮、金素芳;领先吃苦,加班加点如梅琴花、易琴莲;在语言文字示范园创建中,许多教师带头参加提高级普通话培训和测试,如叶丽、饶胜怀、王建玲等。值得一提的是,在电教“四优”竞赛活动中,冯晓霞老师领先尝试,自拍VCD参赛,这是我园过去一直未参加过的项目。所有这些都充分地展现了教师们以园为荣、勇于吃苦耐劳、率先垂范的高尚师德。正因为有这样一批教师的奉献与努力,我园双争创活动得以圆满成功。2、情寄玉树,共献爱心活动。玉树地震牵动着社会各界包括麻城市幼儿园全体师生的心。4·26日,我园抓住教育契机,向全体师生倡议开展向玉树人民捐款活动。在捐款现场,党员领导干部带头,全体教职工踊跃参加,大家的行动感染着家长,感染着孩子,孩子们纷纷捐款。爱心在传递,爱的种子在孩子的心中播撒,责任的情感在孩子的心中萌发。师生捐款总额达1万2千余元。通过这样一系列主题教育,大兴廉洁从教之风,大兴求是求实之风,大兴高尚师德之风,大兴爱心奉献之风。3、留守儿童阳光行动。近年来,留守儿童问题越来越得到专家、教育界的重视,为了给留守儿童做一些具体的事情,2010年秋,我园启动了“留守儿童阳光行动”。针对父母不在身边,缺少关爱的特点,围绕“当回孩子的家长,给孩子一点关爱”开展“六个一”活动:即要求教师每一天给本班的留守儿童一次温馨情感交流,或一个拥抱,或讲一个故事,或玩一个小游戏;每一周与留守儿童的爷爷奶奶见一次面,交流、反馈孩子在园情况,并指导爷爷奶奶家教方法;每一月与留守儿童的父母通一次电话或网络联系,反馈孩子的身体、生活、学习情况;每一季上留守儿童家庭进行家访一次;每一学期带留守儿童到幼儿园、社区等场所参加一次亲子活动;每一年带留守儿童过一个有意义的节日,如孩子生日、三八节、国庆节、元旦等。通过活动,让教师将更多的关爱传递给孩子、在孩子们面前树立“老师妈妈”的形象,在家长面前树立“最可信赖的人”的形象,让高尚的师爱之花在幼儿的心里绽放。成绩是属于过去的,工作中还有许多不足需要我们不断改进,不断完善。如:师德师风各项制度落实不力,学习教育不系统,师德工作还停留在完成常规工作的层面上,还不能分析调研,找薄弱环节,抓重点,出特色。师德建设过程的相关资料管理不到位、归档整理不及时。这些都将是我们今后努力的方向。我们将心系孩子的健康成长,心系幼儿园的发展壮大,弘扬高尚的师德之风为孩子和幼儿园的未来作出应有的贡献。幼儿园师德师风建设总结【第四篇】师德师风是一个古老永久而又常说常新的话题,师德师风建设是一项伴随教师职业生涯的永久性工作。以下是小编整理了关于2019幼儿园师德师风建设总结范文精选3篇,希望你喜欢。幼儿园师德师风建设总结范文篇1:百年大计教育为本,教育大计系教师为本,教师大计则师德为本,要培养适合时代需要的高素质人才,教师是否具有良好的道德修养至关重要。作为一个从事幼儿教育的教师,感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