小学教导处工作总结范文【推荐4篇】

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精编资料,供您参考小学教导处工作总结范文【推荐4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“小学教导处工作总结范文【推荐4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!小学语文教研组工作总结【第一篇】一学期即将结束,回顾我们教研组所走过的串串足迹,倍感欣慰。本学期,我们教研组教师在学校领导和学校教科室的关心和指导下,团结协作,紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动,加强管理,强化过程,严格要求,充分发挥教学研究、教学指导和教学服务的职能作用,积极探索课改的新经验,新方法,现小结如下:一、强化学习,师生共读书。语文的教和学都离不开阅读,教师通过读书以达到厚积而薄发,学生通过读书积累语言,所以营造书香校园是我们持之以恒的工作。本学期也不例外。寒假里,老师们博览群书,积极撰写读书笔记和读书心得。开学后,本组43位语文老师均上交读书笔记和读书征文,并在各级教师读书征文活动中,捷报频传。各班书香班级的营造各具特色,课外书学生人手一册,还自建了班级图书角。学校第二届学生读书活动六月拉开序幕,学生日常读书形式丰富多彩,现场读书卡制作异彩纷呈,三十名读书小明星璀璨耀眼。二、积极探索,构建“有效课堂”。1、目标先行明确目标,有的放矢,是构建高效课堂的首要任务。本学期初,我们教研组全体成员重温了《课程标准》,进一步明确了各阶段教学目标,并学习了怎样制定和书写学期教学计划,做到了准确、规范又实用。2、范例引导学校引进景宏中学的“三六一”课堂教学模式,邀请景宏的语文老师和专家给我们上示范课、作讲座,老师们更新了观念,真正懂得了“自主——合作——探究”学习方式的意义。3、课例研讨这是本学期我们语文教研组的重头戏。整整一学期,我们以“精读课文”的讲授为主体扎扎实实地开展“有效课堂”的研讨和建构。各年组的语文老师全员参与集体备课,年轻的授课教师们虚心好学,反复试教,呈现在老师们面前的是一堂堂真实有效的课堂,课后的研讨更是气氛热烈,大家各抒己见,共同进步。通过一学期的课例研讨,老师们的课堂教学更扎实精编资料,供您参考了,方法更科学了。特别是年轻教师在大家的帮助下成长得很快。这次的课例研讨,老师们都在积极地尝试““三六一”课堂教学模式,并根据学情进行改进创新,力求找到一种更科学的模式。同时,在课例研讨中,老师们还积极地探究“小组合作”的学习方式,并初见成效。从一年级陶颖老师稚嫩的课堂到五年级帅丹老师逐渐成熟的课堂和专题讲座,一路走来,我们很艰辛,但我们很踏实,很快乐也很有收获。三、参加活动,成绩显著本学期,我教研组老师积极参加各级各类活动,且成绩突出。唐彩金老师参加区语文教师素养大赛摘得桂冠,获得参加市赛资格;李旺艳老师参加省小语会的说课比赛荣获二等奖,对于参加工作才两三年的她来说,这是多么难能可贵!(以下为获奖情况)总之,在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好,争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此,我们充满信心。一、规范办学行为,全面提高教学质量。1、加强教学常规管理,强化月检。每月25日我校教务组对教师教学常规,包括制定教学工作计划、备课、课堂教学、辅导学生、作业批改、成绩考核等环节进行检查。2、确保制度的有效落实。学校领导和教务处带头深入课堂,每学期听课不得少于30节,教师每学期听课不得少于15节,听课记录、评课记录填写完整,学期中查一次,学期末再查一次,并整理归档。3、加强毕业班的教学管理。做到领导深入,强化管理,统一思想,统一部署,共同提高。学校准确掌握情况,及时反馈,及时指导;定期召开毕业班教师会,及时沟通处理毕业班教学中遇到的问题,确保毕业测试成绩稳中有升。4、开展好学校兴趣小组活动。本学期,我校开展了十多种兴趣小组:篮球、南音、书法、大合唱、腰鼓、舞蹈、乒乓球、英语演讲、烹饪、健美操等。本学期腰鼓队参加了安海镇第x届关爱女孩比赛,荣获安海镇乙组第一名;参加安海镇20xx年少儿书画、手工现场比赛;参加安海镇首届“幸福杯”小学生“生活技能、厨艺大赛”等等。精编资料,供您参考二、深化校本教研改革,提升教研实效。1、扎实开展“周四听课日”和“每听必评”两项制度。严格按照集体备课、课堂教学、评课议课流程,提高常规教研的实效性。2月27日市进修学校郭琪琅主任、王雯老师和安海教委办朱副主任莅临早毓小学指导学校教研工作。3月13日督导员李良机莅临早毓小学对教研及其他各项工作进行督导。5月8日桥头学期组织对新教师苏娜红老师的转正课进行指导。5月21日下午,晋江市进修学校蔡福山老师莅临我校,对二年级顔丽双----《认识直角》和五年级苏彩云----《估计费用》两个数学老师的课堂教学进行指导。2、加强学生管理,养成良好习惯。坚持抓好课堂教学常规对学生进行养成教育,做到大处着眼,小处着手,将行为习惯培养内容尽量细化,以“好习惯益终生”为办学理念,建设高雅的校园文化。3、根据《教育部关于中小学开展书法教育的意见》,每周安排一节书法课,弘扬中华民族传统文化,把书法教育落到实处,提高学生汉字书写能力。4、学校还努力拓展教研空间,做实“区域性协作校联研发展共同体”课堂教学研讨活动。我校除了加入晋江第一实小校际联动外,还与西隅小学等十五校校际联动。每学期每周派相应老师参加联动单位教研及相应培训活动,本学期顔丽双老师参加“十五校”联动校班主任论坛活动。5、积极做课题。晋江市教育科学“xx”规划(20xx年度)小课题----《浅谈课堂教学中的朗读艺术》,本学期进行揭题。三、重视业务学习,提高教师业务素质1、深入组织教师学习新课程标准,结合校本教研制度要求每位教师坚持理论学习,并做好笔记,使教师能较正确理解课程标准,领会教材编写意图,把握教学要求。2、各教研组每周至少组织一次业务学习;全面推行写教学反思活动,鼓励教师积极撰写教学案例、教育教学小故事和学科论文,鼓励老师积极投稿。学校还积极创造条件,采用“走出去,请进来”的方法加强指导。本学期将派王华蓉、苏娜红、侯婉婷、顔丽双老师到厦门参加“相约名师,聚焦课堂”展示活动,柯建雄老师到泉州参加班主任培训,还邀请晋江市进修学校郭琪琅老师和蔡福山老师莅临我校指导。3、认真开展“师徒结对”活动,切实抓好活动的落实和效率的评定。本学期语文组王华蓉与苏娜红结对子,黄素真和黄剑英结对子,数学组侯婉婷和鲍珍珠结对子,技能组许培玲和李瑞环结对子,许美蓉和高强结精编资料,供您参考对子。通过“结对子、搭台子、架梯子、压担子”,帮助青年教师提高教学的实战水平,使他们尽快脱颖而出。本学期苏娜红、张水部老师参加安海镇阅读教育名著写作比赛;傅丽芬老师参加安海镇教委办近五年新分配教师粉笔字比赛,荣获二等奖;许美蓉、柯建雄参加安海镇陈宏瑜名师工作室。一学期来,我们通过丰富多彩的课堂教学、教科研活动与各学科的竞赛活动,努力提高课堂效率强化养成教育,使我校教学再上一个新台阶。小学语文教研组工作总结【第二篇】光阴似箭,转眼一个学期又要过去了。回顾我们清川小学语文低年级教研组本学年所走过的足迹,不难看出,我们的步伐迈得踏实、稳健、有力,可圈可点,既有值得继续发扬光大的成绩,也有应该引以为戒的不足。现总结如下:一、端正教学思想,严格执行各项规定。我们每位教师都遵守教师职业道德,注重教师形象。事业心强,重视自身素质提高,能出色、按时完成上级交给的各项任务。思想观念决定行为方向。思想的端正与否直接关系到工作的成败。为此,开学初,我们按照教导处谢主任的要求,认真学习了《请川小学教师课堂常规》和《请川小学学生课堂常规》确立“为了一切学生”的思想,使教学很快走进正规化,使一年级的学生很快转变了角色,马上适应了学校严谨的教学氛围。二、加强备课组建设。备课组是教师成长的摇篮,是规范教师教学常规的主要基地。本学期,我们继续沿用上学期的做法,在备课时,本组教师能在新课程理念的指导下独立并精心备两个单元的课,然后打印好教案,在年级备课组内进行交流,修改,最后形成本年级共用的精美的教案。值得倡导的是我们的教案共享并不是指教师不备课,而是要根据各班学生特点,为确保教学的针对性、实效性,个人还必须深入钻研,上课前,教师必须进行二次备课,修改、完善教案的各环节,所写内容不拘形式,但应有实用价值。三、重视交流,提高科研能力“教师即研究者”。为使每一位教师在教学实践的基础上积极向研究型教师转变,我们教研组继承上个学期的优良传统,继续开展“微格教学课例”研究,同时以年级为单位,鼓励教师之间相互学习,一起说课,开展小组备课。年轻教师虚心向有经验的教师学习,老教师发挥着传、帮、带的作用。这样的校园研究氛围,不仅加深了教师间的相互了解,更促进了教师教学技术和精编资料,供您参考艺术上的提高,达到了取长补短、共同发展的目的。在交流中,教师的教育科研能力也得到开发,从多方面对一堂好课有了更全面的认识。在黄副校长的指导下,才走上工作岗位一年的新教师潘丽如、何琪培成长迅速,很快胜任了教学工作,并相继在全国发展与创新课题研讨会上分别获得教学设计比赛一等奖和板书比赛二等奖;在绿采杯教学竞赛中也分别获一、三等奖。此外,在绿采杯比赛中,班红梅的赛课和苏妹桃老师的说课〈长城〉都获得了一等奖;黄艳的赛课及张琼的微型讲座也分别获得三等奖,韦淑萍老师的口语交际训练代表我们学校参加了西乡塘区的比赛;而海馨云老师在绿韵杯教学展示中以其精湛的教学技艺博得教师们的一致好评。黄副校长及我本人、张琼等老师还被评为课题研究先进个人。总之,本学期我们组取得硕果累累。(实物展示:请看,我们老师手上拿着的是什么?那么鲜红、那么耀眼?那是一张张来之不易的奖状,包含了她们的辛酸与泪水,浸透了她们的心血,难道我们不应该为她们的辛勤付出鼓掌喝彩,鼓励她们再创佳绩吗?)四、积极开展课题研究教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,我们在学校、教导处的带领下,以提高课堂教学质量为目标,不断地进行探索、改革、创新。大家在黄副校长的带领下积极参与了自治区课改A类重点课题《新理念下的小学语文课堂教学策略、模式及方法的研究》的研究;还参加了国家课题《发展与创新》的子课题《在学校实践活动中培养学生的创新能力》的研究。在研究过程中老师向科研要质量,积极撰写教科论文。我们组12人撰写了12篇论文,就有篇获了奖。另外我们为了激发学生学语文、用语文的兴趣,我们组还开展了写话、习作教学研讨。(实物展示:请看这是我们的教学成果展示。大家知道学生如果对作文产生了浓厚的兴趣,有了强烈的写作动机,那作文教学就成功了一半。学生作文兴趣和动机的激发,可以有很多方法,其中很重要的方法之一就是让学生的作文拥有更多的读者。现行作文教学过程中,学生作文的读者一般只限于语文教师一人,怎样让学生的作文拥有更多的读者,循环日记是有效的方法之一。张琼手上拿的就是她班的循环日记,每篇日记都有她精心的点评或心语,那一个个红印不正代表她执着地教学信念吗?另外还有这几本是二(3)班的,同样是字体工整、越往后就写得越精彩。这几本是二(2)的,每1篇的选材都不一样,富有童趣。最后这几本是二(1)的,虽然封面外表不美观,但里面的内容同样引人入胜。方法只二就是汇编本班的优秀习作,请看这精编资料,供您参考是海馨云班的优秀作文精选。她将有特色的优秀作文编成一本书的样子,方便大家传阅,欣赏、学习。或者是学生个人把自己比较得意的作品装订成册,然后再交换阅读。请看这是二年级的个人绘画作文集,图文并茂,惹人喜欢。“我手写我心”别看一年级同学才学完拼音,可他们就迫不及待地用拼音表达自己的情感了,这是选取潘丽如班学生写的拼音日记,孩子们写的都很用心,同样也很有意思。而我本人让学生的作文拥有更多读者的途径是将学生的习作打印好后复制到我的博客上,然后公布博客地址,让他们随时上网浏览。当看到自己的习作被大家在网上传阅,作者本人不知道有多喜悦,同时也大大激励了其他同学向他们看齐。我想,如果我们的研究能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