初中物理教学计划【通用10篇】

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参考资料,少熬夜!初中物理教学计划【通用10篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“初中物理教学计划【通用10篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!初中物理教学计划【第一篇】一、教学目标初二物理第一学期主要任务有五单元的资料,分别介绍声音、光、物态变化、电路四个方面的资料。教材改革以后,目标重在培养学生对物理的兴趣,启发学生思维、培养学生学习的进取性和主动性。物理与社会怎息息相关,要使学生将所学知识运用到实际。除了知识的传授,还要对学生进行思想品德。本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排行都有所提高。二、教材分析新教材主要是要求学生对知识的理解与运用,尤其要求学生将知识与社会相联系,因为新教材增添了一个重要的知识点,就是“科学、技术、社会”,目的就是要学生动手动脑学物理,理解物理并应用物理。而新教材不设习题,也说明了新教材对培养学生的新的要求。学生只需理解了所学的物理知识,然后与身边的现象相联系,学会理解和分析身边一些常见的现象。教学过程中关键是培养学生学习物理的兴趣。三、班级情景分析初二(2)班的学生上课纪律良好,但学生的理解本事不够强,学生在课堂上表现不够活跃,回答问题不够进取。初二(1)班的学生上课纪律好,且学生比较活跃,对新教材比较能适应,但也欠缺学习的主动性。总的来讲,学生学习的进取性的主动性都有待加强,需要对学生进行思想工作。四、具体措施(一)做好教育常规工作1、认真钻研教材、教参,认真备课,上好第一堂课,认真批改作业,鼓励学生提问,耐心给学生讲解。认真做好备课、上课、课后总结的工作。2、进取参加教研活动,吸取物理科有经验教师的教法,多向他们提出问题,尝试找到更好更适应学生的教学方法。3、加强阅读,多些了解新闻、新科技,在教学过程当中与学生分享,提高学生学习物理的兴趣。参考资料,少熬夜!4、优化课堂教学,严抓纪律,进取开展物理实验,也多些实验演示,激发学生的求知欲,令学生勇于讨论,多思考,多观察,多动手。(二)基础知识教学1、新教材要求学生掌握的基础知识点不多,所以在课堂上对于知识的讲解更着重于将知识用于现象的分析和理解当中。2、将各知识点归纳、总结和分析,每讲完一章书都进行测试,让学生更容易理解和理解教学的资料。3、充分调动学生学习的进取性,进取参与课堂教学,提高教学效果。(三)教学实验1、课堂实验演示课前准备好实验用具,并先作实验演示,看检查实验的可行性,保证课堂上实验成功。2、学生实验课前将实验的要求同学生讲清楚,让学生明白实验的目的,并顺利地进行实验。培养学生动手、思考、和观察等本事。实验后检查学生的实验册,看学生实验的结果,从中发现问题,看学生是否掌握了实验的方法和理解所学知识。(四)情感教育教学过程中进行道德教育、安全教育和环境教育,加强学生的环境意识,将所学知识与社会实际相联系,提高学生的思想高度。首先对学生的期望不能过高,要理解学生的实际本事,尽管教师对重的资料细嚼慢咽,重点资料重点过关,但学生还是不回去消化,因而造成成绩的两极。要解除这种现象,应从三个方面下手:第一、国家要重视初中物理教学条件的投入,创造良好的条件来配合教材的改革,第二、教师要针对教师的教,学生的学等薄弱环节巧下工夫;第三、辅助后进生加强知识的巩固。初中物理教学计划【第二篇】一:指导思想物理学是一门以观察和实验为基础的科学。物理实验既是中学物理的重要资料,又是学习物理的重要方法。经过实验引入概念,经过实验得出规律,检验猜想,经过实验发展新知。所以,我们应当认真地对待每一个实验,手脑并用,踏实细心地做好每一个实验。首先,要加强演示实验和学生实验。观察和实验不仅仅是学习物理知识的基础,也是发展其他本事的基础。切实做好各种实验,使实验成为教学的有机组成部分。参考资料,少熬夜!其次,要进取开展课外活动。形式要多样化。如:小实验,小制作,小发明,小论文,科技讲座,修理或自制教具等。对于每一个具体的实验,在实验之前,首先要明确实验目的,即弄清实验要研究,解决什么问题。其次,要明白实验原理。第三,要明白所用仪器的使用方法。第四,要明白该实验如何做,要测量及记录什么。实验时,首先要对器材进行检查,了解仪器的用法;其次,要回组装器材;第三,要能按步骤操作。实验结束时,要让学生清点实验器材,并放回原处,完成实验作业。全书共安排6个分组实验以及许多演示实验和实践性问题。其中大多数实验器材易得,方法简便,效果明显。经过做本学期的实验,使学生能经过对现象的观察,测量,归纳出客观规律,从而提高学生的观察本事以及动手和思维本事。二:本学期学生分组实验安排第二周探究影响电流做功大小的因素第三周测量小灯泡的电功率第四周探究熔断丝熔断的原因第六周探究通电螺线管的外部磁场第八周安装直流电动机模型第九周自制有线电报机与接收机初中物理教学计划【第三篇】一、指导思想以物理课本为蓝本,以课程标准为理念,以考试说明为指导,教学中,应当关注学习过程中如何使学生进行自主探究学习,培养学生观察、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的本事,把培养学生的探究本事及创新精神作为教学的终极目标,教学的活动中心放在使学生自我获得知识,完善知识,弥补不足,以真正体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标。二、教学目标1、提高学生的实验技能,使他们能独立进行实验操作,力争中考实验操作考试合格率达90%以上。2、进一步培养学生分析问题和解决问题的本事,对各种类型的习题,能运用多种途径进行解答。3、进一步提高学生运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的本事。三、教学措施参考资料,少熬夜!1、重视基础:对物理现象、规律和基本的实验操作,要有全面细致的了解。所以,认真研究书本中出现的每个问题,是学习的第一步。在学习过程中,要注重对基础知识、基本技能的学习,尽量减少超过教学要求的繁难试题的无效练习,提高学习效率。基础知识和基本技能的学习应灵活多样、适当拓宽,促进有意义学习。2、联系实际:注意观察生活中经常接触的物理现象(如家用电器等),能利用生活中最常见的物品设计实验,会用学过的物理知识解决简单实际问题。在学习过程中对习题中出现的与生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学知识的重要手段,切忌就题论题。能从不一样角度对问题进行深入的分析,是学好物理的必经之路。3、关注探究:在中考的各类试题中,实验与探究题所占的比例既是最高的,也是部分同学在学习过程中感到头疼的问题。对实验探究的学习,应以考试说明所规定的基本要求为依据。实验本事作为进行科学探究所需的重要本事,在学习过程中也应得到足够的重视。实验学习应包括:实验器材的选择、实验操作、实验方案设计、实验数据的分析、处理及必要的分析与论证等资料。4、强化规范:规范是成功学习的前提。所以,在学习过程中应强化解题规范化训练,明确方法、严格要求。学习时应注意以下几个问题:(1)严格实验的规范训练,强调过程与方法,注意问题的开放性;(2)作图应严禁随意性、强化准确与规范的训练;(3)注意书写格式的规范:简答题应强化“有所依据、有所说明、简要结论”三步书写;计算题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明。各种题型都有不一样的书写要求和解题格式,按规范格式书写既有益于问题的顺利解决,又能减少不必要的失误,对自我构成严谨的科学态度也是有益的。四、教学安排1、八年级:上好新课,做好期末复习2、九年级:三月至四月底完成第一轮章节复习五月上、中旬完成第二轮分块复习五月下旬至六月上旬综合复习迎接中考五、其它工作:1、进取参加教科研的活动,向其他有经验的教师讨教先进的教育教学方法,进取参加科研活动,提高自我在科研活动方面的本事。2、积累教学中的得与失。有空时多写一些教学中参考资料,少熬夜!的体会,注意积累教学工作中的得与失,为以后的工作积累经验。20xx年3月1日初中物理教学计划【第四篇】一、基本情景分析本年级共有学生110人(其中男生62人,女48生人),经过上期期末统考成绩和上课情景来作大致评估,每班学生成绩参差不齐,尖子生少,学困生较多,两级分化较突出。上课时,学生的学习进取性不高,这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改善,让学生成为学习的主人,进行探究性的学习,从而培养学生的学习兴趣,启发思维,提高学习的进取性,培养良好的学习习惯及分析问题,解决问题的本事,这就需要师生在本期倍加努力,才能到达预期的目的。二、指导思想本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的,在使用这套教材时,就要求教师转变传统的教育观念,在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”,要树立“一切为了学生的发展”的教育思想。在教学中就要关注每个学生,注重学生的全面发展,关注学生的道德生活与人格养成,注重学生的情感体验,加强与学生生活,科学,技术和社会联系的教学,不要注重科学探究,提倡学习方式多样化的教学,从而培养适应社会需要的人才。三、教学资料安排本学期的教学资料为6—10章,主要是电、磁现象的基本知识及其应用。四、教改措施在新课程的指导下,改变传统的教学模式,在以学科为中心的教学中,注重学生的全面发展,关注学生,注重学生的全面发展,关注学生的道德生活与人格的养成,加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学,将学习资料与学习生活,科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。五、教学目标1、知识与技能A、初步认识物质的属性及结构等资料,了解物体的尺度,新材料的应用等资料,初步认识资源利用与环境保护的关系。B、初步认识电、磁现象,了解这些知识在生产和生活中的应用。C、了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景,能意识到科学发展历程的艰辛与曲折,明白物理学参考资料,少熬夜!不仅仅物理知识,并且还包科学的研究方法,科学态度和科学精神。D、具有初步的实验操作技能,会使用简单的实验仪器和测量工具,能测量一些基本的物理量。E、会记录实验数据,明白简单的数据处理方法,会写简单的实验报告,会用科学术语,简单图表等描述实验结果。2、过程和方法:A、经历观察物理现象的过程,能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察本事。B、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的本事。C、经过参与科学探究活动,学习拟订简单的科学探究计划和实验方案,能利用不一样渠道收集信息,有初步的信息收集本事。D、经过参与科学探究活动,初步认识科学研究方法的重要性,学习信息处理方法,有初步的信息处理本事。E、学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律,尝试应用书籍的科学规律去解释某些具体问题,有初步的分析概括本事。F、能书面或口头表达自我的观点,初步具有评估和听取反馈意见的意识,有初步的信息交流本事。3、情感态度与价值观:A、能坚持对自然的好奇,初步领略自然现象中的美妙与和谐,对大自然有亲近,热爱和谐相处的情感。B、具有对科学的求知欲,乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。C、在解决问题的过程中,有克服困难的信心和决心,能体验战胜困难,解决物理问题的喜悦。D、养成实事求是,尊重自然规律的科不态度,不迷信权威,具有确定大众传媒是否贴合科学规律的初步意识。E、有将自我的见解分开与他人交流的愿望,认识交流与合作的重要性,有主动与他人合作的精神,敢地提书与别人不一样的见解,也勇于放下或修正自我的错误观点。F、有将科学服务于人类的意识,有梦想,有报护,热爱祖国,有振兴中华的使命和职责感。六、具体措施1、鼓励科学探究的教学A、鼓励学生进取大胆地参与科学探究。鼓励学生进取动手、动脑、经过有目的探究活动,学习物理概念和规律,体验到学科学的乐趣,了解科学参考资料,少熬夜!方法,获取科学知识,逐步树立科学创新的意识。B、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。C、重视探究活动中的交流与合作。在现代社会和科学工作中,个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的,要注意学生这方面良好素质的构成。2、帮忙学生尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮忙学生自我进行知识模地的构建,而不是去复制知识,学生自我在学习过程中发现问题才是至关重要的。3、保护学生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