参考资料,少熬夜!幼儿园小班教案【优秀4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园小班教案【优秀4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园小班语言教案【第一篇】活动目标1、乐意参与音乐活动,熟悉歌曲旋律。2、能和老师一起学唱歌曲,对歌曲活动感兴趣。3、体验与同伴共同游戏的快乐。4、乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。5、根据已有经验,大胆表达自己的想法。活动重点难点活动重点能唱准节奏,唱清歌词。分析:由于此首歌比较简单。因此在本次音乐活动中,可以培养幼儿既会唱又能善于表现的能力。活动难点根据音乐的节奏做相应的动作分析:小班幼儿动作学习带有较大的模仿性,音乐的表现能力尚处于贫乏时期。活动过程:环节一:通过情景表演,引起幼儿的兴趣。1、出示宝宝和贝贝老师以神秘的口吻激起幼儿的观察。如:你们看,今天谁来啦?2、欣赏《打电话》情节老师表演打电话时讲述的话。此环节以吸引幼儿欣赏为主。为目标(1)“愿意参与音乐活动,熟悉歌曲旋律”服务。环节二:通过念歌词,模仿动作初步表现歌曲。1、运用示范法:老师有表情清唱歌词,请幼儿欣赏。小班幼儿喜欢模仿动作,因此我采用示范法能感染幼儿参与模仿。2、运用跟唱法:随录音机哼唱歌曲。由于歌词比较简单,带上动作幼儿情感更投入。3、运用集体学习法:幼儿模仿动作,边做边念歌词。模仿学习是为后面大胆地表现歌曲服务的。因此只有在经验的基础上,幼儿才有能力进行自我发挥。此环节让幼儿熟悉歌词,为下一环节目标(2)“能和老师一起学唱歌词,对歌唱活参考资料,少熬夜!动感兴趣”服务。环节三:通过边唱歌,边做动作,进一步表现音乐。1、幼儿和宝宝、贝贝一起唱歌,表演。我预设宝宝、贝贝这两个娃娃(引导幼儿参与音乐活动的动机)2、幼儿听琴声进行唱歌老师用琴声伴奏的方法,引导幼儿学唱歌曲。此环节是重点,难点的聚集之处。重点的解决主要是运用引导法及节奏动作的表现。活动反思在本次音乐活动中,我采取了多种形式的教授方法,让孩子在初步学会整首曲子的前提下,又不乏对参与活动的兴趣。所以课堂气氛比较好,也基本上达到了活动目标。但是在有些方面还显的不足,例如在情景表演上,如果请大班二名幼儿进行一问一答的方式来带动活动气氛将会更好。幼儿学习的兴趣会更浓,更投入。所以我一定吸取教训,注意自己的缺点,向好的老师学习,在教学上要有创新能力。幼儿园大班教案【第二篇】活动目标:1、通过找春天的活动,使幼儿了解春天的主要特征。知道春天到来时,花草,树木,小动物,河水等的变化。2、培养幼儿的想象创造力、观察能力、动手操作能力、审美塑美能力以及语言表达能力。3、培养幼儿爱幼儿园、爱大自然的感情,培养幼儿的环保意识。4、知道爱护环境人人有责,并能为创造更美的自然环境多出一份力。5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。活动重点:使幼儿了解掌握春天里动植物及气候的主要特征,了解人们在春天里的活动,培养环保意识和良好的环保行为。活动难点:引导幼儿正确地进行区域操作活动。活动准备:1、大卡纸一张,泡沫板一块。2、春天贴绒图片若干。3、区域操作材料:水彩笔,皱纹纸,各色卡纸,固体胶,胶带纸,双面胶,废旧挂历纸、、枯树枝等。4、预先教会歌曲《春天在哪里》,春天课件一盘。活动过程:参考资料,少熬夜!一、以“青蛙”妈妈邀请小朋友作客导入课题。“青蛙”妈妈:寒冷的冬天已经过去,温暖的春天来到,我家的大地上发生了许多变化,已经是一派新气象了。小朋友,你们想不想去我家看看呢?二、“青蛙”妈妈带领幼儿参观----感知春天的主要特征。1、“青蛙”妈妈:小朋友你们看,去年我冬眠的时候,那边草地上是一片枯黄,现在我们小朋友看看是什么颜色呢?对了,小草长的碧绿的。我们可以在上面做游戏了。那边粉红的,黄色的花我们认识吗?(桃花,迎春花)哦,柳树也长出碧绿的嫩芽了。快来看,池塘里我的宝宝正向你们打招呼呢?(小蝌蚪)………2、师:“青蛙”妈妈带领小朋友看的都是春天的样子,你们可要看仔细了,记住春天的主要特征。3、幼儿参观,教师从旁做适当的讲解。并拍下幼儿的活动过程。三、游戏——找春天。1、师:小朋友们,春天美不美?老师悄悄告诉你,春天也来到了我们班。春天到底在那里呢?请小朋友们分组在教室里找一找,将你找到的春天贴到这块泡沫板上来,让苍凉的冬天变成美丽的春天,好不好?2、幼儿分组找春天,边找边唱歌曲《春天在哪里》。找到春天的图片后贴到相应的位置上,然后回位,换别人来找。其他的孩子在座位上边唱边表演《春天在哪里》。四、总结春季主要特征,加深孩子的印象,并教育幼儿要热爱大自然,培养幼儿的环保意识,知道爱护环境人人有责,并能为创造更美的自然环境多出一份力。(播放课件)师:春天真美啊!我们看看其它地方的春天是什么样子的呢?教师指到什么物体,幼儿用语言表达出来。1、介绍春天的花园。。有些什么花?我们应该怎样爱惜花朵?如何使花园更美丽?2、春天的小河怎么样?怎样爱护水资源,使小动物们生活得更好?怎样爱护小蝌蚪和小青蛙?3、春天的山林又是什么样儿的?树有什么用处?如何使树木更茂盛?4、春天的田野都有些什么东西?5、春天里的小动物怎么样了?我们怎样爱护它们?6、春天里气候是怎样的?7、春天里人们都干些什么?教育幼儿要积极参加植树造林活动。参考资料,少熬夜!(幼儿自由讨论)五、引导幼儿以多种形式展示春天的美丽。1、师:小朋友们将春天说得这么美,春姑娘很开心,可她说,她不能总在大班,她还要去打扮整个幼儿园呢!春姑娘请能干的小朋友们帮她设计一幅幼儿园内的春景图,你们会吗?2、教师介绍预先准备的区域材料,带领幼儿欣赏成品,简要介绍制作方法。3、提出操作要求。幼儿自选活动区,进行区域活动。4,活动中放《春天多美丽》歌曲。幼儿可边做边唱。六、区域活动内容。1、制作柳树。材料准备:枯树枝、皱纹纸条、闪光纸剪成的柳叶若干,固体胶几支,胶带纸一卷。能力培养:培养孩子做事的耐心和细心以及动手操作能力,教育幼儿热爱自然、为自然环境多添一份绿。2、制作迎春花和桃花。材料准备:捡拾的树枝、枝条若干、黄色和粉红色花瓣、小绿叶、双面胶、胶带纸等若干。能力培养:培养孩子做事的耐心和细心以及动手操作能力,培养幼儿的环保意识。3、自由绘画春天物品。材料准备:绘画材料自备。能力培养:培养幼儿的绘画能力和想象创造力。4、制作插花材料。材料准备:废旧挂历纸、用过的插花海绵泥块等。能力培养:学习用废旧挂历纸制作花瓶、用用过的插花海绵泥块进行插花活动,培养幼儿创造自然美的能力。活动后序:活动一开始,即引孩子入境,使孩子产生探索的欲望。活动中采用孩子感兴趣的录像让孩子在不知不觉中接受了知识教育。接着,发动孩子自由寻找春天、介绍春天、设计春天,培养了孩子的成就感和自信心。孩子们在玩中学,学以至用,提高了孩子学习的积极性。参考资料,少熬夜!幼儿园中班教案《找朋友》【第三篇】一、活动目标1、通过找朋友的游戏活动,让幼儿尝试1-5的各种对应关系,从而感知数的实际意义。2、鼓励幼儿在活动中边说边玩。二、活动准备数字卡1-5,物体卡1-5,每组夹子1-5;点子卡1-5;餐巾纸盒;三、活动过程1、主题导入(1)、我们每个小朋友都有家,家里有什么?(2)、有玩的,吃的,有没有穿的?喜欢自己的家吗?2、老师介绍材料(1)、今天老师为你们准备了许多的玩具,这些玩具都放在紫色的家里,看看紫色的家里有什么?(2)、出示鞋子、袜子、、杯子等,这么多的东西,你们家有吗?(3)、出示玩具、飞机(4)、提出要求:紫色说要和小朋友玩个找朋友的游戏,每个家都有卡片和夹子。3、介绍粉红色家4、介绍摸箱:另外一份有三个家,看看他们是谁的家?5、幼儿操作6、交流刚才玩过家里的东西,这些东西你们家里都有吗?幼儿园教案【第四篇】设计意图:以“纸的世界”为主题的系列活动正在如火如荼地进行着,在平时的生活中我们经常会用到纸盘,它也是幼儿园班级环境布置中比较易于操作的一种材料之一。或许在大多数人眼里,它只是一个白色的一次性盘子,再怎么对它进行华丽的装饰,也掩盖不了它原有的素色。我想,既然如此,何不摒弃华丽,巧妙地利用线描花纹的朴素之美来装饰它呢?这样不仅能展示幼儿的心灵手巧,还能美化环境,于是我选择了这种简单而又便捷的制作方法。活动目标:1、引导幼儿以纸盘为作画材料,并充分利用其材质和形状进行作画。2、启发幼儿利用学过的线描花纹或自创的线描花纹来装饰纸盘花。参考资料,少熬夜!3、通过线条组合变化的多样性,激发幼儿对创作活动的兴趣,体验成功的喜悦。活动准备:花园背景图、双面胶每组一卷、褐色长条形卡纸若干、绿色叶子若干、纸盘人手一个、记号笔人手一支、牛皮纸人手一张。活动过程:一、引入出示花园背景图,引出课题内容,激发幼儿创作的兴趣。1、“今天的天气真好!这是一片大花园,许多蝴蝶飞来了,它们这儿飞飞那儿飞飞。可惜花儿太少了,蝴蝶们采完花粉就要飞走了,怎么办呢?咱们想个办法把它们留下来吧!”(大家一起动手来做花)2、“可以用什么来做花呢?”二、范例“你们看,这是什么?”(纸盘)“看老师把它变成什么了?”(纸盘花)“看看我的纸盘花用了什么花纹?”幼儿边说,教师边画出花纹。“你想用什么花纹来装饰呢?”幼儿边说,教师继续边画出花纹。三、示范“让我们一起来设计纸盘花吧!”1、先画出花心位置;2、转动纸盘,画出花瓣形状:圆形、椭圆形、三角形、梯形都可以;3、设计线描花纹,提醒幼儿:a、边画边转动纸盘;b、要细心耐心;c、运用黑白配的方法来装饰效果更好。“花儿画好了,可是它还少了什么呢?”(花茎和叶子)教幼儿为叶子进行线描,利用褐色卡纸制作花茎,并进行组合。四、操作教师有针对性地进行指导。五、评价将作品张贴到背景图上,欣赏讲评。幼儿园美术教案