幼儿园中班区域活动方案(案例)实用5篇

好文档，供参考1/16幼儿园中班区域活动方案(案例)实用5篇【题记】这篇精编的文档“幼儿园中班区域活动方案(案例)实用5篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！幼儿中班区角活动方案1一、区角创设背景本学期的第三个主题《大家一起来》，我们学习了早期阅读《鼹鼠搬新家》，通过这篇早期阅读，幼儿感受到了动物之间的分工合作，互相帮助的情谊，并且理解物质和精神的支持对朋友来说都是帮助。于是，我想何不将此活动延伸下去举行一个搬新家的party。让幼儿学习当个称职的小主人和小客人。体会与人共处的愉快气氛。正好，我们教室旁也有一个小阁楼，我可以利用这个自然资源把小阁楼扮成鼹鼠的新家，一部分幼儿扮小鼹鼠，一部分幼儿扮小客人，同时美术课的泥工和手工也得到了巩固，于是我设计了这个区角，取名为《童话小屋》。二、区角名称：童话小屋好文档，供参考2/16三、区角活动目标：1、学习当个称职的小主人和小客人。2、体会与人共处的愉快气氛。四、区角设计说明：我把这个区角分为三块：第一，利用小阁楼这个自然资源，把它设计成小鼹鼠的新家。第二，楼梯栏杆上挂上枝条、花草，根据早期阅读的内容挂上相关的动物，如：纺织娘、蟋蟀、小蜜蜂、小蝴蝶。第三，侧面的墙上有一个橱窗，把这个橱窗设计成小鼹鼠新家的窗子，并挂上窗帘，在墙上挂上一些小动物，让幼儿感受到新家的温馨和浪漫。五、材料投放说明：剪刀、固体胶等幼儿手工所需材料，蛋糕盘、橡皮泥、小鼹鼠头饰等办Party所需要的材料。六、游戏规则：游戏过程中，选择自己需要的材料，不可争抢别人的材料，同伴之间应互相合作。七、入区活动标志设计说明：一个温馨、充满童话情趣的小房子。八、游戏指导：1.师幼谈话：小朋友们都知道，小鼹鼠在上个星期已经搬新家了，好文档，供参考3/16所以为了庆祝搬新家，我们大家来帮小鼹鼠举行一个搬新家的Party吧。2.组织幼儿讨论：①师：我们大家一起来商量一下谁愿意当小鼹鼠呢？谁要当小客人呢？好，那我们就分成两组：一组是主人组，另一组是客人组。②师：请主人组的小朋友自己商量一下，家里来客人了，我们都需要准备些什么呢？在这些工作里面有没有适合你的工作。③师：请客人组的小朋友讨论一下，小鼹鼠搬新家了，我们送什么礼物给小鼹鼠呢？④幼儿找自己需要的材料制作礼物。（教师巡视，照顾全体幼儿的活动，相机评价幼儿的表现）⑤Party当天，小鼹鼠热情招呼客人，跟客人交谈，带领客人参观新家。3.引导幼儿自评和互评。幼儿中班区角活动方案2一。主题：小花园二。年龄段：幼儿园小班（下期）三。目标与要求：1、感受春天到来大自然的变化，以及和人们生活好文档，供参考4/16的关系2、尝试利用绘画、折纸、剪贴等方法制作花朵，共同打扮小花园3、感知花朵的颜色和大小，并尝试按一定顺序排列。四、具体活动：●内容(一)——花儿朵朵开●材料：1、各色、大小三角形纸、各色皱纸、各花型纸等。2、各色笔、浆糊、棉签、颜料等●观察指导要点：1、选择用不同大小的三角形纸折叠成花。2、选择用皱纸揉搓成花蕾粘贴在桃树上。3、在花形纸上添画或用棉签涂色。●内容(二)——柳树飘飘●材料：1、条状绿色皱纸、剪刀、浆糊等●观察指导要点：1、选择用剪或褶皱的方法来做柳枝。2、将制作的柳枝粘贴到柳树上。●内容（三）——小花园●材料：好文档，供参考5/161、各色花朵、排列不一的花径。2、各色、各点数不一的花盆、与花盆相对应的花朵。●观察指导要点：1、选择相匹配的颜色的花，按花盆上的点数种相应数量的花朵。2、按花朵的颜色提示有规律的续放花朵。●内容（四）——春游●材料：1、小熊的一家背景图，有折印宽度不一的纸片。2、彩泥及小工具等3、背景图一幅，可移动小动物若干●观察指导要点：1、用撕、剪的不同方为小熊做薯条。2、用彩泥团、压、捏出各种好吃的物送给小熊的一家去出游吃。3、摆弄小动物，说说小动物去春游的故事。中班幼儿园区角设计方案3活动目标：1、培养幼儿参与角色游戏的兴趣，积极开展“服装店”游戏主题，并从中体验到游戏的乐趣。好文档，供参考6/162、幼儿在初步了解服装买卖过程的基础上继续大胆模仿成人的工作，并根据游戏发展的需要进一步发展新的游戏情节，如增设服装店的加工厂，为顾客订做服装、修改服装等。3、培养幼儿遇到困难或问题能积极思考解决及合作协商的能力。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1、娃娃家的餐具、煤气灶、娃娃、小床、桌子、被子等。2、菜场的一些自制的蔬菜、鱼、螃蟹等。3、商店的一些商品、货物。4、理发店的自制剪刀、吹风机、洗发水、毛巾等。5、娃娃服装实物若干件、一些自己做服装的材料（旧挂历纸、白纸、剪刀、蜡笔、水彩笔等）。活动过程：一、引出游戏主题。1、师：（出示玩具娃娃）新年就快到了，我要去给我的娃娃买套新衣服，让她过新年的时候打扮得漂漂亮亮的。小朋友，你们说，我去哪里买好呢？（引导幼儿好文档，供参考7/16说出服装店）2、你们知道服装店里都卖些什么东西呢？3、你们去过服装店买东西吗？你们是怎么买的呢？二、幼儿根据自己的兴趣自由选择角色进行扮演，教师带领幼儿一起布置游戏场景，特别帮助服装店的幼儿布置柜台，引导他们分类摆放，并将衣服、帽子等有的可以展示出来，有的可以折叠好后放在柜台上，要求要放得整齐、美观。三、幼儿游戏，教师巡回指导。（一）以角色的身份参与游戏，随机对娃娃服装店进行指导。以娃娃服装店经理的身份参与游戏进行指导：1、组织在娃娃服装店工作的幼儿讨论：服装店该有哪些人？并根据幼儿的意愿让他们自由扮演角色进行游戏。2、组织幼儿商量如何布置游戏场景（柜台），并进一步引导幼儿考虑如何扩大服装店的影响，如为服装店做广告；如何扩大服装店的规模，满足众多观众的需求，如开设一个服装加工厂等。（二）以顾客的身份参与游戏进行指导：1、进入娃娃服装店：你们好！请问你们这里卖些什么呀？有卖小孩衣服的吗？那这里的娃娃服装柜台好文档，供参考8/16在哪里呢？（引导幼儿热情接待来店中的顾客）2、请问你这是娃娃服装柜台吗？你这里有些什么服装？有什么新货呢？3、我想买件一岁小孩穿的衣服，你这哪些衣服合适呢？你能给我介绍介绍吗？4、我这件衣服款式、颜色都挺喜欢的，就是觉得袖子太长了点，你说怎么办呢？（引导幼儿提出他们可以帮我将衣服拿到他们的服装加工厂改一下的，可以满足顾客们的各种需求。）5、我们想买很多件一样款式的服装，你们这儿有吗？（引导幼儿提出可以让他们的服装加工厂设计制作出一批服装来的。四、组织幼儿围绕游戏主题进行讲评。幼儿中班区角活动方案4一、区角创设背景：“帮助幼儿探索周围生活中常见的理化现象，获取有关的科学经验”是幼儿园科学活动的目标之一，“发现磁铁”、“认识磁铁”是中班科学活动，通过这些活动的开展，磁铁对中班幼儿来说并不是陌生的东西，平时在课间常看到孩子们玩磁铁玩得不亦乐乎。但在观察中，我发现幼儿对磁铁的一些特性并未了解，我觉得在好文档，供参考9/16我们所学中还存在着可挖掘利用的空间，因此，我们把磁铁带进区角，让孩子们跟着我走进区角，继续去探索磁铁隐藏的更多奥妙。二、区角名称：两极之间。三、区角活动目标：1、探索磁铁的基本特性。2、初步了解“同性相斥，异性相吸”的磁性原理。3、通过游戏活动发展幼儿的观察能力、思维力和动手操作能力。四、区角设计说明：由于我园活动室室内空间有限，室外走廊无封闭，可利用空间不多，经过再三选择，特将该区角安排在一楼楼道入口处，楼道高度、大小合适，对幼儿没有压抑感，精心布置，也很别具一格。看到楼道的拐角，一开始很烦恼不知怎么利用，看到电视上赛车的跑道有很多弯，于是眼前一亮，将拐角处设置成“赛车”跑道，既给赛道增加了弯道，又便于幼儿在后面操纵；楼道的墙面设置了两组“迷宫”和两组“排序”，“迷宫”是幼儿感兴趣的游戏，幼儿参与度高，楼道相对宽敞，便于多人参与。而学习1-20的顺唱，认识1-20的字形是本学期中班科学领域要求幼儿掌握的知识，所以特将数字排序也设计进来，让幼儿在游戏过程中，轻松地学习、好文档，供参考10/16巩固该知识，相信幼儿会乐此不疲。楼梯下用废旧的纸箱搭建成一个直角型的物品存放柜，用于摆放各类磁铁。楼道地面铺上了泡沫板，便于幼儿在区角里或坐或爬玩探索游戏。楼道横梁上贴了介绍磁铁特性的图片。朝东的墙壁上贴有区角标志和区角名称，一进入区角就能看见。整个区角用彩色的泡泡做背景图案，楼梯栏杆上也绕上了各色彩带，并在栏杆上吊了一些动物玩具，使得整个区角神秘、浪漫、温情。五、材料投放说明：1、马蹄形磁铁条形磁铁（人手各两块）。2、自制鱼竿，自制小鱼（鱼竿用废旧跳绳一分两半变两根，绳上装小块环形小磁铁，小鱼用海绵纸做成上面别上回形针）。3、赛车跑道（kt板做成）、赛车（图片后装一小块铁板）。4、迷宫、数字排序（用铁板或卡纸做成不同的形状）。六、游戏规则：1、赛车：两人合作，一人在板前指挥，赛车掉下，帮忙捡起，游戏继续，一人在后面拿磁铁控制赛车，磁铁不得离开板子，尽量往前移动，直至到达终点。2、数字排序：要求将1-20的数字按序在磁性板上好文档，供参考11/16排好。3、迷宫：请幼儿按箭头所指方向进入迷宫，寻找可走路线，直至找到出口。4、钓鱼游戏：一人一竿，将撒在地上的鱼儿用鱼竿钓起，不得用手捡，看谁钓的鱼儿多。七、入区活动标志设计说明：用两个马蹄形的磁铁“∪”组成一个字母“m”代表着走进探索磁铁奥妙之门。八、游戏指导：一、探索磁铁的基本特性师：今天我们一起来到了一个奇妙小屋，这个奇妙小屋的每个好玩的游戏都跟我手里的东西有关（出示磁铁），让幼儿认，我们小朋友平时都爱玩磁铁，今天我们就一起来做和磁铁有关的游戏。（给每个幼儿分发两块圆形磁铁。）师：我们都知道磁铁能吸东西，到底哪些能被它吸住，哪些东西不能吸住呢？看，地板上有好多的东西，我们一起来用磁铁做做实验吧。师和幼儿一起坐在地板上，幼儿尝试，师提醒幼儿将能吸住的东西放一边。师：你们有没有发现磁铁吸住了哪些东西？幼儿交流。好文档，供参考12/16师：磁铁为什么能吸住这些东西呢？这些东西都有什么共同的特点呢？幼儿交流。师：没吸住的东西是什么材料呢？幼儿交流。师小结：原来磁铁可以吸住铁的东西，而玻璃、塑料、石头制成的东西就不能吸了，所以磁铁又叫吸铁石。2、初步了解“同性相斥，异性相吸”的磁性原理。师：咦！这里还有一些奇怪的磁铁，一边是红色，一边是蓝色，它们为什么要用颜色涂起来呢？我们一起来玩玩看。给幼儿分发马蹄形磁铁和条形磁铁。引导幼儿先拿红色和红色相碰看看有什么反应？蓝色和蓝色相碰有什么反应？颜色不同的两端相碰有什么反应？幼儿尝试操作。引导幼儿交流。师小结：原来磁铁有两极，当两个相同的极相碰时它们就会互相推开，而不同的两极相碰时就会产生吸引力，相互吸引。师：试一试老师发给小朋友的圆形磁铁是不是也有两极，也是同极相互推开，不同极相互吸引呢？好文档，供参考13/16幼儿尝试操作。师小结：每块磁铁都有两极，不分大小。3、幼儿根据自己的选择玩四个不同的游戏。师：原来磁铁还隐藏着这么多的的奥妙，我们一起来玩磁铁的游戏吧！现在老师为你们准备了四种小游戏。先听老师一一介绍游戏的玩法，然后小朋友可以每种游戏都去玩一玩。师介绍四种游戏的玩法。幼儿自由玩游戏，老师相机介入。①玩迷宫、数字排序游戏。幼儿玩，师适时介入。玩后引导幼儿思考：为什么迷宫上面的子儿和墙上的数字不会掉下来？引导幼儿发现排序游戏、迷宫游戏后面有铁板，数字背面有磁铁，所以不会掉下来。②幼儿玩赛车游戏。幼儿玩，师适时介入。（幼儿玩的过程中，提醒幼儿磁铁不能离开板子，只能在板子上面移动，否则赛车就会掉下来）师在幼儿玩好后，引导幼儿思考：为什么赛车可以向前移动？幼儿回答，师告诉幼儿：原来磁铁有穿透力，隔着好文档，供参考14/16东西也有吸引力，磁铁越大，吸力越大。③幼儿玩钓鱼游戏。幼儿玩游戏，师适时介入。玩后提问：为什么能把小鱼钓上来？幼：鱼竿上有磁铁，小鱼身上有回形针，所以能钓上来。师：小朋友很聪明，玩具鱼竿就是是这么